■劉殿波

童年究竟應(yīng)該是怎樣的？這一看似普通的問(wèn)題如今不但經(jīng)常被人提起，甚至還成為不同教育理念碰撞的焦點(diǎn)。

有這樣一個(gè)九歲的小女孩，她腦袋里充滿了奇奇怪怪的想法。她想象自己橫跨整個(gè)美國(guó)，直到地球另一邊的撒哈拉沙漠和金字塔，然后又飛到空中觸摸兔子模樣的云朵；她認(rèn)為大家不應(yīng)該只用老師教過(guò)的詞語(yǔ)說(shuō)話，所以故意將“有趣”說(shuō)成“有了個(gè)趣”；她別出心裁地戴著藍(lán)頭盔、潛水鏡在課堂上作報(bào)告，說(shuō)自己家里鑿出了個(gè)能俯瞰整個(gè)城市的大洞……她不管別人的想法做自己，以至鬧出許多令人啼笑皆非的狀況，給大家制造了各種各樣的麻煩和問(wèn)題：她抗議父母和姐姐的嘲笑，故意在自家洗手池里擠滿牙膏；她把學(xué)校平梯當(dāng)做跨越萬(wàn)丈深淵的吊橋，因害怕失手將自己倒掛在吊環(huán)上；她學(xué)爸爸男子漢的樣子在腦袋上磕熟雞蛋，沒(méi)想到磕破的是生雞蛋，頭發(fā)上滴滴答答、黏黏糊糊沾滿了雞蛋液；她不小心讓隔壁叔叔的寶貝吉普車溜車，撞翻油漆桶讓車子變成了七彩的復(fù)活節(jié)彩蛋……

這樣一個(gè)小女孩，你認(rèn)為她是不是個(gè)“有毛病”的“壞孩子”呢？

電影《雷夢(mèng)拉和姐姐》（又譯作《蕾夢(mèng)娜和姐姐》）用這種基于現(xiàn)實(shí)又超乎現(xiàn)實(shí)的娛樂(lè)化手法，描寫了這位叫雷夢(mèng)拉的小女孩的故事，讓我們?cè)跉g笑之余，不禁也深深思考如何看待童年這一問(wèn)題。

現(xiàn)實(shí)生活中，很多孩子都像雷夢(mèng)拉一樣，腦袋里充滿著天馬行空般的幻想。孩子們似乎永遠(yuǎn)精力充沛，有著永不枯竭的活力。在成人眼里，他們時(shí)而活潑可愛(ài)，是為全家人帶來(lái)無(wú)盡歡笑的“開心果”；時(shí)而又調(diào)皮搗蛋，成為讓人頭痛的“麻煩制造者”。那么，作為父母或老師，你是對(duì)他們嚴(yán)加管教，還是任由他們率性而為呢？

在培養(yǎng)教育兒童這一問(wèn)題上，很多人往往總是走向兩個(gè)極端，或者呵斥打罵，或者放任自流。一個(gè)不爭(zhēng)的事實(shí)是，雖然年輕一代父母和老師的教育觀念已經(jīng)有了很大的進(jìn)步，但在使兒童成為“聽話”的“小大人”上卻一直是一脈相承。很多父母仍然總是希望孩子成為自己希望的樣子，想當(dāng)然讓他們上各種各樣的課外班，把孩子的業(yè)余時(shí)間安排得滿滿的，不給他們想入非非的時(shí)間，不給他們打鬧玩耍的時(shí)間，不給他們閱讀自己喜愛(ài)的圖書的時(shí)間。大家好像都特別健忘，早早忘記了自己童年最喜歡和最討厭的到底是什么。

正如美國(guó)著名學(xué)者尼爾·波茲曼在他的著作《童年的消逝》中所說(shuō)，我們讓兒童過(guò)早地接觸成人的社會(huì)，讓他們模仿成人的某些言語(yǔ)和行為，甚至人為地限制他們的想象和活潑，還以為那是好的，以至于兒童的天真無(wú)邪、可塑性和好奇心逐漸退化，扭曲成偽成人面目，讓他們失去了應(yīng)有的童年生活，實(shí)在讓人尷尬和擔(dān)憂。

觀看《雷夢(mèng)拉和姐姐》，不得不佩服雷夢(mèng)拉父母以及老師的開明和智慧。當(dāng)爸爸看到憤怒的雷夢(mèng)拉將牙膏擠在洗手池里，他不是馬上訓(xùn)斥甚至打罵自己的女兒，而是誠(chéng)懇地跟女兒道歉，告訴她大家不應(yīng)該嘲笑她。不管是雷夢(mèng)拉倒懸在吊環(huán)上，還是將雞蛋液灑滿一頭，老師也沒(méi)有懲罰她，而是努力幫助她擺脫困境，因?yàn)槔蠋熤肋@些問(wèn)題并不是雷夢(mèng)拉故意而為。當(dāng)雷夢(mèng)拉戴著藍(lán)頭盔、護(hù)目鏡上臺(tái)演講時(shí)，老師也沒(méi)有嘲笑或阻止她，而是在全班同學(xué)的笑聲中示意雷夢(mèng)拉講完自己的故事。我想，只有生活在滿滿都是愛(ài)的環(huán)境中，只有父母和老師洞悉和保護(hù)孩子的好奇心，而不是將其當(dāng)作“兒童身上的缺點(diǎn)”加以抑制，孩子們才可能像雷夢(mèng)拉那樣充滿豐富的想象力和創(chuàng)造力。

事實(shí)也是這樣，就是這樣一個(gè)在常人眼里經(jīng)常給家庭、學(xué)校乃至親朋好友帶來(lái)無(wú)數(shù)麻煩和問(wèn)題的“壞孩子”，卻給大家?guī)?lái)了無(wú)數(shù)的歡笑和智慧。雷夢(mèng)拉雖然跟大她幾歲的姐姐經(jīng)常吵架斗氣兒，卻在姐姐迷茫時(shí)同姐姐推心置腹地交流心聲，給出誠(chéng)摯而真切的建議，讓姐姐恢復(fù)往日的自信和快樂(lè)；當(dāng)爸爸突然失業(yè)造成家庭經(jīng)濟(jì)困難時(shí)，她挺身而出使出渾身解數(shù)，努力用自己的力量拯救全家，而爸爸也確實(shí)在小女孩的鼓舞下展露出藝術(shù)才華，最終找到了稱心如意的工作；她讓跟自己最親的阿姨和隔壁的叔叔重新認(rèn)識(shí)自我，最終走上了婚姻的殿堂……其實(shí)，很多懂教育的老師都經(jīng)常說(shuō)，越是那些在學(xué)校里看起來(lái)調(diào)皮搗蛋、成績(jī)較差的孩子，將來(lái)越有可能成為某一領(lǐng)域出色的專業(yè)人才，原因是往往正是這些孩子才能保持自己獨(dú)特的想象力和創(chuàng)造性這些頗具個(gè)性的東西。然而遺憾的是，成人往往總是注意到孩子們身上的缺點(diǎn)，并不能夠冷靜客觀地分析和發(fā)現(xiàn)他們的獨(dú)特性格和優(yōu)點(diǎn)。

《雷夢(mèng)拉和姐姐》這部電影是根據(jù)美國(guó)女作家貝芙莉·克萊瑞創(chuàng)作的雷夢(mèng)拉系列兒童小說(shuō)改編的，其中《雷夢(mèng)拉和爸爸》獲得了美國(guó)兒童文學(xué)最高獎(jiǎng)“紐伯瑞兒童文學(xué)獎(jiǎng)”。正是因?yàn)樽髡哓愜嚼颉た巳R瑞非常了解兒童和童年，她才能從兒童的視角，生動(dòng)地刻畫出雷夢(mèng)拉這一經(jīng)典兒童形象。電影《雷夢(mèng)拉和姐姐》之所以廣受好評(píng)，也是因?yàn)殡娪氨３至撕驮队肋h(yuǎn)的雷夢(mèng)拉》系列一樣的水準(zhǔn)，用電影這種藝術(shù)形式，努力再現(xiàn)了兒童在現(xiàn)實(shí)學(xué)習(xí)和生活中可能面臨的種種問(wèn)題和困境，并以一種樂(lè)觀的方式為我們提供了解決這些問(wèn)題的方法。

一代人有一代人的生活，一代人有一代人的偶像。正像湯姆·索亞和哈克貝利·芬是上個(gè)世紀(jì)很多孩子的偶像，雷夢(mèng)拉也是今天很多兒童的至愛(ài)。孩子們喜歡雷夢(mèng)拉，是因?yàn)樗麄兡軌驈睦讐?mèng)拉身上看到自己的影子。他們雖然可能并不能清晰地說(shuō)出來(lái)，但內(nèi)心一定會(huì)有這樣的感受：充滿想象和好奇并不是自己的缺點(diǎn)，與眾不同也不是一件壞事，我就是我自己，我所經(jīng)歷的一切都會(huì)成為自己人生中的寶貴財(cái)富！

童年本來(lái)就應(yīng)該是童年的樣子。童年就應(yīng)該盡情想象，盡情玩耍，盡情獲得父母和老師的愛(ài)。在那段被叫做童年的時(shí)光里，每一個(gè)人都應(yīng)該是雷夢(mèng)拉。