孔君

愛國主義是中華民族精神的核心，厚植愛國主義情懷要從幼兒抓起。尤其在今天建設(shè)中國特色社會主義的歷史進(jìn)程中，更需要有為國效勞、為國獻(xiàn)身的自強(qiáng)不息的民族精神，對幼兒進(jìn)行愛國教育具有十分重大的現(xiàn)實意義和深遠(yuǎn)的歷史意義。

一、幼兒園對幼兒厚植愛國主義情懷的實踐探索

（一）創(chuàng)設(shè)環(huán)境，激發(fā)幼兒愛國主義情感

幼兒園的環(huán)境是一本無聲的教科書，它通過幼兒的感官，潛移默化地對幼兒產(chǎn)生影響。我園非常重視通過合理構(gòu)建幼兒園的環(huán)境來實施幼兒愛國教育。

1.設(shè)置主題墻，渲染愛國主義情懷

教師鼓勵、引導(dǎo)幼兒積極參與本園愛國主義室內(nèi)外環(huán)境的布置、材料的選擇與準(zhǔn)備等方面的討論和決定，力求以兒童視角創(chuàng)設(shè)愛國主義室內(nèi)外環(huán)境，加強(qiáng)文化墻和宣傳欄對幼兒進(jìn)行愛國主義教育的渲染作用，營造愛國主義教育的濃厚氛圍，實現(xiàn)環(huán)境潛移默化育人的目的。如大班組根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知方式，設(shè)置了“美麗的祖國”展示墻，每個班級都根據(jù)本班幼兒的興趣、特長創(chuàng)設(shè)不同的展示主題：祖國的美好河山、祖國璀璨的文化、祖國的科技發(fā)展、祖國的偉大成就、“中國版圖”拼圖等，使幼兒潛移默化地體驗到祖國的內(nèi)涵豐厚與地域博大，感受到中華文化的魅力，于無形、無聲中實現(xiàn)文化育人和環(huán)境育人。

2.建立升旗臺，堅持舉行升旗儀式，在孩子心中播下一顆愛國的種子

升旗儀式是對幼兒進(jìn)行愛國主義、集體主義教育最直接、最生動的教育形式。為了使師幼樹立“心中有國旗、心中有祖國”的愛國主義思想，我園堅持每周一、重大節(jié)日或紀(jì)念日舉行升旗儀式。升旗儀式由大班組以班為單位輪流主持，活動流程固定：出旗、奏出旗曲;升國旗、奏國歌;幼兒國旗下演講;園長國旗下致辭。每周一統(tǒng)一著裝的2名升旗手和4名護(hù)旗手，在莊嚴(yán)的國歌聲中邁出鏗鏘有力的步伐，走向升旗臺，全體教職工和幼兒全神貫注地看著國旗隨著朝陽冉冉升起，隨著國旗升到旗桿的最頂端，我是中國人、我驕傲、我自豪的情感油然而生！隨后幼兒講一講祖國偉大的發(fā)明創(chuàng)造、祖國美麗的大江大河、祖國的偉人等，接著園長向孩子們號召，長大后要為祖國做貢獻(xiàn)！每次升旗儀式都是一次生動的愛國主義教育！

（二）開展主題活動，豐富愛國主義教育的載體

幼兒對于愛國主義的認(rèn)識更多是直觀、具體的感受，我園對幼兒進(jìn)行愛國主義教育以生動有趣的主題活動為載體，培養(yǎng)幼兒愛祖國的情感。

1.慶國慶主題活動，培養(yǎng)幼兒愛國主義情感

每年國慶節(jié)前，我園都開展不同形式的慶國慶活動。去年我園“慶國慶”活動分組進(jìn)行，大班組舉行了“巧手迎國慶”主題活動?；顒釉谏靸x式中拉開序幕，來自大二班的小小護(hù)旗手們邁著整齊的步伐出場，當(dāng)莊嚴(yán)的《義勇軍進(jìn)行曲》響起時，現(xiàn)場全體教師及幼兒立正站好，向著國旗行注目禮。隨后，伴隨著歡快動聽的旋律，幼兒用稚嫩的童聲共同合唱了《國旗國旗多美麗》《祖國祖國我們愛你》《學(xué)做解放軍》等。隨后，每班幼兒用自己靈巧的小手，為祖國媽媽制作生日禮物，將自己對祖國媽媽的愛融進(jìn)手工制作中。大班組主題活動在幼兒幼小的心靈中播下了熱愛祖國、振興祖國的種子。

隨著國旗冉冉升起，中班組“紅歌迎國慶”活動由此拉開了序幕。楊俠老師的一曲《今天是你的生日》敲響了紅歌的大門，接著中班組全體幼兒帶來了一份特殊的生日祝福：中一、中二班的《閃閃紅星》，中三班的《學(xué)做解放軍》，中四、中五班的《國旗國旗多美麗》唱響了整個幼兒園。一首首紅歌深情表達(dá)了對祖國媽媽的無比熱愛和美好祝愿！幼兒在輕松愉快中感受到愛國主義情緒的感染，萌發(fā)愛祖國的愿望。

小班組的“手工制作禮物獻(xiàn)給祖國媽媽活動”同樣精彩紛呈。向祖國媽媽獻(xiàn)禮物，使小班幼兒獲得了“祖國媽媽和自己的媽媽一樣”的感性認(rèn)識。

2.傳統(tǒng)節(jié)日主題活動，讓傳統(tǒng)文化的種子生根發(fā)芽

我園盡可能地讓幼兒參與各種慶?；顒雍蛡鹘y(tǒng)節(jié)日活動，激發(fā)幼兒愛祖國文化的情感。如在教師節(jié)、重陽節(jié)、三八婦女節(jié)開展愛老師、愛老人、愛媽媽的活動，引導(dǎo)幼兒幫助家人做一些力所能及的小事，使孩子從小懂得愛別人、愛祖國，長大了才能有為人民服務(wù)的精神。春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)等，讓幼兒初步了解我國的傳統(tǒng)文化、風(fēng)俗習(xí)慣，增強(qiáng)幼兒的文化自信和民族自豪感。

（三）集體教學(xué)活動，潛移默化地對幼兒厚植愛國主義情懷

幼兒的愛國情感是漸進(jìn)、持續(xù)發(fā)展的，幼兒由小班的愛家庭，到中班的愛家鄉(xiāng)，再到大班的愛祖國，其愛國情懷教育是分階段、有重點(diǎn)的，這一點(diǎn)在幼兒園集體教學(xué)活動中有充分的體現(xiàn)。

1.在小班，我園重點(diǎn)進(jìn)行認(rèn)識自己的家庭并熱愛家庭，認(rèn)識自己的幼兒園并熱愛幼兒園教學(xué)活動

通過熱愛親人、身邊人的教育，把愛的體驗和能力融入語言、美術(shù)、社會、音樂等教學(xué)活動中，通過集體教學(xué)活動培養(yǎng)幼兒愛的情感體驗和能力，為愛祖國打下堅實的情感基礎(chǔ)。如小班語言《媽媽愛我我愛她》《我的老師》，兒歌《畫媽媽》等培養(yǎng)了幼兒愛的體驗和表達(dá)愛的能力。

2.在中班，我們的集體教學(xué)活動側(cè)重于認(rèn)識我們生活的小區(qū)、為我們提供服務(wù)的場所和人員，認(rèn)識我們的家鄉(xiāng)并熱愛家鄉(xiāng)，增強(qiáng)家鄉(xiāng)文化認(rèn)同感，增強(qiáng)民族文化認(rèn)同感，進(jìn)而愛祖國

家鄉(xiāng)是祖國的一角，我園充分利用亳州豐富的歷史文化資源和藥材資源，對幼兒進(jìn)行愛家鄉(xiāng)、愛祖國教育。如通過活動《說說我的家鄉(xiāng)》、用菊花等藥材進(jìn)行創(chuàng)意手工《凍冰花》、語言《我愛家鄉(xiāng)》、社會《家鄉(xiāng)的變化》等進(jìn)一步加深對家鄉(xiāng)亳州的了解和認(rèn)識，激發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感。

3.大班幼兒的愛國主義教學(xué)活動，側(cè)重于認(rèn)識祖國的風(fēng)景名勝、四大發(fā)明、祖國璀璨的文化和祖國巨大的成就

幼兒從感性上了解祖國物產(chǎn)豐富、歷史悠久、祖國文化的博大精深，感受祖國的偉大。今年我們認(rèn)識和學(xué)習(xí)了抗疫英雄，宣傳了不畏艱險、沖鋒在前、真情奉獻(xiàn)的抗疫精神，幼兒體會到祖國戰(zhàn)勝疫情的偉大，如社會《我敬佩的人》《祖國的美麗風(fēng)景》等激發(fā)了幼兒身為中國人的民族自豪，進(jìn)而萌發(fā)長大為祖國做貢獻(xiàn)的情感。

（四）家園合作，鞏固幼兒愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情懷

家庭同樣擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)幼兒熱愛祖國情感的責(zé)任。亳州歷史悠久、文化燦爛，有“三朝古都”之稱，是國家歷史文化名城和優(yōu)秀旅游城市，道家鼻祖老子、一代圣哲莊子、神醫(yī)華佗、魏武帝曹操、名相張良均生于此。作為亳州人，我們有責(zé)任和義務(wù)充分利用好本地文化資源，向亳州孩子傳承和發(fā)揚(yáng)地方優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，提高亳州孩子對地域文化的認(rèn)同感和自豪感，激發(fā)幼兒對亳州文化的興趣和探索熱情，進(jìn)而延伸到熱愛祖國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化。因此，我們請家長帶幼兒走進(jìn)本地名勝古跡花戲樓等;帶幼兒觀看愛國主義影片和愛國主題的短視頻，引導(dǎo)幼兒觀看國際體育比賽，并為我國的參賽選手加油、打氣歡呼等;帶幼兒參觀愛國主義教育基地和皖北烈士陵園，讓孩子近距離感受戰(zhàn)爭的氣息，弘揚(yáng)和培養(yǎng)幼兒愛國主義精神，分享自己的所見所思，生動傳播愛國主義精神。

（五）利用新媒體平臺，強(qiáng)化愛國主義情懷教育

我園注重利用快手、抖音、微信等搜集適合幼兒觀看的愛國主義短視頻、電影，幼兒可以積極借用新媒體記錄自己的所想所思所為，使愛國主義外化于行，內(nèi)化于心。如幼兒今天看了愛國主義電影《戰(zhàn)狼》，發(fā)出“中國軍人真威猛、勇敢”的感慨等，幼兒用新媒體平臺記錄愛護(hù)周圍環(huán)境、為祖國貢獻(xiàn)力量的行為等。

二、對幼兒厚植愛國主義情懷的后續(xù)努力

繼續(xù)爭取家長的大力配合，轉(zhuǎn)變部分家長“不需要對幼兒進(jìn)行厚植愛國主義情懷”的錯誤觀念。教師注重引導(dǎo)幼兒由愛國情懷向愛國行動轉(zhuǎn)變，注重創(chuàng)設(shè)情境，采取多種途徑，強(qiáng)化教育效果。家園合作使幼兒從小就知國情，培養(yǎng)幼兒的愛國之心、報國之志、效國之行。

總之，在幼兒園中對幼兒厚植愛國主義情懷，關(guān)鍵在于教師有強(qiáng)烈的教育意識，有明確的教育計劃，能適時的、因地制宜的、經(jīng)常的進(jìn)行講求實效的教育。