李娜 馬霞

摘要：貝利尼是意大利歌劇作家，浪漫主義樂(lè)派代表。貝利尼歌劇中為大眾所喜愛(ài)的詠嘆調(diào)，被人們奉為“美聲唱法”的經(jīng)典。本文選取了他六首詠嘆調(diào)中的一首《憐我，心靈的偶像》，通過(guò)分析作品的曲式結(jié)構(gòu)和音樂(lè)風(fēng)格進(jìn)而對(duì)該作品的演唱風(fēng)格進(jìn)行分析，為演唱實(shí)踐提供理論依據(jù)。

關(guān)鍵詞：貝利尼 音樂(lè)特征 藝術(shù)風(fēng)格

貝利尼，意大利作曲家，成長(zhǎng)于浪漫主義萌芽時(shí)期。創(chuàng)作了許多優(yōu)秀的歌劇作品、藝術(shù)歌曲，曲風(fēng)靈動(dòng)悠揚(yáng)，極具感染力。藝術(shù)歌曲在一定程度上，類(lèi)似于歌劇詠嘆調(diào)，因此往往也被譽(yù)為“小詠嘆調(diào)”。同比寫(xiě)作的歌劇作品，其藝術(shù)歌曲辭藻華麗，風(fēng)格異，歌曲結(jié)構(gòu)精巧，內(nèi)容詳實(shí)。為人傳頌的是在歌曲中，對(duì)美聲唱法進(jìn)行高度的有機(jī)結(jié)合，聲動(dòng)梁塵，既有古典的悠揚(yáng)，又兼具浪漫趣味，作品表現(xiàn)出豐富的聲樂(lè)技巧要求。因此貝利尼創(chuàng)作的藝術(shù)歌曲，受到很多歌者的喜愛(ài)。貝利尼小詠嘆調(diào)中的第五首《憐憫我，心靈的偶像》，作品精巧而動(dòng)聽(tīng)，是貝利尼作品典型風(fēng)格的體現(xiàn)。

一、時(shí)代文化發(fā)展特征對(duì)音樂(lè)作品風(fēng)格的影響

浪漫主義的興起，最早可以追溯至文學(xué)蓬勃發(fā)展的年代正是剛步入19世紀(jì)時(shí)。此時(shí)期內(nèi)從事音樂(lè)的人，其風(fēng)格逐漸融入浪漫主義后，他們的雇主無(wú)法繼續(xù)制約其藝術(shù)創(chuàng)作內(nèi)容音樂(lè)家們的地位達(dá)到了史無(wú)前例的高度。在后續(xù)的藝術(shù)表達(dá)中，音樂(lè)家們脫離宗教思想牢籠，步入新的藝術(shù)層次，創(chuàng)作自由，不被封建貴族擺布。自法國(guó)大革命以后，藝術(shù)家群體徹底放飛自我，個(gè)人英雄主義為主導(dǎo)的意識(shí)開(kāi)始覺(jué)醒。從此，藝術(shù)創(chuàng)作的實(shí)質(zhì)為表達(dá)自我，人文主義的感性認(rèn)識(shí)日漸繁盛。而浪漫主義的高潮，處于19世紀(jì)后半期，這個(gè)時(shí)間點(diǎn)正是歐洲民族運(yùn)動(dòng)高漲時(shí)期。因此，襯景的民族曲調(diào)音樂(lè)借助歷史東風(fēng)興盛起來(lái)。紛亂的歷史格局，成就了如貝利尼般的作曲家，其創(chuàng)作的作品風(fēng)格往往洋溢著古典優(yōu)雅又浪漫主義的格調(diào)《憐憫我，心靈的偶像》是貝利尼于1827年創(chuàng)作的，創(chuàng)作的來(lái)源是貝利尼與作曲家弗朗西斯科及他的妻子在米蘭相識(shí)，將創(chuàng)作的六首小詠嘆調(diào)都獻(xiàn)給了弗朗西斯科的妻子?！稇z憫我，心靈的偶像》作為小詠嘆調(diào)中的第五首歌曲，贊美了人們對(duì)于幸福生活的向往與追求。羅西尼的創(chuàng)作風(fēng)格深深地影響了貝利尼。因此，貝利尼習(xí)慣在作品中賦予真實(shí)的情感，并盡量將現(xiàn)實(shí)中存在的真實(shí)的人物形象作為創(chuàng)作基礎(chǔ)，這樣使得他作品中表達(dá)出來(lái)的感情更能貼合人們的現(xiàn)代生活，傳追出真情實(shí)感。

二、作品音樂(lè)分析

1.曲式結(jié)構(gòu)圖

2.曲式分析

這首詠嘆調(diào)采用四四拍，引子部分共有6小節(jié)，由c和聲小調(diào)的主和弦進(jìn)入。堅(jiān)定的基調(diào)由第一個(gè)音符表達(dá)出來(lái)并貫穿全曲，果斷并嚴(yán)肅的主基調(diào)從開(kāi)始時(shí)就通過(guò)“落提”以及弱拍位置的重音記號(hào)這樣的方式得到了淋漓盡致的體現(xiàn)。伴奏部分分別由左手的柱式和弦伴隨著右手的跳音，兩相結(jié)合使得曲子的跳脫活潑，落落大方的旋律表達(dá)立現(xiàn)。（見(jiàn)譜例1）

A段由a樂(lè)句和a1樂(lè)句這兩部分構(gòu)成，是6+4的非方整性樂(lè)段。a樂(lè)句是c和聲小調(diào)，有6個(gè)小節(jié);al樂(lè)句前兩小節(jié)是c小調(diào)，進(jìn)而變換為大調(diào)，有4個(gè)小節(jié)。該樂(lè)段均由弱起的附點(diǎn)八分音符開(kāi)始，突出了旋律并展現(xiàn)出了力量。最后以大調(diào)的主音作為結(jié)尾，為樂(lè)段劃上了圓滿的句號(hào)。鋼琴伴奏為柱式和弦，右手的弱起將樂(lè)曲的大氣激昂的氛圍巧妙地表現(xiàn)出來(lái)。（見(jiàn)譜例2）

b與c樂(lè)句構(gòu)成了B段，是4+8的非方整性樂(lè)段，b樂(lè)句為E大調(diào)，有4個(gè)小節(jié)。旋律比較平穩(wěn)，低聲部的柱式和弦與高聲部的弱起很好地烘托了樂(lè)曲的差異，左右手的旋律交替進(jìn)行，音樂(lè)的發(fā)展與旋律的進(jìn)行令人十分深刻。（見(jiàn)譜例3）

c樂(lè)句是大調(diào)，有8個(gè)小節(jié)。出現(xiàn)了化音，節(jié)奏有了變化，速度逐漸加快。兩個(gè)g”音將該句的氣氛烘托到了高潮，使旋律形成了拋物線的形狀，延音符為演唱者提示了歌唱情緒的發(fā)展方向，整段樂(lè)曲以落在大調(diào)的主音上作為結(jié)局。作曲家在這一段的表達(dá)使人物性格更加飽滿，并傾注了人們向往美好，追求幸福的共同情感，對(duì)于人們的美好愿望給予鼓勵(lì)與認(rèn)同。

連接部共有6小節(jié)，旋律較為平穩(wěn)。連接部很好的連接起了上下段，緊接著出現(xiàn)的變化音的使用為之后的再現(xiàn)部做好了充分的鋪墊，最后又來(lái)到了c小調(diào)上。調(diào)性的轉(zhuǎn)變是本句把握的重點(diǎn)。（見(jiàn)譜例4）

再現(xiàn)部A1是A部分的變化再現(xiàn)，包括a樂(lè)句和a2樂(lè)句，是6+4的非方整性樂(lè)段。調(diào)性回歸到c小調(diào)上，a2樂(lè)句實(shí)際上是a1樂(lè)句的變化重復(fù)。再現(xiàn)部分通過(guò)小調(diào)至大調(diào)的轉(zhuǎn)換，實(shí)現(xiàn)了情緒走向積極的轉(zhuǎn)換，這為結(jié)尾抒發(fā)真摯的情感做好了充分的鋪墊。b1和cl樂(lè)句構(gòu)成了B段，b1還是C大調(diào)，與b樂(lè)句的材料相同，只降低了小三度，c1樂(lè)句也僅僅只是對(duì)c句做出了擴(kuò)充和重復(fù)。連音線的使用，使音樂(lè)變得連貫，伴奏變成了三連音，使音樂(lè)的推動(dòng)性更加強(qiáng)烈。

尾聲是一段新的材料，是C大調(diào)，有6個(gè)小節(jié)，旋律形成了拱的形狀。伴奏多是四分音符，旋律較為舒緩，預(yù)示著歌曲的結(jié)束，在C大調(diào)的主音上完滿終止。作品情感的表現(xiàn)要求歌者使用飽滿的聲音色彩將樂(lè)曲最后的A表達(dá)準(zhǔn)確，與3小節(jié)的鋼琴伴奏尾奏產(chǎn)生明顯的反差進(jìn)而產(chǎn)生強(qiáng)烈反應(yīng)。短暫3小節(jié)凸顯了鋼琴伴奏的個(gè)性，引起共鳴，由此歌曲中渴望愛(ài)的收獲，卻仍然不卑不亢的人物形象深刻地展現(xiàn)出來(lái)，歌曲創(chuàng)作的戲劇性也淋漓盡致的展現(xiàn)出來(lái)。

三、藝術(shù)風(fēng)格分析

1.婉轉(zhuǎn)、悠揚(yáng)的旋律

貝利尼的創(chuàng)作，繁盛于浪漫主義時(shí)期，以主調(diào)音樂(lè)為主律婉轉(zhuǎn)、悠揚(yáng)是其核心基調(diào)。所以在貝利尼的創(chuàng)作中，不難看出時(shí)代風(fēng)格的影響，即注重旋律的起伏悠揚(yáng)。其作品不盲追求對(duì)傳統(tǒng)和聲結(jié)構(gòu)的苛則，而是對(duì)意大利民歌在節(jié)奏、旋律的出色表現(xiàn)進(jìn)行傳承，不斷借鑒發(fā)展，最終誕生出具有貝利尼個(gè)人特色的曲風(fēng)。“他擅長(zhǎng)寫(xiě)作長(zhǎng)句，樂(lè)句中微妙而忽然的速度變化，rubato的運(yùn)用，使其藝術(shù)歌曲充滿簡(jiǎn)單而連貫的舒展感”。在歌曲的鋼琴伴奏部分，采用左手柱式和弦、右手分解和弦的形式，借此烘托旋律的悠揚(yáng)感。在貝利尼歌曲作品中有很多“拋物線”的旋律線條。（見(jiàn)譜例5）

此類(lèi)旋律是典型的貝利尼式的作品特征。較之同時(shí)代的音樂(lè)家沉迷于炫技，貝利尼在旋律編排上顯得精簡(jiǎn)，但是卻可以直接將聽(tīng)眾帶入他的情感世界。

2.抒情與浪漫的融合

貝利尼通過(guò)歌曲的歌詞和伴奏部分將抒情和浪漫融合的風(fēng)格特色充分地展現(xiàn)出來(lái)。在貝利尼的歌曲當(dāng)中，旋律富有抒情性意味，能夠和充滿詩(shī)意的歌詞完美地融合在一起，從而展現(xiàn)出浪漫的味道。歌曲之所以能將情感所處的意境完美地展現(xiàn)出來(lái)，是因?yàn)樾芍械闹嘏墓?jié)奏和歌詞重音相融合，將歌詞和旋律融為一體。在浪漫主義時(shí)期產(chǎn)生的這類(lèi)歌曲中個(gè)人主觀色彩明顯，將時(shí)代人文特色及大自然中能夠展現(xiàn)美好浪漫的特定事物寫(xiě)入歌詞中，通過(guò)委婉的表達(dá)，使歌詞更加具有生命力。例如歌詞：“憐憫我，心靈的偶像，不要對(duì)我說(shuō)我是負(fù)心人把作者的祈求直觀的表現(xiàn)出來(lái)。在貝利尼的歌曲中以獨(dú)特的音樂(lè)手法對(duì)眾多故事進(jìn)行講述，將歡喜、悲傷、執(zhí)著或者無(wú)奈這類(lèi)與浪漫愛(ài)情有關(guān)的情感描繪出來(lái)，讓歌曲的浪漫氣息更加濃烈。他的歌曲中采用了分解和弦的方法凸顯了較強(qiáng)的節(jié)奏感。在創(chuàng)作的過(guò)程中，通過(guò)簡(jiǎn)潔流暢的伴奏為音樂(lè)注入了新的活力，創(chuàng)造出更加優(yōu)美的旋律，為演唱者提供展現(xiàn)演唱技巧機(jī)會(huì)的同時(shí)，使伴奏織體與歌唱部分完美交融，協(xié)調(diào)自然，讓人仿佛置身音樂(lè)帶來(lái)的幻境中，產(chǎn)生愉悅舒適的感覺(jué)。

3.演唱風(fēng)格的把握

《憐憫我，心靈的偶像》中級(jí)進(jìn)音階的大量使用能夠?qū)⒏枨腥宋飪?nèi)心細(xì)膩的情感恰到好處的展現(xiàn)出來(lái)。比如歌曲第句Per pie ta，bell' i dol mi O，譯為“憐憫我，心靈的偶像”，連續(xù)使用了級(jí)進(jìn)音階，在演唱前要提前想象和構(gòu)思情緒的層次，準(zhǔn)備適當(dāng)?shù)臍鈮号c呼吸節(jié)奏，把通過(guò)級(jí)進(jìn)音階所展現(xiàn)的細(xì)情緒準(zhǔn)確的表達(dá)出來(lái)。

同時(shí)，歌曲中大量使用了變化音與大跳旋法，演唱時(shí)要充分考慮到歌唱旋律所呈現(xiàn)的“拋物線”式的音樂(lè)特征。樂(lè)句開(kāi)始部分以弱拍的形式進(jìn)入了小調(diào)情緒，所以在演唱時(shí)情緒色彩的構(gòu)思要充分。需要注意的是，作曲家在樂(lè)譜中通過(guò)標(biāo)注力度記號(hào)對(duì)演唱者需要進(jìn)行什么樣的情緒作出了詳細(xì)具體的要求如在歌曲的第一句中mf出現(xiàn)在旋律線的上方，"p”出現(xiàn)在旋律句的伴奏部分，這部分歌者在演唱中要區(qū)分強(qiáng)弱的對(duì)比并非音量大小的對(duì)比，而是情緒表達(dá)層次的對(duì)比。同時(shí)peta的一個(gè)詞的兩個(gè)音階形成了大跳配以長(zhǎng)短節(jié)奏型轉(zhuǎn)換的旋律特征，對(duì)演唱技術(shù)方面提出了比較高的要求，要求保持節(jié)奏特征的同時(shí)保障歌唱的連貫性和歌唱性。歌者需要在前奏部分進(jìn)行氣息的準(zhǔn)備和情緒上的設(shè)想，才能夠保證聲音的質(zhì)感與歌唱的情緒有效傳遞出去。穩(wěn)定又充沛的氣壓是歌唱質(zhì)量的保障，是歌唱表現(xiàn)力的根基。（見(jiàn)譜例6）

歌曲的連接部只有6個(gè)小節(jié)，這部分歌詞是“你該知道命運(yùn)已知情，我的愛(ài)心，你的心也知道”，歌詞表達(dá)了主人公無(wú)奈、悲傷的情緒，失去愛(ài)人信任之后無(wú)法求得原諒的悲痛心。該部分的旋律集中在中聲區(qū)，速度逐漸緩慢，在連接部結(jié)東的部分突然向上小七度，體現(xiàn)出主人公內(nèi)心的吶喊。

次曲整體的速度稍快，情緒變化層次豐富。在歌唱中，呼吸節(jié)奏與情緒變化的節(jié)奏要吻合，氣壓的運(yùn)用要符合情緒的需求。

在意大利語(yǔ)聲樂(lè)作品的演唱中，對(duì)單詞的邏輯重音需要特別注意，同時(shí)，元音發(fā)音要清晰、飽滿、準(zhǔn)確，有圓潤(rùn)之氣。有感情的朗通歌詞有助于語(yǔ)感的把握和情感的體會(huì)。貝利尼對(duì)歌曲中的歌詞部分具有非常高的要求，一般使用“我”或“他”對(duì)一段故事進(jìn)行描述。在具有愛(ài)意的歌詞中，詩(shī)歌被運(yùn)用其中，通過(guò)真摯浪漫的抒情手法將生動(dòng)感人的人物故事緩緩講出，道出貝利尼心中的愛(ài)情。音樂(lè)曲線對(duì)歌詞意境及深刻細(xì)的表達(dá)充分展現(xiàn)出來(lái)，將歌曲中感人的故事情節(jié)不斷推進(jìn)，從而深化了人物形象。在歌曲演唱上，貝利尼的作品對(duì)于演唱者的呼吸控制技術(shù)要求較高，寬廣優(yōu)美的樂(lè)句特色在平穩(wěn)悠長(zhǎng)的呼吸中，利用連貫的、統(tǒng)一的聲音演唱進(jìn)行充分的展現(xiàn)。貝利尼提出的“在音樂(lè)中演講”的觀點(diǎn)在優(yōu)美細(xì)膩的旋律與豐富的語(yǔ)言形式中，充分體現(xiàn)出來(lái)。在歌曲中，充滿了主人公失去愛(ài)人信任的懊惱之情，以及希望能夠挽回愛(ài)人的熱切之情表現(xiàn)了主人公對(duì)愛(ài)的渴望和能夠得到愛(ài)人的信任。歌曲情感上悲傷與痛苦交織，襯托在小調(diào)色彩之下，給人以而不得的懇切之情。

結(jié)語(yǔ)

意大利的夜鶯”是人們對(duì)貝利尼的稱(chēng)贊，在他的音樂(lè)中旋律的美感和詩(shī)詞的意境唯美的結(jié)合在一起，展現(xiàn)出音樂(lè)詩(shī)歌的獨(dú)特魅力。他的歌劇作品在被人們喜愛(ài)的同時(shí)，他寫(xiě)出的小詠嘆調(diào)也在優(yōu)美的旋律和豐富的內(nèi)涵中俘獲了世人的心，展現(xiàn)了獨(dú)具的藝術(shù)魅力和文學(xué)藝術(shù)生命力。

通過(guò)該作品藝術(shù)風(fēng)格的分析與研究，豐富對(duì)聲樂(lè)作品的理解、拓展藝術(shù)視野、并提高音樂(lè)修養(yǎng)。同時(shí)為該領(lǐng)域的持續(xù)研究添磚加瓦、拋磚引玉。希望聲樂(lè)歌唱者提高對(duì)于此類(lèi)作品的關(guān)注和研究，豐富聲樂(lè)實(shí)踐視聽(tīng)，同時(shí)也為歌唱提供更多的理論依據(jù)。

注釋

①陳蒞菡.貝利尼藝術(shù)歌曲探析[J].大眾文藝，2010（23）：25-26

②謝春雨.貝利尼藝術(shù)歌曲在聲樂(lè)教學(xué)中的意義[J].黃河之聲，2015（22）：21

③古楊楊.貝利尼歌曲的創(chuàng)作及演唱技巧分析[J].藝術(shù)評(píng)鑒，2019（16）：77

④蘇暢.淺析貝利尼藝術(shù)歌曲的風(fēng)格特征[J].藝術(shù)研究，2017（04）：80-81

參考文獻(xiàn)

[1]陳蒞菡。貝利尼藝術(shù)歌曲探析.大眾文藝，2010（23

[2]謝春雨.貝利尼藝術(shù)歌曲在聲樂(lè)教學(xué)中的意義.黃河之聲，2015（22）

[3]古楊楊.貝利尼歌曲的創(chuàng)作及演唱技巧分析.藝術(shù)評(píng)鑒，2019（16）

[4]蘇暢.淺析貝利尼藝術(shù)歌曲的風(fēng)格特征[J].藝術(shù)研究，2017（04）

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大學(xué)，2017.

注：本文系2014年黑龍江省留學(xué)歸國(guó)人員擇優(yōu)資助研究成果之一。