廣東外語外貿(mào)大學(xué)

青少年是我國足球運(yùn)動(dòng)事業(yè)發(fā)展的重要后備人才力量，因此，青少年校園足球活動(dòng)的有效開展對于推動(dòng)我國足球運(yùn)動(dòng)事業(yè)的發(fā)展具有十分重要的價(jià)值。加大對于我國青少年校園足球這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的重視與開展力度，對于促進(jìn)青少年身心健康發(fā)展、促進(jìn)我國青少年校園足球?qū)崿F(xiàn)長遠(yuǎn)發(fā)展具有十分重要的意義。然而，盡管目前我國相關(guān)部門以及學(xué)校對于青少年校園足球這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的發(fā)展給予了充分的重視與足夠的政策支持，但是在實(shí)踐的開展過程中，仍然受到多種因素的影響，這對于青少年自身的發(fā)展以及我國足球運(yùn)動(dòng)事業(yè)的可持續(xù)發(fā)展都十分不利。因此，有必要對影響我國青少年校園足球發(fā)展的主要因素進(jìn)行挖掘與分析，并對有效的解決對策進(jìn)行探索，從而從根本上為我國青少年校園足球這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)實(shí)現(xiàn)良性發(fā)展打下基礎(chǔ)。

一、影響我國青少年校園足球這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)發(fā)展的因素

（一）政府與學(xué)校對于足球運(yùn)動(dòng)不夠重視

由于政府與學(xué)校相關(guān)部門尚未意識(shí)到足球這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的重要性，因此其在學(xué)校足球運(yùn)動(dòng)場地設(shè)施以及師資力量建設(shè)方面的資金投入力度也就不足。首先，在場地設(shè)施方面，我國各地區(qū)政府部門與學(xué)校對于足球運(yùn)動(dòng)場地設(shè)施的建設(shè)缺乏足夠的資金投入，一些地區(qū)缺乏足夠標(biāo)準(zhǔn)的足球場以及相應(yīng)的配套器材，甚至還有一些經(jīng)濟(jì)發(fā)展比較落后的地區(qū)，基本上沒有標(biāo)準(zhǔn)的足球場地。對于大多數(shù)學(xué)校而言，由于受應(yīng)試教育體制的影響，過于注重學(xué)生文化課程的學(xué)習(xí)，而忽視學(xué)生足球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展，將大部分教育資金用于文化課教學(xué)，所以在足球運(yùn)動(dòng)的投入力度上存在明顯不足，因而導(dǎo)致自身缺乏符合標(biāo)準(zhǔn)的足球場地，這在極大程度上限制了校園足球這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的開展以及普及。

另外，由于各個(gè)學(xué)校普遍不重視校園足球這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，因而在師資力量建設(shè)方面的重視與投入力度也存在明顯不足。在我國各大學(xué)校中，普遍存在一個(gè)體育教師兼任多個(gè)體育項(xiàng)目的現(xiàn)象，在足球運(yùn)動(dòng)方面缺乏足夠的專業(yè)性，并且缺乏足夠的足球素養(yǎng)，也有很多體育教師負(fù)責(zé)教學(xué)多個(gè)年級(jí)，由此可以看出，我國學(xué)校足球教師普遍存在數(shù)量不足、專業(yè)性不強(qiáng)的問題。即使有一些學(xué)校注重體育教師的專業(yè)水平，定期對體育教師進(jìn)行培訓(xùn)，但是由于培訓(xùn)時(shí)間周期短，缺乏系統(tǒng)性，因而并未取得十分明顯的效果，從而導(dǎo)致足球師資力量不足的問題并沒有得到根本性的解決。

（二）學(xué)生對于足球這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的參與積極性不高

體育項(xiàng)目通常具有相對復(fù)雜的技術(shù)動(dòng)作，因此，一般情況下，體育技術(shù)動(dòng)作的學(xué)習(xí)與掌握是一個(gè)相對艱苦而漫長的過程，同樣的，足球運(yùn)動(dòng)也是如此，足球運(yùn)動(dòng)具有非常復(fù)雜的技術(shù)與戰(zhàn)術(shù)，要想實(shí)現(xiàn)學(xué)生技術(shù)戰(zhàn)術(shù)水平的顯著提升，需要具備足夠的耐心與頑強(qiáng)的毅力。另外，隨著社會(huì)中各種娛樂活動(dòng)的增多，學(xué)生有了更多的選擇。因此，要想使學(xué)生能夠始終堅(jiān)持不懈地?zé)釔鄄?jiān)持參加足球運(yùn)動(dòng)，并能不斷地克服學(xué)習(xí)過程中的各種困難，使學(xué)生充分掌握足球運(yùn)動(dòng)技能，進(jìn)而促進(jìn)校園足球這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)實(shí)現(xiàn)良性發(fā)展，就需要充分激發(fā)學(xué)生參加足球運(yùn)動(dòng)的興趣與熱情，使其發(fā)自內(nèi)心地?zé)釔圩闱蜻\(yùn)動(dòng)，最終培養(yǎng)學(xué)生終身參加足球運(yùn)動(dòng)的意識(shí)與習(xí)慣。然而，目前足球運(yùn)動(dòng)在我國廣大學(xué)生群體中的普及程度并不是特別高，總體上看，多數(shù)學(xué)生對于足球這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的興趣度與參與度并不是很高，并沒有充分體驗(yàn)到足球運(yùn)動(dòng)獨(dú)特的魅力及其所帶來的樂趣。因此，各大學(xué)校與教師有必要通過多樣化措施加深在校學(xué)生對于足球這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的認(rèn)識(shí)，充分將學(xué)生參與足球這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的積極性與主動(dòng)性調(diào)動(dòng)起來。

（三）家長對于足球運(yùn)動(dòng)認(rèn)識(shí)不夠

家長的觀念也能夠?qū)W(xué)生選擇并參與足球這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生非常關(guān)鍵的影響，由此可見學(xué)生家長也是一項(xiàng)影響我國青少年校園足球運(yùn)動(dòng)發(fā)展與普及的重要因素。由于學(xué)生面臨著較大的學(xué)習(xí)與升學(xué)壓力，而且各個(gè)測試內(nèi)容以文化學(xué)科知識(shí)為主，卻很少涉及體能素質(zhì)方面，導(dǎo)致我國很多家長過于注重孩子文化課程的學(xué)習(xí)，認(rèn)為最好的出路就是考上好的大學(xué)，因此多數(shù)家長并不支持孩子將大部分的時(shí)間與精力用于參加足球運(yùn)動(dòng)，甚至還有很多家長給孩子報(bào)了很多輔導(dǎo)班，從而導(dǎo)致孩子的時(shí)間基本上被文化課程學(xué)習(xí)所占據(jù)，因此缺乏足夠的時(shí)間參加足球運(yùn)動(dòng)這極大地阻礙了校園足球這項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)地廣泛開展。

（四）校園足球賽事活動(dòng)數(shù)量不夠多

當(dāng)前我國校園足球比賽活動(dòng)開展的數(shù)量相對較少，因此學(xué)生參加實(shí)戰(zhàn)演練的機(jī)會(huì)也比較少，難以積累豐富的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，這既不利于學(xué)校對開展校園足球這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的效果進(jìn)行檢驗(yàn)，也不利于進(jìn)一步提升學(xué)生參與足球運(yùn)動(dòng)的技能水平，還不利于培養(yǎng)學(xué)生在參與足球運(yùn)動(dòng)這方面的積極性，畢竟通過競爭所獲得的勝利帶來的榮譽(yù)感與成就感能夠在一定程度上為學(xué)生自主參與以及普及足球這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)帶來很大的動(dòng)力。

二、我國青少年校園足球運(yùn)動(dòng)開展的策略分析

（一）有關(guān)部門應(yīng)當(dāng)增強(qiáng)對校園足球運(yùn)動(dòng)的重視程度以及資金的投入力度

首先，政府與學(xué)校，應(yīng)該轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的觀念，增強(qiáng)對于校園足球運(yùn)動(dòng)的重視程度，將更多的資金充分地運(yùn)用到建設(shè)足球運(yùn)動(dòng)場地與相關(guān)設(shè)施之中，從而為順利地開展校園足球運(yùn)動(dòng)提供一定的物質(zhì)基礎(chǔ)。如此一來，有利于最大限度地調(diào)動(dòng)起學(xué)生主動(dòng)參與到足球運(yùn)動(dòng)之中的積極性。不僅如此，相關(guān)管理部門還應(yīng)該加大對足球場地建設(shè)的監(jiān)督與管理力度，保證能夠?qū)⒔逃Y金真正地落到實(shí)處。各大學(xué)校，應(yīng)該加強(qiáng)與社會(huì)企業(yè)、社會(huì)組織的合作，積極引入更多的社會(huì)資金，積極地建設(shè)出更多符合國家標(biāo)準(zhǔn)的多功能足球運(yùn)動(dòng)場地，并根據(jù)實(shí)際需求積極購置數(shù)量足夠的足球運(yùn)動(dòng)器材，以營造良好的足球運(yùn)動(dòng)氛圍，進(jìn)而提高學(xué)生參與足球運(yùn)動(dòng)的熱情。

其次，增強(qiáng)對師資力量的建設(shè)力度。高校應(yīng)該將更多的教育資金用于足球師資隊(duì)伍的建設(shè)與優(yōu)化方面，加大對現(xiàn)有體育教師的培訓(xùn)力度，轉(zhuǎn)變其傳統(tǒng)的訓(xùn)練觀念，充分理解校園足球運(yùn)動(dòng)發(fā)展的核心目標(biāo)，從而進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生的綜合素質(zhì)與足球運(yùn)動(dòng)技能的提升。學(xué)校也可以定期組織體育教師到足球俱樂部學(xué)習(xí)先進(jìn)的訓(xùn)練理念與訓(xùn)練方法，鼓勵(lì)體育教師加大對自身知識(shí)結(jié)構(gòu)的優(yōu)化與訓(xùn)練方式的創(chuàng)新。另外，學(xué)校還應(yīng)該增加引進(jìn)優(yōu)秀的專業(yè)足球教師的力度，并聘請一些專家來本校開展專題講座活動(dòng)，使本校的學(xué)生能夠?qū)W到更為豐富的專業(yè)性知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)與技能。除此之外，學(xué)校也可以制定出與之相對應(yīng)的激勵(lì)與競爭機(jī)制，增加體育教師對于教學(xué)工作的積極性，激勵(lì)體育教師自覺提升自身的足球?qū)I(yè)水平與教學(xué)能力。

（二）轉(zhuǎn)變家長觀念，提高學(xué)生學(xué)習(xí)足球運(yùn)動(dòng)的積極性

首先，要充分發(fā)揮家校合作優(yōu)勢。具體可從下述三方面入手：一是學(xué)校可以借助家長委員會(huì)、微信群、QQ 群等多種途徑來加強(qiáng)與家長之間的溝通交流，使家長能夠在育人方面與學(xué)校保持高度的一致性，同時(shí)還可以定期邀請學(xué)生家長與學(xué)校一起制定足球教育理念與具體的規(guī)劃，從而共同促進(jìn)校園足球運(yùn)動(dòng)的開展，一方面能夠增進(jìn)學(xué)校與家庭之間的交流，另一方面有利于家長對校園足球運(yùn)動(dòng)的重要價(jià)值與發(fā)展目標(biāo)進(jìn)行充分認(rèn)識(shí)，從而轉(zhuǎn)變其傳統(tǒng)的觀念，為學(xué)生參加足球運(yùn)動(dòng)提供更多的支持。二是學(xué)?？梢詫⒆闱蚣寄芩阶鳛橐粋€(gè)評價(jià)指標(biāo)納入相關(guān)評選活動(dòng)中，以激發(fā)學(xué)生自覺參與到足球運(yùn)動(dòng)之中的積極性，同時(shí)引起家長對于足球運(yùn)動(dòng)這一項(xiàng)目的重視。三是學(xué)校也可以通過專門的渠道定期向家長發(fā)布校園足球運(yùn)動(dòng)開展的相關(guān)信息，使家長能夠隨時(shí)知曉自己孩子在學(xué)校中的成長情況，并向家長傳播足球運(yùn)動(dòng)中所蘊(yùn)含的積極的體育精神，以提升家長對于足球運(yùn)動(dòng)的了解與支持力度，進(jìn)而能夠?yàn)樾@足球運(yùn)動(dòng)的開展提供重要的推動(dòng)作用。

其次，提高學(xué)生參與到足球運(yùn)動(dòng)之中的積極性。具體而言，學(xué)?？梢猿浞掷门枷窳α浚ぐl(fā)出學(xué)生主動(dòng)進(jìn)行學(xué)習(xí)、參與足球運(yùn)動(dòng)的興趣與熱情。由于青年偶像對于很多學(xué)生而言具有很大的號(hào)召力，學(xué)校應(yīng)該充分利用偶像的這一號(hào)召力，并通過適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，來充分地調(diào)動(dòng)起學(xué)生主動(dòng)進(jìn)行學(xué)習(xí)足球課程的積極性，從而達(dá)到事半功倍的效果。因此，當(dāng)?shù)叵嚓P(guān)部門與學(xué)?？梢韵冗x擇一些對足球運(yùn)動(dòng)有著濃厚興趣的優(yōu)質(zhì)青年偶像擔(dān)當(dāng)足球運(yùn)動(dòng)的推廣大使，充分發(fā)揮其巨大的號(hào)召力，帶動(dòng)學(xué)生以高度的熱情參加足球運(yùn)動(dòng)。

（三）加大宣傳力度，開展多樣化足球比賽活動(dòng)

首先，各大學(xué)校應(yīng)該加大宣傳足球運(yùn)動(dòng)的力度，具體而言可以從以下幾個(gè)方面進(jìn)行：一是學(xué)校應(yīng)該積極營造多樣化的足球運(yùn)動(dòng)文化氛圍，充分利用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)向?qū)W生發(fā)布足球文化發(fā)展背景、足球運(yùn)動(dòng)比賽的基本情況以及足球?qū)I(yè)運(yùn)動(dòng)員的比賽視頻等，通過直觀的方式激發(fā)學(xué)生對于足球運(yùn)動(dòng)的興趣；二是通過多種途徑加大足球運(yùn)動(dòng)在學(xué)生群體中的宣傳力度。例如，可以組織學(xué)生參加畫足球、賽足球等活動(dòng)，以使學(xué)生在參加多樣化足球活動(dòng)的過程中加深對足球運(yùn)動(dòng)的認(rèn)識(shí)，同時(shí)也可以通過校園廣播等途徑來對足球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展?fàn)顩r等知識(shí)進(jìn)行宣傳，以進(jìn)一步增加學(xué)生對足球運(yùn)動(dòng)的了解。

其次，學(xué)校應(yīng)該注重多種類型足球競賽活動(dòng)的舉辦，增加足球競賽活動(dòng)的數(shù)量，通過足球競賽活動(dòng)的開展、競爭機(jī)制的建立等途徑培養(yǎng)學(xué)生上進(jìn)心與榮譽(yù)感，提升學(xué)生自身的競爭意識(shí)，促進(jìn)學(xué)生自身足球運(yùn)動(dòng)技能的提高。例如，學(xué)校應(yīng)該加大與教育部、社會(huì)足球協(xié)會(huì)之間的聯(lián)系，經(jīng)常性地聯(lián)合舉辦各種類型的足球比賽活動(dòng)。另外，學(xué)校也應(yīng)該積極加強(qiáng)與其他兄弟學(xué)校之間的聯(lián)系，積極舉辦足球聯(lián)誼賽活動(dòng)，通過不同主題的足球競賽活動(dòng)豐富學(xué)生提升足球運(yùn)動(dòng)技能的途徑，幫助學(xué)生積累更多的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，以增加學(xué)生對足球運(yùn)動(dòng)的參與熱情，進(jìn)而促進(jìn)學(xué)生足球運(yùn)動(dòng)實(shí)踐技能的提升。除此之外，也可以為學(xué)生提供更加多樣化的競賽參與途徑，鼓勵(lì)學(xué)生參加市級(jí)、省級(jí)甚至是國家級(jí)的足球運(yùn)動(dòng)比賽活動(dòng)，以進(jìn)一步提升學(xué)生的足球運(yùn)動(dòng)技能，并培養(yǎng)其強(qiáng)烈的競爭意識(shí)與高超的足球競技水平。