本報(bào)綜合消息? 2021年12月4日—12月5日，第四屆粵港澳大灣區(qū)發(fā)展與教育創(chuàng)新高端論壇暨第二屆“三區(qū)”教育聯(lián)動(dòng)發(fā)展高端論壇在廣東珠海舉行，來自全國各地的一百三十余位專家圍繞“國家區(qū)域發(fā)展戰(zhàn)略下粵港澳大灣區(qū)暨‘三區(qū)’聯(lián)動(dòng)人才發(fā)展與教育創(chuàng)新”主題展開交流研討。論壇由廣東教育學(xué)會粵港澳大灣區(qū)教育協(xié)同發(fā)展專業(yè)委員會、華南師范大學(xué)粵港澳大灣區(qū)教育發(fā)展高等研究院、“三區(qū)”教育聯(lián)動(dòng)發(fā)展高端智庫聯(lián)盟與華南師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院聯(lián)合主辦，北京理工大學(xué)珠海學(xué)院、廣州市教育治理現(xiàn)代化高等研究中心協(xié)辦。

高端論壇開幕式由華南師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院原院長胡勁松主持。胡勁松教授向與會的各位嘉賓和代表致以熱烈的歡迎和誠摯的感謝。

教育部港澳臺事務(wù)辦公室副主任舒剛波在致辭中圍繞習(xí)近平總書記發(fā)表的關(guān)于推進(jìn)粵港澳大灣區(qū)建設(shè)的報(bào)告通報(bào)了內(nèi)地與港澳合作的情況，強(qiáng)調(diào)理論研究對于建設(shè)灣區(qū)教育的重要性，提出若干年后要讓世界學(xué)習(xí)中國教育理論的發(fā)展要求的愿景，讓中國灣區(qū)教育走向世界舞臺中央。

華南師范大學(xué)副校長楊中民作為主辦方代表，向與會嘉賓和代表表示熱烈歡迎與感謝，指出華南師范大學(xué)成立了一系列粵港澳大灣區(qū)教育研究機(jī)構(gòu)，此次論壇發(fā)揮粵港澳教育交流的地利人緣之便，為推進(jìn)“三區(qū)”聯(lián)動(dòng)人才發(fā)展與教育創(chuàng)新建設(shè)建言獻(xiàn)策。北京理工大學(xué)珠海學(xué)院副校長林海在致辭中強(qiáng)調(diào)，北京理工大學(xué)珠海學(xué)院作為應(yīng)用型本科院校，不斷把握粵港澳大灣區(qū)的機(jī)遇以及探索新時(shí)代發(fā)展的可行路徑，以優(yōu)化學(xué)科專業(yè)布局和培養(yǎng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展真正需要人才來反哺粵港澳大灣區(qū)發(fā)展。

推動(dòng)粵港澳大灣區(qū)人才發(fā)展與教育創(chuàng)新

第四屆粵港澳大灣區(qū)發(fā)展與教育創(chuàng)新高端論壇主題報(bào)告環(huán)節(jié)由華南師范大學(xué)粵港澳大灣區(qū)教育發(fā)展高等研究院院長盧曉中教授主持。

華東師范大學(xué)終身教授丁鋼以“完善從資優(yōu)到強(qiáng)基的拔尖人才培養(yǎng)體系”為主題進(jìn)行大會報(bào)告，強(qiáng)調(diào)資優(yōu)兒童的早期發(fā)現(xiàn)與培育的必要性，在構(gòu)建完善從資優(yōu)兒童早期發(fā)現(xiàn)培育到拔尖創(chuàng)新人才選拔培養(yǎng)的體系過程中應(yīng)兼顧效率與公平。

浙江傳媒學(xué)院校長徐小洲以“挑戰(zhàn)與機(jī)遇：構(gòu)建與‘一國兩制’相適應(yīng)的香港教育治理體系”為主題進(jìn)行大會報(bào)告，強(qiáng)調(diào)構(gòu)建與“一國兩制”相適應(yīng)的香港教育治理體系，應(yīng)把握時(shí)代趨勢、堅(jiān)持揚(yáng)長避短，發(fā)揮優(yōu)勢、走出誤區(qū)、補(bǔ)齊短板。

深圳大學(xué)教育學(xué)部主任靳玉樂以“高等教育助力大灣區(qū)高水平人才高地建設(shè)的著力點(diǎn)”為主題進(jìn)行大會報(bào)告，提出了人才環(huán)境的培育、人才集聚力的提升、人才競爭力的增強(qiáng)和人才培養(yǎng)體系的轉(zhuǎn)型升級等四大人才建設(shè)路徑。

北京師范大學(xué)-香港浸會大學(xué)聯(lián)合國際學(xué)院黨委書記、副校長毛亞慶以“粵港澳大灣區(qū)合作辦學(xué)高校創(chuàng)新人才培養(yǎng)探索”為主題進(jìn)行大會報(bào)告，強(qiáng)調(diào)大灣區(qū)高校集群發(fā)展和教育融合需要三地高等教育機(jī)構(gòu)緊密合作，構(gòu)建整體規(guī)劃機(jī)制。

中國人民大學(xué)教育學(xué)院副院長李立國以“區(qū)域發(fā)展視野下的高等教育治理變革”為主題進(jìn)行大會報(bào)告，指出在逐步形成以國內(nèi)大循環(huán)為主體、國內(nèi)國際雙循環(huán)相互促進(jìn)的新發(fā)展格局中，應(yīng)推動(dòng)高等教育體系重構(gòu)和大學(xué)治理體系變革。

中國教育科學(xué)研究院原副院長高寶立以“教育標(biāo)準(zhǔn)體系建設(shè)的若干思考”為主題進(jìn)行大會報(bào)告，強(qiáng)調(diào)應(yīng)加強(qiáng)統(tǒng)籌規(guī)劃教育標(biāo)準(zhǔn)體系建設(shè)，以中國特色社會主義教育發(fā)展道路獨(dú)特的價(jià)值追求為基本完善教育標(biāo)準(zhǔn)，助力高質(zhì)量教育體系建設(shè)。

海南師范大學(xué)副校長李森以“新時(shí)代高?？缥幕瞬诺乃仞B(yǎng)結(jié)構(gòu)與培育路徑”為主題進(jìn)行大會報(bào)告，對新時(shí)代高校跨文化人才的意蘊(yùn)以及高?？缥幕瞬诺乃仞B(yǎng)結(jié)構(gòu)展開探討，提出新時(shí)代高?？缥幕瞬诺乃仞B(yǎng)結(jié)構(gòu)與培育路徑。

北京師范大學(xué)教育學(xué)部部長朱旭東教授以“粵港澳大灣區(qū)一流教師教育體系：現(xiàn)狀分析及建設(shè)路徑”為主題進(jìn)行大會報(bào)告，強(qiáng)調(diào)大灣區(qū)教師培養(yǎng)對一流教師教育體系有巨大需求，構(gòu)建教師教育體系應(yīng)兼顧教師教育課程設(shè)置的標(biāo)準(zhǔn)化與個(gè)性化。

東莞城市學(xué)院執(zhí)行校長李樹英以“教育現(xiàn)象學(xué)研究方法與教師教育發(fā)展創(chuàng)新”為主題進(jìn)行大會報(bào)告，強(qiáng)調(diào)新時(shí)代的教師應(yīng)該是具有教育情調(diào)和教育智慧的教師，灣區(qū)教師教育應(yīng)當(dāng)從教育現(xiàn)象學(xué)的視角來培養(yǎng)教育工作者的教育情調(diào)。

在以“國家區(qū)域發(fā)展戰(zhàn)略下粵港澳大灣區(qū)人才發(fā)展與教育創(chuàng)新”為主題的大會圓桌論壇中，盧曉中、吳核、陳秋蘭、李衛(wèi)東、陳淑玲、禹飚和黃志紅分別從教育實(shí)踐者、管理者和研究者的角度對教育中的熱點(diǎn)難點(diǎn)問題進(jìn)行了探討。盧曉中在總結(jié)中指出，粵港澳大灣區(qū)教育發(fā)展應(yīng)當(dāng)關(guān)注基礎(chǔ)教育與高等教育的貫通性，通過構(gòu)建發(fā)展共同體推進(jìn)全面建設(shè)高質(zhì)量粵港澳大灣區(qū)教育體系的征程。

推動(dòng)“三區(qū)”教育聯(lián)動(dòng)發(fā)展與人才培養(yǎng)創(chuàng)新

第二屆“三區(qū)”教育聯(lián)動(dòng)發(fā)展高端論壇主題報(bào)告環(huán)節(jié)由廣東省教育研究院原黨委書記、院長湯貞敏主持。

教育部學(xué)位與研究生教育發(fā)展中心原主任王立生以“加快建設(shè)區(qū)域資歷框架，推進(jìn)灣區(qū)教育一體化”為主題進(jìn)行大會報(bào)告，從政策、理論、實(shí)踐與國際層面分析了國家區(qū)域資歷框架的中國行動(dòng)，著重探討了粵港澳資歷框架建設(shè)的路徑。

海南師范大學(xué)教育科學(xué)研究院院長李振玉以“海南教育高質(zhì)量發(fā)展的探索與創(chuàng)新”為主題進(jìn)行大會報(bào)告，強(qiáng)調(diào)應(yīng)縮小城鄉(xiāng)間教育發(fā)展水平差異，優(yōu)化教師教育農(nóng)村資源，以基礎(chǔ)教育為依托向上延伸至高等教育，助推海南教育高質(zhì)量發(fā)展。

深圳大學(xué)教育學(xué)院院長趙明仁以“粵港澳大灣區(qū)高水平人才高地建設(shè)制度體系：一個(gè)文獻(xiàn)綜述”為主題進(jìn)行大會報(bào)告，強(qiáng)調(diào)高水平人才高地建設(shè)需要通過自上而下的引領(lǐng)和自下而上的匯聚，進(jìn)行粵港澳大灣區(qū)人才發(fā)展的頂層設(shè)計(jì)。

華南師范大學(xué)粵港澳大灣區(qū)教育發(fā)展高等研究院副院長陳先哲以“‘雙循環(huán)’新發(fā)展格局下戰(zhàn)略科技人才的培養(yǎng)”為主題進(jìn)行大會報(bào)告，強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)戰(zhàn)略科技人才需要強(qiáng)化科技教育核心地位，建立健全科技人才評價(jià)機(jī)制，全面改善戰(zhàn)略科學(xué)家成長的制度環(huán)境。

在以“國家區(qū)域發(fā)展戰(zhàn)略下‘三區(qū)’聯(lián)動(dòng)人才發(fā)展與教育創(chuàng)新”為主題的大會圓桌論壇中，盧曉中教授、王金英校長、崔友興副教授、卓澤林副教授、李鵬虎博士和秦琴博士圍繞“三區(qū)”聯(lián)動(dòng)發(fā)展的熱點(diǎn)難點(diǎn)進(jìn)行了探討。盧曉中在總結(jié)中指出，應(yīng)當(dāng)以需求為導(dǎo)向，為促進(jìn)“三區(qū)”聯(lián)動(dòng)人才發(fā)展與教育創(chuàng)新提供綜合性和建設(shè)性的建議。

分論壇研討精彩紛呈

論壇還圍繞“國家區(qū)域發(fā)展戰(zhàn)略下粵港澳大灣區(qū)暨‘三區(qū)’聯(lián)動(dòng)人才發(fā)展與教育創(chuàng)新”的大會主題，舉辦了以“高等教育助力科創(chuàng)中心與人才高地建設(shè)”“基礎(chǔ)教育拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)”“人文素養(yǎng)、全面發(fā)展與課程創(chuàng)新”為主題的三場平行分論壇，圍繞會議主題展開深層次、多維度討論。近四十位參會的高校、中小學(xué)和教育行政部門代表從實(shí)踐者、管理者和研究者的視角出發(fā)，對灣區(qū)高校集群發(fā)展、高等教育治理、創(chuàng)新型人才培養(yǎng)、人工智能、校本課程與課程模式創(chuàng)新等問題展開了熱烈討論。

在論壇閉幕式上，廣東教育學(xué)會粵港澳大灣區(qū)教育協(xié)同發(fā)展專業(yè)委員會理事長盧曉中對前三屆粵港澳大灣區(qū)發(fā)展與教育創(chuàng)新高端論壇和首屆“三區(qū)”教育聯(lián)動(dòng)發(fā)展高端論壇進(jìn)行了總結(jié)回顧。盧曉中強(qiáng)調(diào)，聯(lián)動(dòng)發(fā)展首先要建立更加緊密的教育共同體，圍繞專業(yè)領(lǐng)域共同選擇課題，將教育成果做得更有顯示度，向國家區(qū)域發(fā)展戰(zhàn)略下人才發(fā)展與教育創(chuàng)新傳遞出專業(yè)的建議。

最后，廣東教育學(xué)會粵港澳大灣區(qū)教育協(xié)同發(fā)展專業(yè)委員會副秘書長馬靜嫻代表論壇主辦方進(jìn)行了會議總結(jié)，指出本屆高端論壇延續(xù)前幾屆論壇精神，為灣區(qū)乃至全國的教育專家學(xué)者構(gòu)筑了高水平的交流平臺。

（廣東教育學(xué)會? ?供稿）