李舒旋

摘要：網(wǎng)絡語言是互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下產(chǎn)生的新語言形式，與傳統(tǒng)語言存在明顯的差異。網(wǎng)絡語言最初是人們在網(wǎng)絡社交平臺中進行交流，為了更加方便地表達而出現(xiàn)的一種語言形式。網(wǎng)絡語言的表現(xiàn)形式較為豐富，有文字、靜態(tài)圖片、動態(tài)圖片、英文字母、符號，等等，因為網(wǎng)絡為虛擬的空間，所以人們的表達較為自由，不會受到各種規(guī)則和思想的束縛，這也是網(wǎng)絡語言對傳統(tǒng)文化的沖擊，與我國傳統(tǒng)文化下受到的教育產(chǎn)生了一定的沖突。因為網(wǎng)絡的便捷性和交互性，所以網(wǎng)絡語言的傳播速度較快，且傳播范圍較廣，處于網(wǎng)絡中的每個人都能接收到信息，也能夠發(fā)布信息，所以一旦出現(xiàn)一種網(wǎng)絡流行語，會在網(wǎng)絡中迅速擴散，這是任何一種傳統(tǒng)交流方式都無法企及的。網(wǎng)絡語言的出現(xiàn)推動了漢語言文學的發(fā)展，在表達方式和思維方式方面都會產(chǎn)生了積極的影響。

關鍵詞：網(wǎng)絡語言;漢語言文學;文學傳承

引言

作為擁有五千年文明的華夏民族，在悠遠的歷史長河之中，從倉頡造字起直至信息網(wǎng)絡文化的蓬勃發(fā)展的今天，有相當一部分的文化思想隨著各種文字內容流傳下來，很多傳世之作和文化經(jīng)典都是這樣隨著文字的整理和傳承在各種各樣的文字語言中傳遞下來。隨著社會的發(fā)展語言文化在當前人際交往中占據(jù)主流，對于人與人之間的交流產(chǎn)生著重要的影響。但是由于受到網(wǎng)絡環(huán)境的影響，對于當前語言文化傳播的影響也相對較大。在當前的網(wǎng)絡環(huán)境中有良性有惡性，所產(chǎn)生的各種文學作品質量也有著較大的差距，這也就造成網(wǎng)絡文學的傳播力度相對薄弱。為此本文結合當前時代發(fā)展的現(xiàn)狀，通過不斷地分析語言文學的發(fā)展創(chuàng)新過程中的問題，觀察現(xiàn)有的漢語言文學的發(fā)展困境，針對性地提出了應對措施，以求能夠有效推動漢語言文學的傳承和發(fā)展。

一、網(wǎng)絡語言的概念

有關于網(wǎng)絡語言的概念，當前學者對此有兩種觀點，一種單純是指與計算機技術和網(wǎng)絡相關的具有一定專業(yè)性的網(wǎng)絡詞匯，這類詞匯通常情況下就是學生進行計算機課程教學中所接觸到的詞匯。另一種認為網(wǎng)絡語言是伴隨著互聯(lián)網(wǎng)技術的發(fā)展而產(chǎn)生的，并經(jīng)常被運用與網(wǎng)民之間的溝通交流的語言文字。結合學者對于網(wǎng)絡語言的定義來看，前者主要是從計算機技術本身著手的，這種網(wǎng)絡語言具有很強的專業(yè)性，并且晦澀難懂，而后者主要是站在網(wǎng)絡交流層面來概述的，這種網(wǎng)絡語言具有簡潔性和時代性的特征，這種網(wǎng)絡語言的概念也正是本文所研究的內容。

二、網(wǎng)絡語言對漢語言文學發(fā)展的影響

（一）積極影響

第一，能不斷豐富漢語言文學內容。在今天的互聯(lián)網(wǎng)時代，網(wǎng)絡語言漸漸成為應用常見的語言形式。通常情況下，網(wǎng)絡語言的創(chuàng)造力非常強，其產(chǎn)生和發(fā)展，在一定程度上豐富了漢語言文學的表達形式，甚至有很多網(wǎng)絡語言，對漢語言文學的發(fā)展起到了借鑒作用。第二，能讓漢語言文學更加生動。漢語言文學在表達過程中，整體會變得生動形象，大大改變了以往枯燥、無趣的表達形式，人們在交流時采用網(wǎng)絡語言，可以借助表情符號將自己的喜、怒、哀、樂等情緒表達出來，能讓雙方的交流更加生動，消除了傳統(tǒng)意義上語言文字的冷漠感。而且，運用網(wǎng)絡語言除了能充分了解對方意圖，也可以使交流過程更具有人情味。第三，能讓漢語言文學表達越來越簡潔。網(wǎng)絡語言是承載信息的關鍵載體。因此，語言文字在具體表述中比較簡明，并能很快理解其中的意思?，F(xiàn)在人們的生活節(jié)奏加快，為了節(jié)約時間，人們在交流中更喜歡簡潔。

（二）消極影響

第一，影響漢語言的傳播。當前，我國與國際的交流越來越頻繁，很多國外友人對中國文化產(chǎn)生了濃厚的興趣。而網(wǎng)絡語言的流行會對國外友人學習漢語言產(chǎn)生一定的阻礙作用，比如網(wǎng)絡流行短語“你造嗎，醬紫”，這類網(wǎng)絡語言大多是因為發(fā)音不清和發(fā)音的連貫性而形成的，但是國外友人卻不理解其中到底蘊含的是什么意思，這不僅會對國外友人學習漢語言產(chǎn)生影響，同時也會影響到他們對中國文化的認知。網(wǎng)絡語言對漢語言文學還有其他層面的影響，所以要對其規(guī)范發(fā)展制訂相應的策略。第二，不利于漢語言學習。網(wǎng)絡語言是將互聯(lián)網(wǎng)作為基礎而逐漸發(fā)展起來的語言形式，比較適合小群體聊天應用。因此，也存在不規(guī)范性，尤其網(wǎng)絡語言不斷創(chuàng)新，很多網(wǎng)絡語言的衍生和利用，都很難被正確認知，理解也不透徹。同時，在網(wǎng)絡語言中，同音或諧音字非常多，與傳統(tǒng)漢語言文學存在很大差異。所以，經(jīng)常會寫錯字，違背了漢語言文學的應用標準。而對于青少年來說，在語言認知和使用時，很有可能被網(wǎng)絡語言所干擾，就會影響青少年日后正確使用語言。

三、漢語言文學發(fā)展的對策分析

（一）強化漢語言文學教學的規(guī)范性

在網(wǎng)絡化時代，網(wǎng)絡語言不斷沖擊著我們的現(xiàn)實生活，對于漢語言文學的發(fā)展也產(chǎn)生了一定的影響，這就為新時代從事文學教學工作的教師提出了更高的要求，需要教育工作者在日常教學活動中嚴格規(guī)范漢語言文字的教學，才能使?jié)h語言文字在保持原有特征的同時也能適用當前網(wǎng)絡的發(fā)展。在具體的教學活動中，教師不能對網(wǎng)絡語言只字不提，也不能對其進行大肆宣揚，而應該在教學活動中適當引入網(wǎng)絡語言，引導學生對網(wǎng)絡語言與現(xiàn)代漢語言進行對比，幫助學生正確認識網(wǎng)絡語言的價值，進而拉動與學生之間的距離。另外，教師在課堂中還要進行網(wǎng)絡語言的專門化教學，對于網(wǎng)絡語言與漢語言文學相悖離的地方進行指正，告誡學生要注意網(wǎng)絡語言的使用環(huán)境，注意在特定的環(huán)境下，網(wǎng)絡語言與漢語言文字之間的區(qū)別。

（二）增加漢語言文學的趣味性

一種網(wǎng)絡語言的創(chuàng)造生成和傳遞是一個極短的過程，他沒有通過一定的文學定義，只是一小部分群體人，以自己的主觀臆想進行事物判斷從而產(chǎn)生一定的文字內容，并將這些文字加以使用，在規(guī)范性上有一定的欠缺。作為網(wǎng)絡語言也要在不同的環(huán)境之下對不同的文化內容進行信息的整合，通過一定的修訂，最終產(chǎn)生新的文化內容，將時代所帶來的文學內容以新的形勢推廣到各個群體之中，以自身獨特的增強人們學習的積極性，以文學教學的傳播為導向，爭搶人們學習漢語言文學的積極性。推進網(wǎng)絡語言的積極導向作用，不斷的引導人們在進行學習過程中的主觀能動性，不斷推進漢語言文學學習。

（三）堅決抵制惡俗的網(wǎng)絡語言

為了讓漢語言文學得到良好發(fā)展，實現(xiàn)網(wǎng)絡語言與漢語言文學的共生共存，應堅決抵制惡俗的網(wǎng)絡語言。若實現(xiàn)這一目標，單純依靠法律法規(guī)遠遠不夠，還要大力提升國民的綜合素質。通過立法有效控制惡俗的網(wǎng)絡語言，但要根除這些網(wǎng)絡惡俗語言，關鍵是要提升人們的素養(yǎng)。

結束語

綜上所述，隨著時代的變遷和人類生活方式的變化，一定會催生具有時代性的新鮮事物，而網(wǎng)絡語言作為互聯(lián)網(wǎng)高速發(fā)展的產(chǎn)物，簡化了人們的網(wǎng)絡交流，也豐富了漢語言文字的表達方式，但是其存在的負面影響也是不容忽視的。因此，如何正確使用網(wǎng)絡語言，讓其為漢語言文學的發(fā)展貢獻一份力量是當前學者普遍關心的問題，不能用片面的眼光看待網(wǎng)絡語言，而應該使用批判的、辯證的眼光看待。

參考文獻

[1]吳彥昭.新時代網(wǎng)絡語言對漢語言文學發(fā)展的影響[J].產(chǎn)業(yè)與科技論壇，2020，19（20）：92-93.

[2]鄧華.新時代網(wǎng)絡語言對漢語言文學發(fā)展的影響及對策研究[J].佳木斯職業(yè)學院學報，2020，36（8）：89-90.

[3]李森.淺析網(wǎng)絡語言的出現(xiàn)和流行給漢語言文學發(fā)展帶來的影響[J].今古文創(chuàng)，2020（28）：84-85.

[4]喻芳華.網(wǎng)絡語言對漢語言文學的影響探究[J].今古文創(chuàng)，2020（26）：44-45.

[5]何雨欣，張鑫，湯婭，等.網(wǎng)絡語言對漢語言文學發(fā)展的影響分析[J].中國新通信，2020，22（10）：149.