摘要：在我們國(guó)家現(xiàn)階段的高校體育教學(xué)中，橄欖球作為一種比較新穎的教學(xué)內(nèi)容，已經(jīng)被運(yùn)用到高校體育教學(xué)中，這一體育項(xiàng)目有效的結(jié)合了智慧和體力，能夠很好地幫助大學(xué)生鍛煉身體素質(zhì)。因此，如何在高校體育教學(xué)中充分利用橄欖球來幫助體育教師提升教學(xué)質(zhì)量，是一個(gè)值得思考的問題。本文對(duì)橄欖球訓(xùn)練課程在高校教學(xué)中的優(yōu)勢(shì)以及運(yùn)用現(xiàn)狀進(jìn)行了分析，對(duì)于高校體育教師來說，應(yīng)該改變一些教學(xué)策略，以適應(yīng)當(dāng)今快速發(fā)展的環(huán)境，從而極大地提高大學(xué)生對(duì)于橄欖球?qū)W習(xí)熱情，促進(jìn)學(xué)生身體素質(zhì)的發(fā)展。

關(guān)鍵詞：高校;體育教育;橄欖球

引言

雖然橄欖球傳入我們國(guó)家已經(jīng)有很長(zhǎng)一段時(shí)間，但是卻一直未被重視，近年來隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，許多高校開始將橄欖球作為體育課程的一項(xiàng)內(nèi)容，截止2018年，我們國(guó)家高校的橄欖球隊(duì)伍約有20余支，由此可見，橄欖球訓(xùn)練課程在我們國(guó)家的發(fā)展還比較緩慢，使得橄欖球運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目難以在我們國(guó)家獲得較快的發(fā)展，雖然已經(jīng)取得了一定的訓(xùn)練效果，但是仍然存在著許多的不足之處，本文探討了高校橄欖球訓(xùn)練課程中的問題，并提出了相應(yīng)的解決對(duì)策，對(duì)于橄欖球在我們國(guó)家的發(fā)展具有一定的現(xiàn)實(shí)意義。

1.目前高校開展橄欖球訓(xùn)練課程的必要性

1.1符合學(xué)生多元化需求

高校體育教學(xué)中開展橄欖球訓(xùn)練課程可以幫助大學(xué)生更好的了解和學(xué)習(xí)體育，并最大限度地促進(jìn)每個(gè)大學(xué)生在高校體育課堂上活動(dòng)的目標(biāo)、活動(dòng)的過程、教育方法、教育評(píng)價(jià)等。每個(gè)人都有不同的學(xué)習(xí)需求，開展橄欖球訓(xùn)練課程可以更多地從大學(xué)生的角度出發(fā)，針對(duì)不同的學(xué)生進(jìn)行不同的教學(xué)內(nèi)容，為大學(xué)生創(chuàng)造良好的發(fā)展氛圍。[1]因此，開展橄欖球訓(xùn)練課程能夠確保每個(gè)大學(xué)生都能享受體育課程的樂趣，并確保每個(gè)大學(xué)生的主觀能動(dòng)性得到最大限度的發(fā)揮。

1.2革新傳統(tǒng)高校體育教學(xué)內(nèi)容

高校開展橄欖球訓(xùn)練課程的過程可以使體育教師進(jìn)行思考，選擇合適的行為策略作為體育教學(xué)的內(nèi)容，為大學(xué)生提供豐富的活動(dòng)材料予以支持，同時(shí)也要考慮在開展橄欖球訓(xùn)練課程的過程中對(duì)大學(xué)生采取什么樣的行為策略是最合理和最有效的。一些教師在設(shè)計(jì)活動(dòng)時(shí)更注重教材中的知識(shí)和技能的教學(xué)，傾向于通過講解教學(xué)來組織活動(dòng)，而有些教師則更注重大學(xué)生的終身發(fā)展，而忽視教材本身。這往往反映了我國(guó)教師不同的教育觀念，但實(shí)際上，我們提倡的是激發(fā)大學(xué)生自主學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)，而開展橄欖球訓(xùn)練課程能為高校傳統(tǒng)的體育教學(xué)模式提供新的內(nèi)容。

1.3提高學(xué)生課余時(shí)間的利用率

隨著當(dāng)前我們國(guó)家的互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的不斷發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)改變了人們傳統(tǒng)的生活、學(xué)習(xí)和工作方式，并且成為人們?cè)谌粘Ｉ钪胁豢苫蛉钡囊徊糠?。而開展橄欖球訓(xùn)練課程能夠便于學(xué)生進(jìn)行體育鍛煉，改善大學(xué)生在課余時(shí)間沉迷網(wǎng)絡(luò)的現(xiàn)象，提高當(dāng)代大學(xué)生的身體素質(zhì)，這大大提升了大學(xué)生課余時(shí)間的利用率。[2]

2.制約我國(guó)高校橄欖球訓(xùn)練課程開展的主要因素

2.1部分高校對(duì)于橄欖球課程不夠重視

橄欖球課程是一個(gè)系統(tǒng)而持續(xù)的過程。但事實(shí)上，目前我們國(guó)家的大多數(shù)高校只為學(xué)生開設(shè)一些籃球、足球和乒乓球等運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，很少開設(shè)橄欖球課程，即便是一些學(xué)校開設(shè)了橄欖球訓(xùn)練課程，但也僅僅提供體育教師的指導(dǎo)，并沒有真正指導(dǎo)大學(xué)生如何去進(jìn)行橄欖球活動(dòng)，使得橄欖球訓(xùn)練課程流于形式。究其原因，就是當(dāng)前部分高校對(duì)于橄欖球訓(xùn)練課程的開展并不夠重視，而且在開展橄欖球訓(xùn)練課程的過程之中也不夠主動(dòng)，使得開展的橄欖球課程的效果并不夠明顯。

2.2橄欖球存在著相當(dāng)大的危險(xiǎn)性

眾所周知，橄欖球項(xiàng)目的運(yùn)動(dòng)量是非常大的，運(yùn)動(dòng)員在進(jìn)行橄欖球爭(zhēng)奪時(shí)是具有一定攻擊性的，因此，在進(jìn)行項(xiàng)目的過程中存在著非常大的危險(xiǎn)性。雖然橄欖球在本質(zhì)上是與足球等項(xiàng)目一致的，但是橄欖球在技巧上卻存在著很大的不同，需要一定的運(yùn)動(dòng)技巧，如果使用蠻力那么非常容易讓運(yùn)動(dòng)員受傷。[3]由此可見，一個(gè)科學(xué)的橄欖球訓(xùn)練方法的重要性，但是，在許多的高校開展的橄欖球訓(xùn)練課程中，教師并沒有讓學(xué)生學(xué)習(xí)到真正的技術(shù)，甚至可能加大橄欖球課堂開展的難度。

2.3橄欖球所需經(jīng)費(fèi)額度高

除上述內(nèi)容以外，橄欖球訓(xùn)練課程的開設(shè)需要花費(fèi)高昂的經(jīng)費(fèi)，高校需要布置球場(chǎng)和訓(xùn)練場(chǎng)地，然后還需要配備相應(yīng)的體育器材和護(hù)具，而這就大大的增加了學(xué)校的開支狀況。同時(shí)，教師水平參差不齊是當(dāng)前高校開展橄欖球訓(xùn)練課程中存在的主要問題，體育教師扮演著重要的角色，這主要是因?yàn)殚蠙烨蝽?xiàng)目的高強(qiáng)度和高難度。在我們國(guó)家，很少接觸橄欖球，使得許多教師并沒有真正學(xué)習(xí)過橄欖球，缺乏橄欖球教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，導(dǎo)致并不能夠很好的進(jìn)行教學(xué)工作，并且一些書本上的教學(xué)方法并不能夠?qū)嶋H的運(yùn)用到實(shí)際的教學(xué)中，最終使得橄欖球訓(xùn)練課程的開設(shè)存在一定難度。

3.促進(jìn)我國(guó)高校開展橄欖球訓(xùn)練課程的措施

3.1加強(qiáng)橄欖球運(yùn)動(dòng)宣傳力度

從目前的情況來看，在我們國(guó)家的許多高校中都已經(jīng)開設(shè)了橄欖球訓(xùn)練課程，能夠讓學(xué)生自主選擇學(xué)習(xí)橄欖球，但是由于許多高校并沒有重視對(duì)于橄欖球訓(xùn)練課程的宣傳，導(dǎo)致許多學(xué)生并不能夠了解橄欖球，在一般情況下也并不會(huì)選擇橄欖球。因此，高校應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)于橄欖球課程的宣傳，開展一定的課程宣傳培訓(xùn)，讓更多的學(xué)生能夠了解橄欖球，并且逐漸變得喜歡橄欖球。[4]除此之外，還可以開展橄欖球的比賽活動(dòng)，讓更多的學(xué)生參與到橄欖球項(xiàng)目中，通過實(shí)際參與來深入的了解橄欖球。

3.2合理安排教學(xué)內(nèi)容

在大學(xué)生橄欖球教學(xué)訓(xùn)練的過程中，必須正確認(rèn)識(shí)孩子的獨(dú)特的物理特性，技術(shù)進(jìn)行教學(xué)的同時(shí)，應(yīng)該掌握的技能的難度，課程應(yīng)該根據(jù)大學(xué)生的發(fā)育特點(diǎn)進(jìn)行基礎(chǔ)課程設(shè)置，保證大學(xué)生在學(xué)習(xí)橄欖球時(shí)的安全。除此之外，課程設(shè)置應(yīng)該根據(jù)大學(xué)生的身體素質(zhì)進(jìn)行設(shè)置，橄欖球教學(xué)訓(xùn)練模式需要在尊重大學(xué)生身體發(fā)育的基礎(chǔ)上進(jìn)行，并要有針對(duì)性的課程設(shè)置。除此之外，必須要科學(xué)的安排大學(xué)生橄欖球訓(xùn)練的內(nèi)容，尋找適合大學(xué)生的訓(xùn)練方法，不能夠一刀切，只有這樣，才能夠促進(jìn)大學(xué)生橄欖球訓(xùn)練的不斷發(fā)展。因此，這就要求大學(xué)生們需要有一個(gè)能夠吃苦的精神，對(duì)于一些在家長(zhǎng)過度保護(hù)下生活的孩子來說，這能夠充分的段倆他們的毅力，對(duì)他們的成長(zhǎng)具有重要的作用。

3.3加大資金投入力度

現(xiàn)階段，雖然橄欖球訓(xùn)練課程在高校中的開展已經(jīng)取得了一定的成效，但是仍然有許多高校并沒有設(shè)置橄欖球項(xiàng)目，究其原因，主要是由于缺乏一定的項(xiàng)目資金。因此，高校應(yīng)該加強(qiáng)橄欖球項(xiàng)目的資金投入，加強(qiáng)基礎(chǔ)設(shè)置的建設(shè)，在實(shí)際的訓(xùn)練課程之中，合理的利用教學(xué)場(chǎng)地開展教學(xué)活動(dòng)。[5]除了訓(xùn)練場(chǎng)地，還必須為學(xué)生提供比較全面的訓(xùn)練器材和護(hù)具，從而保證學(xué)生的安全，讓學(xué)生能夠更好地參與到橄欖球訓(xùn)練課程之中，還應(yīng)從學(xué)生體育學(xué)習(xí)的時(shí)間安排方面入手，做好上課的時(shí)間安排，為橄欖球理論教學(xué)提供便利條件，進(jìn)而提高橄欖球教學(xué)效率。

4.結(jié)語

綜上所述，一個(gè)科學(xué)的橄欖球教學(xué)訓(xùn)練模式能夠改善大學(xué)生身體的協(xié)調(diào)性和靈活性。一方面，大學(xué)生階段正是一個(gè)人身體成長(zhǎng)的階段，合理的橄欖球訓(xùn)練能夠增加大學(xué)生運(yùn)動(dòng)量，從而提高大學(xué)生的身體素質(zhì);另一方面，橄欖球訓(xùn)練也是一項(xiàng)需要堅(jiān)定毅力的活動(dòng)，在橄欖球訓(xùn)練的過程之中，有許多動(dòng)作都需要大學(xué)生付出長(zhǎng)時(shí)間的鍛煉，不僅僅是汗水，真是還會(huì)有傷痛。就此而言，在高校體育教學(xué)中開展橄欖球訓(xùn)練課程，是具有顯著性意義的。

參考文獻(xiàn)：

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[2]戴曉捷，李軍.普通高校開設(shè)英式橄欖球選修課的構(gòu)想[J].臺(tái)州學(xué)院學(xué)報(bào)，2018（5）：23-25.

[3]曾騰，張?jiān)蒲?輕觸式橄欖球進(jìn)入我國(guó)高校體育課程的可行性研究[J].曲阜師范大學(xué)學(xué)報(bào)：自然科學(xué)版，2016（1）.

[4]殷亮.高校橄欖球課堂存在的問題及對(duì)策[J].體育世界（學(xué)術(shù)），2016，11：127.

[5]殷征輝，郭曉明.對(duì)英式橄欖球在我國(guó)高校開展的現(xiàn)狀及發(fā)展進(jìn)行探討[J].體育教學(xué).2018（06）：114.

作者簡(jiǎn)介：史明政 1971.6- 男 寧夏吳忠人 ，學(xué)歷 研究生副教授?單位北工商大學(xué)體育部 主要研究方向：體育教學(xué)與訓(xùn)練