王世哲 崔薔

摘要：中國目前有2.26億兒童，大部分孩子都有父母的陪伴，家人的關(guān)愛。但是在更遠(yuǎn)的大山深處，還有少部分的兒童，他們的童年單調(diào)、平庸，缺少應(yīng)有的關(guān)愛。中國目前有697萬留守兒童，和所有的兒童一樣，他們也需要關(guān)愛，他們的眼睛同樣閃亮，他們的心中也有光。而他們?nèi)鄙俚牟粌H是物質(zhì)上的幫助，而更是心靈上慰藉。這個時候就需要我們來提供這樣一個平臺，對需要幫助的山區(qū)留守兒童提供關(guān)愛與幫助，對想要幫助山區(qū)留守兒童的社會熱心人士提供一個可以幫助別人的平臺，建立一個城市社會與山區(qū)社會心連心的一個樞紐。

關(guān)鍵詞：留守兒童 心理健康 P2P模式+C/S

一、留守兒童的生活現(xiàn)狀

根據(jù)《中國兒童發(fā)展指示圖標(biāo)》調(diào)查表明：2010年農(nóng)村留守兒童為 6，103萬人，占全部留守兒童的87.5%，占全部農(nóng)村兒童的40%，大城市的越來越發(fā)達(dá)，對勞動力的需求也越來越大，進(jìn)城打工的山區(qū)兒童父母也在增長，隨之帶來的也是貧困留守兒童數(shù)量的增長。在國家實(shí)現(xiàn)全面脫貧之際，仍然存在許多的留守兒童。他們許多人的父母要么常年在外打工沒有時間回家，只能和沒有什么勞動能力的爺爺奶奶一起生活。不僅僅是對經(jīng)濟(jì)方面的需求，他們所接受的教育水平很低，沒有人陪伴等等問題都是需要迫切解決的。

二、研究方案的可行性分析

1、從國家現(xiàn)狀上分析：習(xí)近平總是強(qiáng)調(diào)可以減輕國家經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，扶貧也是國家重中之重的首要任務(wù)，消除貧困也是人類的共同使命。

2、從社會現(xiàn)狀上分析：社會上出現(xiàn)的留守兒童現(xiàn)象急需解決，為了讓社會幫助留守兒童，可以讓留守兒童感受到社會的溫暖，會給對留守兒童的心理起到一定的作用，也可以組織社會上的志愿者去看望和關(guān)心留守兒童，也可以在各個網(wǎng)站上宣傳留守兒童讓更多的愛心人士去認(rèn)識他們和關(guān)心他們。有能力的愛心人士也可以通過網(wǎng)絡(luò)、視頻素拓活動、短信對留守兒童進(jìn)行教育、關(guān)心、開拓兒童們的視野，所以在社會應(yīng)給予更多的關(guān)注，得到更多社會上人士的注意，我們這個平臺就是以此為目標(biāo)的。

3、從物資資源上分析，我們會招募很多愛心人士個和有能力力所能及的志愿者團(tuán)，為留守兒童的健康成長創(chuàng)造一個良好的外部環(huán)境。通過本平臺可以讓留守兒童有充足的衣物、食物、學(xué)習(xí)用品，并且也可以讓孩子們的生活條件有所改善、提升，從希望的平臺影響上來看，這些經(jīng)費(fèi)還是可以接受的。

4、從留守兒童的教育上分析，留守兒童的教育需要有很大的提升，可以為孩子創(chuàng)造很好的學(xué)習(xí)條件，提高孩子們的學(xué)習(xí)意識，開拓孩子們的視野，讓留守兒童有得學(xué)，有的看，學(xué)習(xí)到知識。

5、從留守兒童的父母上分析，通過本平臺可以增加與父母的交流時間，因?yàn)閷τ诹羰貎和男睦韱栴}，根源還應(yīng)該是他們的父母，父母的教育和爺爺奶奶的是截然不同的，父母常陪伴身邊對孩子的心理健康起了很大作用，也會增強(qiáng)孩子們的教育問題，讓孩子們好好學(xué)習(xí)，走出大山，去見外面的世界，改善現(xiàn)狀，所以本平臺可以讓留守兒童和他們的父母加強(qiáng)溝通和交流，起到良好的作用。

6、在人力資源上分析，此次平臺我們組的人來負(fù)責(zé)，我們會從社會上招募許多愛心人士來捐助和幫助我們來完成關(guān)愛留守兒童的平臺，我們會招募全國各地的愛心人士，所以我們的人手充足，資源富裕，所以可行。

三、與APP技術(shù)相結(jié)合的實(shí)驗(yàn)方案

1.C++編程技術(shù)：我們將會用C++編程技術(shù)制作一個專為留守兒童服務(wù)的APP，我們使用APP的目的是為了更直接、透徹的服務(wù)留守兒童，成立一項(xiàng)APP是我們開展工作的基礎(chǔ)，我們?nèi)蘸蟮墓ぷ鞫紩ㄟ^此APP來連接線上以及線下。此APP有著嚴(yán)控的監(jiān)管系統(tǒng)，監(jiān)管著系統(tǒng)工作的嚴(yán)苛性，打造最真實(shí)，最直觀的幫扶政策。

2.P2P模式+C/S模式混合的視頻通訊技術(shù)：目前來說，性能最高的技術(shù)架構(gòu)模式。在網(wǎng)絡(luò)較好的情況下使用P2P模式，在網(wǎng)絡(luò)不好的情況下使用C/S模式?；谠谪毨У貐^(qū)就算有網(wǎng)絡(luò)溝通設(shè)備，但是網(wǎng)絡(luò)不佳的基礎(chǔ)之上，使用此模式的視頻通訊技術(shù)最好不過。我們使用視頻通訊技術(shù)是為了讓城市人幫扶人士與留守兒童更好的面對面交流。也是讓城市愛心人士互相結(jié)識，互相交流，共同助力關(guān)愛留守兒童項(xiàng)目。

3.自然資源與空間地理數(shù)據(jù)庫：自然資源和空間地理基礎(chǔ)信息庫是國家空間基礎(chǔ)實(shí)施建設(shè)的核心工程之一。而我們主要采用的是其中數(shù)據(jù)庫中的空間地理數(shù)據(jù)，因?yàn)槲覀儙头龅闹饕羰貎和瘉碜杂谪毨絽^(qū)，少部分來自沿海一線，但是我們?yōu)榱私ㄔO(shè)線下站點(diǎn)不明白當(dāng)?shù)鼐唧w位置，所以我們要使用國家地理數(shù)據(jù)庫來初步了解當(dāng)?shù)厍闆r。

4.心理技術(shù)學(xué)：心理技術(shù)學(xué)是一門研究實(shí)際問題以心理學(xué)為指導(dǎo)的技術(shù)學(xué)科。我們主要的受益對象是缺少關(guān)愛的兒童，孩子可能會內(nèi)向，可能會叛逆，可能會難以交流，所以我們必須明白的孩子的心理是怎么樣的。以進(jìn)展工作，解決困難。主要解決孩子心理問題，引導(dǎo)孩子走正確的路。

5.運(yùn)輸技術(shù)：運(yùn)輸技術(shù)是指為進(jìn)行運(yùn)輸生產(chǎn)而積累的有關(guān)專業(yè)知識，技能和創(chuàng)造的物質(zhì)手段的總和。我們需要此技術(shù)來計(jì)算往留守兒童運(yùn)輸物資或者客運(yùn)人才自愿者的方案。計(jì)算安全、多效、迅速的運(yùn)輸路線、運(yùn)輸途徑。

四、結(jié)語

習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，社會要關(guān)注，關(guān)心留守兒童，讓留守兒童明白他們不是孤身一人。要求父母“棄城還鄉(xiāng)”回家陪伴兒童并不現(xiàn)實(shí)，只能用社會大家庭來守護(hù)留守兒童的童年。而目前社會上僅有對山區(qū)留守兒童物質(zhì)上的幫助，而忽略的了孩童的心理成長，所以，我的創(chuàng)新之處在于，我們不僅在物質(zhì)上提供幫助，而且在兒童心理上，我們也愿意在線上提供一對一的心理輔導(dǎo)，所以我們愿意建立一個平臺并通過此平臺來給予留守兒童心理上的幫助，同時在線上我們會對居住在大城市的人宣傳山區(qū)的留守兒童的生活狀態(tài)，是一個線上線下相結(jié)合的項(xiàng)目，這個是目前市場上沒有的。中國既有有高樓大廈，也有鄉(xiāng)村田野，關(guān)照留守兒童的精神世界，是我們當(dāng)代大學(xué)生以及社會人士共同的責(zé)任。

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項(xiàng)目信息：本文系2021年大連科技學(xué)院大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目課題《攜手同行——留守兒童服務(wù)APP》的研究成果，項(xiàng)目號：x202113207073

作者簡介：王世哲（2001.7）男，漢族，遼寧省鞍山人，2020年-2024年就讀于大連科技學(xué)院機(jī)械工程學(xué)院智能制造工程專業(yè)

崔薔（1984.8）女，漢族，遼寧大連人，英語語言文學(xué)碩士，大連科技學(xué)院外國語學(xué)院講師