蔣文豪 喬金英

中圖分類號：G804 ? 文獻(xiàn)標(biāo)識：A ? ? 文章編號：1009-9328（2021）11-013-01

摘 ?要 ?本文以中國知網(wǎng)（CNKI）中文類2002—2020年有關(guān)農(nóng)村體育的核心期刊收錄的240篇文章為數(shù)據(jù)來源，運(yùn)用CiteSpaceⅤ可視化軟件進(jìn)行分析，研究機(jī)構(gòu)以南京師范大學(xué)，華中師范大學(xué)為主，但是各個(gè)機(jī)構(gòu)之間的合作聯(lián)系程度低。

關(guān)鍵詞 ?農(nóng)村體育 ?可視化分析 ?研究現(xiàn)狀 ?核心作者 ?研究機(jī)構(gòu)

一、數(shù)據(jù)來源與研究方法

（一）數(shù)據(jù)來源

本文數(shù)據(jù)以中國知網(wǎng)（CNKI）作為數(shù)據(jù)來源，以2002—2020年收錄的CSSCI類核心期刊。采用高級檢索以“主題AND關(guān)鍵詞=農(nóng)村體育”，檢索條件為“精確”，檢索日期為2021年10月24日。共檢索文章240篇，剔除與本研究無關(guān)聯(lián)度文章，共選取有效文章239篇。

（二）研究方法

1.文獻(xiàn)計(jì)量法：文獻(xiàn)計(jì)量法是一種定量分析方法，以科學(xué)文獻(xiàn)的各種外部特征作為研究對象，采用數(shù)學(xué)與統(tǒng)計(jì)學(xué)方法來描述、評價(jià)和預(yù)測科學(xué)技術(shù)現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢，以輸出量化的信息內(nèi)容為主要特點(diǎn)[1]。

2.可視化分析法：CiteSpace就是要把大量的文獻(xiàn)數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換成可視化分析圖譜，讓人們對知識的理解更直接，并能發(fā)現(xiàn)那些隱埋在大量數(shù)據(jù)中的規(guī)律和讓人不易察覺的事務(wù)，即繪制科學(xué)知識圖譜。所謂知識圖譜是以知識域?qū)ο?，顯示科學(xué)知識的發(fā)展進(jìn)程與結(jié)構(gòu)關(guān)系的一種圖形[1]。

二、研究結(jié)果與討論

（一）研究文獻(xiàn)時(shí)間分布分析

科研學(xué)術(shù)論文數(shù)量的時(shí)序變化是衡量某領(lǐng)域發(fā)展的重要指標(biāo)，繪制相應(yīng)的分布曲線對文獻(xiàn)分布做歷史的、全面的統(tǒng)計(jì)，對評價(jià)該領(lǐng)域所處的階段和預(yù)測發(fā)展的動態(tài)趨勢具有重要的意義[2]。首先，2002—2008年為快速發(fā)展階段，2008年達(dá)到文獻(xiàn)發(fā)文量最大值31篇。從2004年開始，我國的中央一號文件連續(xù)數(shù)年都將目標(biāo)鎖定在“三農(nóng)”問題上，農(nóng)業(yè)作為我國建設(shè)發(fā)展的重要部分，同時(shí)農(nóng)村體育也越來越受到國家的重視，而此時(shí)有關(guān)農(nóng)村體育的文獻(xiàn)的發(fā)文量也隨之增加。其次，2013年是農(nóng)村體育文獻(xiàn)發(fā)文量的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，2013年是落實(shí)十八大戰(zhàn)略部署的開局之年，也是實(shí)施“十二五”規(guī)劃承前啟后的關(guān)鍵一年，改革發(fā)展任務(wù)繁重，同時(shí)經(jīng)歷了農(nóng)村以及農(nóng)村體育的高速發(fā)展，其研究逐漸趨于完善，有關(guān)農(nóng)村體育的發(fā)文量下降。最后，2014—2020年有關(guān)農(nóng)村體育的發(fā)文量趨于穩(wěn)定，則說明我國的農(nóng)村體育的發(fā)展趨于成熟。

（二）研究機(jī)構(gòu)知識圖譜分析

運(yùn)行CiteSpaceⅤ軟件，網(wǎng)絡(luò)節(jié)點(diǎn)選擇機(jī)構(gòu)（Institution），時(shí)間節(jié)點(diǎn)選擇2002—2020年，通過路徑算法（Pathfinder）進(jìn)行計(jì)算，得到我國農(nóng)村體育研究領(lǐng)域機(jī)構(gòu)的知識圖譜（圖1）。

在圖1中每一個(gè)節(jié)點(diǎn)代表一個(gè)機(jī)構(gòu)，在CiteSpace中其節(jié)點(diǎn)可以被設(shè)計(jì)成年輪狀，這種樣式可以使節(jié)點(diǎn)表達(dá)更多的信息，節(jié)點(diǎn)的大小與該機(jī)構(gòu)發(fā)文量呈正相關(guān)。節(jié)點(diǎn)的年輪結(jié)構(gòu)表示的是該機(jī)構(gòu)發(fā)文量的歷史，年輪的顏色深淺代表相應(yīng)的發(fā)文時(shí)間的前后，年輪的厚度與該年的機(jī)構(gòu)發(fā)文數(shù)量成正比[3]。由此可知，在2002—2020年，華中師范大學(xué)和南京師范大學(xué)相對來說節(jié)點(diǎn)比較大，華中師范大學(xué)體育學(xué)院發(fā)表7篇文章，南京師范大學(xué)體育科學(xué)學(xué)院發(fā)表文章為5篇，在農(nóng)村體育這一研究領(lǐng)域，相對來說師范類院校研究比較多，綜合類院校居中，體育類院校相對來說較少，前十所院校只有首都體育學(xué)院。由此可知，師范類院校對于農(nóng)村體育這一研究領(lǐng)域關(guān)注程度比較高，而體育院校關(guān)注程度相對來說較低。師范類學(xué)?？蒲心芰λ礁?，是農(nóng)村體育研究的主要力量。

由圖1，農(nóng)村體育研究機(jī)構(gòu)知識圖譜中可知，研究農(nóng)村體育這一領(lǐng)域的機(jī)構(gòu)有205所（N=205），但是沒有研究機(jī)構(gòu)合作研究（E=0），則網(wǎng)絡(luò)密度為0（Density=0），這就表明，在農(nóng)村體育這一研究領(lǐng)域中，雖然研究機(jī)構(gòu)多，但是各個(gè)研究機(jī)構(gòu)卻沒有合作研究，各個(gè)機(jī)構(gòu)的分布比較廣泛。

圖1 ?2002—2020年我國農(nóng)村體育研究

領(lǐng)域核心機(jī)構(gòu)知識圖譜分析

三、結(jié)論與建議

1.我國農(nóng)村體育的發(fā)展現(xiàn)在趨于穩(wěn)定，關(guān)于文章的發(fā)表也漸漸趨于穩(wěn)定，保持在10篇左右。但是對與農(nóng)村這個(gè)龐大的個(gè)體，學(xué)術(shù)界的關(guān)注與研究還是不夠的，研究的主體為綜合類院校，而體育類院校對于農(nóng)村體育的研究相對較少。希望體育類院校能夠加強(qiáng)對農(nóng)村體育的研究。

2.我國研究農(nóng)村體育的機(jī)構(gòu)之間基本上沒有聯(lián)系，這樣對于農(nóng)村體育的發(fā)展非常不利，相互合作能夠更透徹的分析出農(nóng)村體育的問題。希望各個(gè)機(jī)構(gòu)之間能夠加強(qiáng)聯(lián)系，加強(qiáng)各個(gè)機(jī)構(gòu)之間的合作力度。

參考文獻(xiàn)：

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