鄧忠超 朱仲本 李鵬

摘要：校外實習是理工科大學在學生培養(yǎng)過程中極為重要的實踐性學習環(huán)節(jié)。校外實習可以拓寬學生的知識面，增強感性認識，培養(yǎng)、鍛煉學生綜合運用所學的基礎(chǔ)理論、基本技能和專業(yè)知識，去獨立分析和解決實際問題的能力。能夠?qū)I(yè)知識與實踐接軌，逐步認識體會，從而更好地將所學運用到后續(xù)的學習和工作中去。開展好校外實習工作對于增強學生對所學專業(yè)的認識、為后續(xù)教學工作提供支持具有重要意義。與常規(guī)校內(nèi)教學不同，校外實習在課程組織、實施管理、安全管理、信息管理等方面有重大區(qū)別。本文結(jié)合實習隊的管理實際針對這些問題提出了一些可行觀點。

關(guān)鍵詞：高校;校外實習;安全管理;信息化管理

1.校外實習的重要性

校外實習是大學學習階段極為重要的實踐性學習環(huán)節(jié)，通常在與本專業(yè)直接相關(guān)的企業(yè)生產(chǎn)單位開展教學工作，通過一段較為集中的對生產(chǎn)實踐的直接觀察與認識，使學生更加直觀的對所學專業(yè)的研究對象進行各個技術(shù)環(huán)節(jié)的深入觀察與認識。校外實習可以拓寬學生的知識面，增強感性認識，培養(yǎng)、鍛煉學生綜合運用所學的基礎(chǔ)理論、基本技能和專業(yè)知識，去獨立分析和解決實際問題的能力。能夠?qū)⑺鶎W的專業(yè)理論知識運用與實踐，在實踐中結(jié)合理論加深對認識和總結(jié)，再次學習，將專業(yè)知識與實踐接軌，逐步認識體會 ，從而更好地將所學運用到后續(xù)的學習和工作中去。開展好校外實習工作對于增強學生對所學專業(yè)的認識、為后續(xù)教學工作提供支持具有重要意義。

由于校外實習均在校外企業(yè)生產(chǎn)單位中執(zhí)行，因此實習工作在組織、管理、協(xié)調(diào)等方面面臨諸多復(fù)雜問題。目前實習工作已成為各個大學教學工作中開展難度最大的教學內(nèi)容。開展大學教育校外實習工作執(zhí)行方法的相關(guān)研究具有重要現(xiàn)實意義。本文擬基于哈爾濱工程大學船舶與海洋工程專業(yè)本科生認識實習工作的組織執(zhí)行實踐，開展相關(guān)討論。

鑒于校外實習工作的重要性，國內(nèi)外高校均對實習工作充分重視，建立起了相應(yīng)的管理制度。我國的大學實習根據(jù)學校不同，相應(yīng)的規(guī)則比較靈活。基本形成了以長期合作的實踐教學基地為主體，其它校企合作方式并存的實習教學模式。經(jīng)過多年運行也取得了較好的學生培養(yǎng)效果。但也存在一定問題，比如：社會企業(yè)對承擔大學生實習中的安全問題有較大顧慮。對于多數(shù)生產(chǎn)單位而言，生產(chǎn)作業(yè)區(qū)有一定危險性，大量學生進廠所帶來的潛在安全隱患使得企業(yè)對接待實習有很大顧慮;在政府相關(guān)的企業(yè)制度上，缺少對企業(yè)承擔此類社會責任的鼓勵政策;企業(yè)單位對實踐教學基地的投入相對較小，重視程度低等等。諸如此類的問題都導致企業(yè)對接待大學生實習的相關(guān)工作普遍持消極態(tài)度。相關(guān)的制度建設(shè)、校企協(xié)調(diào)管理需要開展改革和推進。

在實習教學效果方面，目前的實習模式已成功運行多年，取得了較好的效果。但鑒于與船廠同樣的實習學生人身安全方面的顧慮，實習教師普遍花費大量的時間精力來進行學生安全相關(guān)的保障和管理工作。相關(guān)的實習隊伍管理辦法需要改革。

2.校外實習的組織管理思考

1）任課教師的職責

校外實習在課程組織、實施管理、安全管理、信息管理等方面有重大區(qū)別，任課教師在課程的組織與實施過程當中所需要處理的問題更多更復(fù)雜。任課教師需要做到三個負責。首先，須做到對學生負責。學生是校外實習的執(zhí)行主體，讓學生在實習過程中開闊眼界、收獲知識、增長技能是實習工作的根本目的，實習隊要保證將學生安安全全帶出去，平平安安帶回來，使學生學有所得;第二，須做到對學校負責。實習隊在校外開展工作，是學校向社會的延申，代表了學校學校的形象。實習隊須嚴格管理、統(tǒng)一行動、嚴謹治學，在完成教學任務(wù)的同時向社會展示學校良好的形象;第三，必須做到對實習單位負責。實習單位克服眾多不利因素為實習提供條件保障，實習隊必須嚴格遵守實習單位的管理要求，堅決避免出現(xiàn)因?qū)嵙曉斐傻膶挝簧a(chǎn)的影響。以這三個負責為全部實習組織工作的根本出發(fā)點，把控方向、落實細節(jié)才能保證校外實習工作的順利開展。

2）實習管理體系的構(gòu)建

實習教學環(huán)節(jié)的頂層設(shè)計與過程管理是做好實習工作的基礎(chǔ)。在校外實習的管理上，應(yīng)以系統(tǒng)科學為理論基礎(chǔ)，把實習管理體過程中的目標管理、運行管理、資源管理、安全管理和評價管理進行合理統(tǒng)籌。目標管理是以教育教學目標為基本導向，以學生培養(yǎng)為中心，以立德樹人為根本任務(wù)，充分統(tǒng)籌校企雙方的述求，促使各方為培養(yǎng)高素質(zhì)畢業(yè)生而共同努力。資源管理是實習管理體系的基礎(chǔ)，為校外實習提供重要的人力、場地和資源支撐。運行管理是重點，宜運用現(xiàn)代信息化的手段，理順運行邏輯，開展實習全過程的精細化管理。實習安全關(guān)系到所有實習相關(guān)方，是實習工作的重中之重，在實習管理體系中處于關(guān)鍵地位，關(guān)系到實習教學管理工作的成效。評價管理是實習管理工作中的最終檢驗環(huán)節(jié)，是實習成果的最終評價。以上實習體系的幾個系統(tǒng)之間相互聯(lián)系，共同形成一個貫穿實習全過程的管理體系，應(yīng)在實習工作中構(gòu)建貫徹。

3）實習的組織與實施

為規(guī)范學生實習教學管理，應(yīng)從五個方面加強實習管理。一是強調(diào)校外實習的全過程系統(tǒng)管理。管理工作應(yīng)覆蓋實習過程各個環(huán)節(jié)，包括實習準備、實習組織、實習評價等。二是明確各方的管理職責。學校教學管理部門對實習教學工作進行宏觀管理的部門，負責統(tǒng)籌指導實習工作;二級學院負責實習具體的組織、實施和管理工作;實習相關(guān)企業(yè)提供相應(yīng)實習條件保障，負責開展實習教學活動。三是采用信息化管理手段。針對學生人數(shù)眾多且實習單位相對較為分散的情況，運用信息化管理手段提高校外實習的管理效率。四是強化實習紀律。以實習評價為抓手，強化校外實習在組織實施過程中的紀律要求，保證實習按計劃有序開展。五是充分利用政府政策。充分研究合理利用政府的實習財政補貼政策，協(xié)助企業(yè)獲得支持，提高企業(yè)接納實習的積極性。

4）實習過程的安全和意外事件管理

安全是校外實習中一個重要問題，其重要性甚至超過了教學本身。安全隱患和風險事故是客觀存在的，常常防不勝防，無法完全杜絕和消除。實習期間一旦發(fā)生安全事故，要迅速啟動安全應(yīng)急預(yù)案，按照應(yīng)急處置流程，及時有效的做好應(yīng)急處置。當遇到的突發(fā)事件比較棘手，對師生的生命財產(chǎn)等構(gòu)成威脅，事件又不在帶隊教師所掌控范圍之內(nèi)時，帶隊教師就要迅速向?qū)W院、學校匯報，調(diào)動現(xiàn)有資源，整合團隊力量處理危機。總之，應(yīng)急處置一定要堅持把實習學生的生命放在第一位，盡最大努力把傷害降到最小。

在校外實習過程中引起安全和意外問題的因素很多，可以概況為如下幾類：1）自然因素引起的安全和意外問題。如風雨雷電等自然因素引起的學生受傷;2）社會因素引起的安全和意外問題。如在校外實習過程中可能發(fā)生的交通事故、公共衛(wèi)生事件、人員沖突以及財物失竊等;3）企業(yè)生產(chǎn)現(xiàn)場事故引起的安全和意外問題。如吊物墜落、結(jié)構(gòu)傾覆、燃氣泄漏等引起的安全問題。

在實習開始前做好充分的準備工作是保證整個實習過程安全順利的基礎(chǔ)。 首先，需制訂實習方案和安全預(yù)案，以應(yīng)對校外實習過程中可能發(fā)生的各種突發(fā)安全事故。在實習方案中，要規(guī)定校外實習的相關(guān)單位，成立領(lǐng)導小組，明確職責任務(wù)和工作分工。其次要確定校外實習具體日程，安排好實習指導教師，統(tǒng)計參加實習的學生信息，所有學生簽訂實習安全承諾書，為參加實習的全體師生購買人身意外傷害保險，準備應(yīng)急藥品。最后，還要對實習指導教師進行安全培訓，明確指導教師安全管理責任，并在實習開始前一周，組織指導教師提前進行備課;對學生要專門進行安全教育，引導學生了解實習基地和各條實習路線的安全注意事項，并以班級為單位，將學生分為若干小組，各組設(shè)組長1名，組長協(xié)助指導教師做好小組成員的安全管理。以我校為例，我校每年暑期都要組織船舶與海洋工程專業(yè)學生赴大連開展為期兩周的船廠教學實習，學生到達實習基地后的第一個安排就是要參加實習動員大會，通過進行實習動員，進一步加強安全教育，確保校外實習的順利開展。在實習過程中，還要做好加強在實習基地的食宿安全管理，嚴格執(zhí)行校外實習安全風險防范指南。

5）實習管理信息系統(tǒng)的規(guī)劃

伴隨著“互聯(lián)網(wǎng)+”時代的快速發(fā)展，利用計算機和智能手機進行信息管理已成為潮流趨勢。智慧化校園的全覆蓋，使得手機成為學生學習與生活的不可缺少的溝通工具?；谝苿邮謾C端開發(fā)學生實習管理系統(tǒng)將學生的實習管理與手機端聯(lián)系起來，為學生與老師提供便捷，并且操作簡單，為學校及企業(yè)實習管理提供了一個高效的運行平臺可有效促進校外實習的管理工作。在管理員子系統(tǒng)中，除了基礎(chǔ)信息的維護和管理之外，還實現(xiàn)了實習全過程的信息管理。應(yīng)包括如下幾個子系統(tǒng)：1）信息發(fā)布模塊。用于對實習信息的實時發(fā)布，使實習對相關(guān)人員可及時收到實習的動態(tài)信息;2）學生狀態(tài)報備模塊。用于統(tǒng)計學生出勤情況、健康情況信息等;3）實習內(nèi)容預(yù)習與輔導模塊。用于對實習內(nèi)容的預(yù)先介紹與講解，便于學生進廠前進行預(yù)習;4）實習材料統(tǒng)計模塊。用于在線收集學生的實習材料，和指導教師的在線評閱;5）實習檔案管理模塊。用于存儲實習過程中的管理文檔、視音頻檔案等。通過實習管理系統(tǒng)實現(xiàn)對校外實習的全過程管理。

3.結(jié)論

校外實習是理工科大學在學生培養(yǎng)過程中極為重要的實踐性學習環(huán)節(jié)。是拓寬學生的知識面，增強感性認識，培養(yǎng)、鍛煉學生綜合運用所學的基礎(chǔ)理論、基本技能和專業(yè)知識，去獨立分析和解決實際問題的能力的關(guān)鍵教學環(huán)節(jié)。開展好校外實習工作對于增強學生對所學專業(yè)的認識、為后續(xù)教學工作提供支持具有重要意義。本文結(jié)合作者自身組織實習的親身經(jīng)理，提出了校外實習在課程組織、實施管理、安全管理、信息管理等方面的一些工作思路，為相關(guān)工作提供參考。

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