李瑞柯

云南藝術(shù)學(xué)院附屬藝術(shù)學(xué)校音樂(lè)科

現(xiàn)階段，信息技術(shù)全面普及，在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代下，很多行業(yè)被其影響，均改變了傳統(tǒng)的模式。在中職中專學(xué)校開展鋼琴教學(xué)過(guò)程中，也要積極改變以往的教學(xué)模式，為學(xué)生營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)鋼琴的興趣，進(jìn)而有效提升中專學(xué)校鋼琴教學(xué)質(zhì)量。

一、中專學(xué)校鋼琴教學(xué)形式存在的問(wèn)題

目前，中專學(xué)校在對(duì)學(xué)生開展鋼琴教學(xué)過(guò)程中，忽略學(xué)生學(xué)習(xí)感受，并沒(méi)有將學(xué)生作為中心，針對(duì)學(xué)生的興趣愛(ài)好進(jìn)行授課。很多教師在實(shí)際教學(xué)中，通常為學(xué)生演奏一曲，然后再對(duì)學(xué)生進(jìn)行知識(shí)的講解，理論知識(shí)大于實(shí)踐操作。很多學(xué)生由于自身的環(huán)境等因素，對(duì)鋼琴的學(xué)習(xí)并沒(méi)有濃厚的興趣，教師沒(méi)有意識(shí)到教學(xué)形式創(chuàng)新的重要性。中專學(xué)生自身的學(xué)習(xí)能力、自控能力以及綜合素質(zhì)并不理想，教師必須為學(xué)生營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，不斷創(chuàng)新教學(xué)形式，緊追時(shí)代發(fā)展，以學(xué)生興趣為教學(xué)出發(fā)點(diǎn)。但是，當(dāng)前教師教學(xué)質(zhì)量有很大提升空間，教學(xué)形式單一、忽略學(xué)生的感受，不利于學(xué)生更好地去學(xué)習(xí)鋼琴知識(shí)。

二、中專學(xué)校鋼琴教學(xué)形式的創(chuàng)新建議

（一）因材施教，完善資料信息

我國(guó)教育體系主要分為三個(gè)部分，即基礎(chǔ)教育、職業(yè)教育及高等教育?；A(chǔ)教育則是我國(guó)義務(wù)教育，該年齡段學(xué)生必須完成學(xué)業(yè)。職業(yè)教育所面對(duì)的學(xué)生，通常則是對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)無(wú)法產(chǎn)生興趣的學(xué)生。針對(duì)這一因素，中專教師在對(duì)學(xué)生開展鋼琴教學(xué)中，可利用信息技術(shù)，對(duì)學(xué)生的資料信息進(jìn)行掌握，然后將每個(gè)學(xué)生信息制成檔案。在互聯(lián)網(wǎng)普及的今天，教師要充分利用大數(shù)據(jù)，通過(guò)社會(huì)軟件、線上平臺(tái)等，了解學(xué)生的興趣愛(ài)好、性格特點(diǎn)。教師通過(guò)掌握的信息，對(duì)其進(jìn)行歸納總結(jié)，為每個(gè)學(xué)生制作電子檔案，記錄學(xué)生的基本信息。教師可以根據(jù)學(xué)生的不同性格特點(diǎn)以及對(duì)知識(shí)的掌握程度，對(duì)學(xué)生進(jìn)行因材施教。以學(xué)生為主體，針對(duì)不同學(xué)生應(yīng)用不同的教學(xué)方式，以激發(fā)學(xué)生興趣為主。想要學(xué)生更好地學(xué)習(xí)鋼琴知識(shí)，便要使學(xué)生喜歡上鋼琴、對(duì)鋼琴產(chǎn)生興趣，這樣才能為學(xué)生營(yíng)造更好的學(xué)習(xí)氛圍，學(xué)生可以真正因?yàn)橄矚g選擇去學(xué)習(xí)。

在實(shí)際教學(xué)中，教師可以根據(jù)信息數(shù)據(jù)，教師針對(duì)不同水平的學(xué)生，展開不同層次的教學(xué)模式。針對(duì)基礎(chǔ)相對(duì)差的學(xué)生，教師可以選擇學(xué)生感興趣的話題，為學(xué)生講解基礎(chǔ)理論知識(shí)；針對(duì)水平一般的學(xué)生，教師可以為學(xué)生營(yíng)造輕松的學(xué)習(xí)氛圍，在溫暖愉悅的環(huán)境中，指導(dǎo)學(xué)生鋼琴水平的提升；針對(duì)水平較高的學(xué)生，教師可以讓學(xué)生自由發(fā)揮，為他們提供更好的發(fā)展空間。教師需要將學(xué)生的每個(gè)成長(zhǎng)階段做好記錄，確保充分掌握學(xué)生不同階段的狀態(tài)。

（二）塑造環(huán)境，提高學(xué)生熱情

在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代下，信息傳播迅速，很多信息都可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)傳播迅速了解。中專教師在對(duì)學(xué)生開展鋼琴教學(xué)過(guò)程中，可以充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，為學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。教師要讓學(xué)生意識(shí)到鋼琴對(duì)自身氣質(zhì)、素質(zhì)提升的重要性，從思想上要讓學(xué)生認(rèn)可鋼琴的價(jià)值。因此，教師可以通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)，為學(xué)生下載鋼琴演奏視頻。由于學(xué)生年齡等因素，單純的鋼琴演奏無(wú)法激發(fā)學(xué)生興趣，吸引學(xué)生注意力。教師可以下載郎朗與吉娜的綜藝節(jié)目視頻，視頻內(nèi)容中有郎朗吉娜的鋼琴聯(lián)合演奏視頻。為學(xué)生播放該視頻，不僅僅使學(xué)生單純觀看鋼琴演奏視頻，也存在一定的綜藝效果，可以吸引學(xué)生的注意力，使學(xué)生課堂上不枯燥、無(wú)聊。郎朗吉娜的視頻有兩個(gè)人的合奏，也有郎朗教吉娜學(xué)中國(guó)話的內(nèi)容，為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)努力上進(jìn)的環(huán)境，可以有效提升學(xué)生熱情，會(huì)為不斷成為更加優(yōu)秀的人去努力。

（三）創(chuàng)新模式，突破傳統(tǒng)束縛

中專學(xué)校的教師相比較于其他高校而言，在教學(xué)上要花費(fèi)更多的時(shí)間與精力，才能保證課堂教學(xué)質(zhì)量。中專學(xué)生并不具備較強(qiáng)的自控能力與自主學(xué)習(xí)能力，對(duì)知識(shí)的渴望不夠。在此情況下，中專教師必須不斷創(chuàng)新教學(xué)模式，勇于突破傳統(tǒng)教學(xué)模式，積極應(yīng)用信息技術(shù)，充分利用互聯(lián)網(wǎng)大數(shù)據(jù)，才能確保學(xué)生對(duì)鋼琴知識(shí)的掌握。教師可以利用信息技術(shù)，為學(xué)生制作豐富多彩的課件，在為學(xué)生播放PPT時(shí)，內(nèi)容可以抓住學(xué)生眼球，使學(xué)生自主去觀看視頻內(nèi)容。信息傳播的速度非常快，學(xué)生所能了解的信息很廣泛。教師在教學(xué)中，一定要注意引導(dǎo)學(xué)生。當(dāng)下，直播很受大眾關(guān)注，教師在教學(xué)過(guò)程中可以開啟直播，課堂上實(shí)時(shí)播出學(xué)生演奏情況。中專學(xué)生通常需要被關(guān)注與重視，以直播的形式開展教學(xué)，學(xué)生會(huì)因?yàn)橄胍玫乇憩F(xiàn)自己，積極對(duì)待鋼琴知識(shí)的學(xué)習(xí)。這一教學(xué)模式的創(chuàng)新，需與家長(zhǎng)、學(xué)校做好溝通交流，也要征求學(xué)生的同意。每個(gè)人都想要去展示自己的才華、需要被肯定，這不僅能夠提高鋼琴課堂教學(xué)質(zhì)量，也能很好地提升學(xué)生自信心。

中專學(xué)校在開展鋼琴教學(xué)中，必須緊追時(shí)代發(fā)展的腳步，以學(xué)生為中心，不斷創(chuàng)新教學(xué)模式，為學(xué)生營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)鋼琴的興趣。