駱星君

摘 要：當(dāng)前，隨著我國經(jīng)濟(jì)社會的不斷發(fā)展，社會各界對幼兒的成長給予了高度的重視，尤其是在黨的十八大以來，黨中央對幼兒接受教學(xué)，并在此過程中保證安全健康的成長出臺了一系列指導(dǎo)綱要。幼兒的成長不僅關(guān)系到家庭的幸福，同時(shí)對構(gòu)建中國美好社會也起著至關(guān)重要的作用，因此幼兒園教學(xué)，必須要重視開展安全教育給幼兒營造一個(gè)安全舒適的成長環(huán)境。本文主要從以下幾點(diǎn)分析幼兒園應(yīng)該如何做好安全防范工作在教學(xué)實(shí)踐中落實(shí)安全教育。

關(guān)鍵詞：幼兒元;安全教育;對策研究

引言

幼兒園教育指導(dǎo)綱要，對幼兒的學(xué)習(xí)和成長做出了明確的指示，其中更加強(qiáng)調(diào)幼兒園在教學(xué)過程中，必須要重視將幼兒的安全和健康放在工作首位，給幼兒創(chuàng)造良好的成長環(huán)境，促進(jìn)他們身心健康成長。在幼兒園教學(xué)中，教師和家長都必須要引起高度重視，通過家校聯(lián)合的方式科學(xué)，有效地開展安全教育，促進(jìn)每個(gè)幼兒能夠在此階段形成良好的安全意識，掌握一定的自我保護(hù)技能。

一、做好安全防范，營造安全環(huán)境

1.加強(qiáng)安保，成立安全護(hù)園隊(duì)

為了給幼兒一個(gè)美好快樂的童年幼兒園，在管理過程中，必須要做好安保工作聘請專業(yè)的保教人員，并申請社會和政府的幫助。例如，在每天上學(xué)放學(xué)高峰期的時(shí)間申請轄區(qū)派出所到幼兒園門口執(zhí)勤。通過這樣的方式給幼兒營造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，同時(shí)有必須要重視家長，在接送孩子的過程中的身份確認(rèn)通過后才讓家長接走孩子。

2.排查安全隱患，創(chuàng)設(shè)安全環(huán)境

幼兒園教師要定期組織專業(yè)人員對幼兒園環(huán)境的一系列具有安全隱患的設(shè)施設(shè)備進(jìn)行檢查，維護(hù)降低環(huán)境的安全因素，從而保障幼兒的生活和學(xué)習(xí)安全。在此過程中，幼兒園有必要成立專業(yè)的安全管理小組，落實(shí)相關(guān)設(shè)施設(shè)備的責(zé)任人。通過定期檢查維護(hù)不定時(shí)走訪抽查的方式，檢查幼兒園中的消防設(shè)施、監(jiān)控系統(tǒng)、娛樂場所等的安全隱患。對一系列設(shè)備的維護(hù)要做好明確的記錄工作，及時(shí)對娛樂場所的玩具進(jìn)行安全檢查，排除安全隱患。通過給幼兒創(chuàng)造良好的安全的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，促進(jìn)他們身心健康成長，保障他們活動(dòng)的安全。

二、開展形式多樣的安全教育活動(dòng)

1.結(jié)合領(lǐng)域教學(xué)活動(dòng)，滲透安全教育

幼兒園教師在開展教學(xué)活動(dòng)時(shí)，也要始終將安全教育作為必不可少的教學(xué)科目，在任何學(xué)科領(lǐng)域進(jìn)行滲透。每個(gè)幼兒都有其各自的特點(diǎn)，因此教師在教學(xué)活動(dòng)中也需要將安全教育的相關(guān)知識進(jìn)行針對性的引導(dǎo)，例如教師可以通過給幼兒講故事的方式，告知幼兒在學(xué)習(xí)活動(dòng)中應(yīng)該如何提高自己的安全防范意識，例如不私自到任何場所游泳，不橫穿馬路闖紅燈等生活細(xì)節(jié);在音樂教學(xué)中，教師也要提醒幼兒要掌握音樂節(jié)奏和僧侶保護(hù)嗓子;在家里，幫助父母做家務(wù)活動(dòng)時(shí)也需要注意用電安全;在淋浴等過程中，也需要做好防滑。通過常態(tài)化的安全教育給學(xué)生營造一個(gè)潛移默化能夠培養(yǎng)安全意識的學(xué)習(xí)氛圍，促進(jìn)他們能夠在生活實(shí)踐中科學(xué)的規(guī)避危險(xiǎn)，保障自己的成長安全。

2.在游戲活動(dòng)中加強(qiáng)安全教育

教師要善于通過游戲活動(dòng)的方式向幼兒滲透安全知識，促進(jìn)他們形成良好的安全意識和自我防護(hù)意識。通過游戲活動(dòng)滲透安全教育能夠有效地迎合幼兒的身心成長規(guī)律。例如教師可以通過組織幼兒開展狼外婆的游戲，培養(yǎng)幼兒不吃陌生人給的東西、不跟陌生人走的意識。在幼兒的成長過程中，還可以通過紅綠燈開汽車的游戲培養(yǎng)幼兒交通規(guī)則方面的自我保護(hù)意識。同時(shí)，還可以通過游戲的方式向?qū)W生滲透相關(guān)的求救電話，促進(jìn)幼兒能夠在遇到危險(xiǎn)情況時(shí)，及時(shí)尋求有效地幫助。例如，通過培養(yǎng)幼兒火警電話119的方式，使幼兒能夠在發(fā)生火情的第一時(shí)間撥打求救電話。游戲活動(dòng)中，蘊(yùn)涵著豐富的安全教育資源和意識能力，因此幼兒園教師要善于根據(jù)可能存在的安全隱患，對游戲活動(dòng)進(jìn)行創(chuàng)新，更加直觀地向幼兒傳遞科學(xué)的安全知識。

三、家園攜手，提高幼兒的安全意識和能力

幼兒的成長不僅需要幼兒園單方面的進(jìn)行安全教育，同時(shí)也必須要結(jié)合家庭的教育方式給幼兒創(chuàng)造良好的安全教育環(huán)境，使之能夠在日常生活中形成科學(xué)的安全意識。例如，在家庭中開展安全教育，父母就需要針對可能出現(xiàn)的安全隱患進(jìn)行教育。給幼兒強(qiáng)調(diào)打火機(jī)和火柴容易引起火災(zāi)，錯(cuò)誤的用電行為也可能導(dǎo)致用電事故的發(fā)生。在家務(wù)活動(dòng)中，家長也需要向幼兒灌輸，廚具和刀具，容易劃傷的安全警示引起幼兒的足夠重視，避免幼兒出現(xiàn)相關(guān)的安全意外。

四、引導(dǎo)幼兒找出身邊的安全隱患

孩子畢竟是孩子，我們不可能保證他們在任何情況下都遵從教導(dǎo)，因此，在日常生活中我們注重調(diào)動(dòng)幼兒的主動(dòng)性、積極性，讓他們親自參與到安全教育之中。像在我園開展的“人人爭當(dāng)安全小衛(wèi)士”活動(dòng)中，讓幼兒親自找一找身邊（室內(nèi)、室外）哪些地方易出危險(xiǎn)，怎樣想辦法消除這些危險(xiǎn)隱患。我們師生商定：一起來設(shè)計(jì)安全標(biāo)志，并把它們貼到適當(dāng)?shù)奈恢蒙希骸靶⌒挠|電”的標(biāo)志貼在了活動(dòng)室的電源插座旁;“當(dāng)心滑倒”的標(biāo)志掛在了易摔跟頭的衛(wèi)生間臺階旁;“注意安全”的標(biāo)志我們做了塊大牌子放在了幼兒園大門的醒目處。通過這一系列的活動(dòng)，“安全”兩個(gè)字已深深印在幼兒的心里，無須老師再過多提醒。

五、通過多媒體教學(xué)調(diào)動(dòng)幼兒的興趣

幼兒生活經(jīng)驗(yàn)不足，對戶外活動(dòng)不安全因素認(rèn)識不足，加之現(xiàn)在的家庭對幼兒溺愛有余、培養(yǎng)不足，往往幼兒對突如其來的意外事件手足無措，造成意外傷害。其實(shí)，幼兒只要掌握一定的技能，就會避免不必要的傷害。但一味的說教會使幼兒失去興趣，而且幼兒年齡小，學(xué)習(xí)很大程度上受興趣、情感支配。并利用課件制作了正確滑滑梯等戶外活動(dòng)應(yīng)注意的安全問題。連貫的、動(dòng)態(tài)的、音效化的課件對幼兒來說是一種新意的刺激，激發(fā)了他們的參與性。

結(jié)束語

總而言之，為了有效地給幼兒創(chuàng)造良好的成長環(huán)境，幼兒園的教學(xué)必須要重視開展安全教育工作。在安全教育中，不僅需要幼兒園，做好自身園內(nèi)的安全工作，也需要通過社會、家庭、道德等方式培養(yǎng)幼兒的安全意識，使之能夠在遇到一定安全危險(xiǎn)時(shí)能夠具備自我防護(hù)能力。在新時(shí)期的幼兒園教學(xué)中，讓幼兒開開心心成長健健康康生活學(xué)習(xí)，就必須要重視安全教育工作。

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