□徐吉志

品牌是一種識別標(biāo)志、一種精神象征、一種價值理念，是品質(zhì)優(yōu)異的核心體現(xiàn)，培育和創(chuàng)造品牌的過程也是不斷創(chuàng)新的過程。那么，學(xué)校黨建品牌自然就是學(xué)校黨建工作的識別標(biāo)識，是學(xué)校黨建工作的象征，體現(xiàn)的是學(xué)校黨建工作的價值理念。

當(dāng)前學(xué)校黨建品牌的培育和創(chuàng)建工作還存在一些問題，譬如一些學(xué)校沒有黨建品牌意識，更不用說黨建品牌的培育和創(chuàng)建了；也有些學(xué)校找不準(zhǔn)黨建品牌的“位置”，隨便一句時髦的口號就算是學(xué)校的黨建品牌；更多的學(xué)校則是沒有遵循黨建品牌規(guī)律，造成黨建工作與學(xué)校工作形成“兩張皮”的現(xiàn)象。因此，加強(qiáng)學(xué)校黨建品牌的培育和創(chuàng)建，成為擺在學(xué)校管理者面前的一項(xiàng)重要任務(wù)。在此，筆者就學(xué)校黨建品牌的培育和創(chuàng)建談幾點(diǎn)拙見。

一、學(xué)校黨建品牌的培育和創(chuàng)建要與黨的教育方針、學(xué)校的辦學(xué)理念有機(jī)融合

學(xué)校黨建品牌的培育和創(chuàng)建要因地制宜，結(jié)合學(xué)校辦學(xué)特點(diǎn)，區(qū)分“共性”與“個性”，把黨的教育方針和學(xué)校的辦學(xué)理念、學(xué)校文化建設(shè)有機(jī)結(jié)合起來。為此，學(xué)校應(yīng)成立品牌創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)工作小組，積極征集廣大教師、學(xué)生和家長意見，同時對遇到的新問題和新情況進(jìn)行深入研究，形成一套完整的培育和創(chuàng)建工作體系，以確保黨建品牌“人無我有、人有我優(yōu)、人優(yōu)我特”。

以筆者所在學(xué)校為例，近年來學(xué)校以真善美教育為辦學(xué)特色，真善美的辦學(xué)理念已經(jīng)成為學(xué)校的核心價值觀，“愛滿天下，教人求真”的教風(fēng)和“知行合一，學(xué)做真人”的學(xué)風(fēng)已經(jīng)深入師生內(nèi)心，并內(nèi)化為自覺行動?！敖倘饲笳?、與人為善、成人之美”已經(jīng)成為指導(dǎo)師生行為的準(zhǔn)則，真善美的教育已成為全校黨員和教師一致的追求。2019 年3 月18 日，習(xí)近平總書記主持召開學(xué)校思政理論課教師座談會并強(qiáng)調(diào)，要給學(xué)生心靈埋下真善美的種子，引導(dǎo)學(xué)生扣好人生第一?？圩?。這也再次堅(jiān)定了我們辦好真善美教育的信心，而且也使我們更加明確了學(xué)校黨建工作的方向，做學(xué)生成長的引路人，引導(dǎo)學(xué)生扣好人生第一粒扣子。

在這種背景下，我校成立了黨建品牌培育和創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)工作小組，經(jīng)過反復(fù)研究、精心斟酌，最后集思廣益，把“育人真善美，引路黨旗紅”確定為學(xué)校黨建文化品牌。這樣，不僅學(xué)校真善美教育辦學(xué)理念在黨建品牌中得到了體現(xiàn)，而且突出了學(xué)校真善美的教育是在黨的領(lǐng)導(dǎo)下進(jìn)行的。黨關(guān)于教育的大政方針、學(xué)校的辦學(xué)理念與學(xué)校黨建品牌實(shí)現(xiàn)了有機(jī)融合，成為學(xué)校的一種識別標(biāo)識和精神象征，得到了廣大師生、家長、社會的廣泛認(rèn)可和贊譽(yù)。

二、學(xué)校黨建品牌的培育和創(chuàng)建要與黨建思想核心有機(jī)融合

學(xué)校黨建工作首先要明確新時代黨建思想的核心內(nèi)容是什么？要把黨的政治建設(shè)放在首位，用習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想武裝師生頭腦，要建設(shè)一支高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍，加強(qiáng)學(xué)校黨組織建設(shè)，要持之以恒正風(fēng)肅紀(jì)，提升教師職業(yè)道德素養(yǎng)，增強(qiáng)教師教書育人的能力。同時，我們還要明確學(xué)校工作的重中之重是全面貫徹黨的教育方針，解決好“培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人”這個根本問題。

當(dāng)我們明確了新時代黨建思想的核心和學(xué)校工作的根本任務(wù)之后，學(xué)校黨建品牌工作就找準(zhǔn)了自己的“位置”，就不會出現(xiàn)筆者文章開頭所提到的那種現(xiàn)象，“隨便一句時髦的口號就算學(xué)校的黨建品牌”。

當(dāng)我們確立了“育人真善美，引路黨旗紅”的黨建品牌之后，全體黨員和教師，進(jìn)一步統(tǒng)一了思想，明確了作為學(xué)生成長的引路人，更應(yīng)該承擔(dān)起黨賦予我們的歷史使命，做學(xué)生錘煉人格的引路人，做學(xué)生學(xué)習(xí)知識的引路人，做學(xué)生創(chuàng)新思維的引路人，做學(xué)生奉獻(xiàn)祖國的引路人。學(xué)校要始終把立德樹人貫穿于教育工作的各領(lǐng)域、各環(huán)節(jié)，使思想政治教育具體化，努力提高品德課教師的政治素養(yǎng)和家國情懷，給學(xué)生心靈埋下真善美的種子，引導(dǎo)學(xué)生扣好人生第一?？圩樱岦h的旗幟在學(xué)校教育領(lǐng)域高高飄揚(yáng)，讓真善美文化植根于師生內(nèi)心，讓真善美成為學(xué)校全體師生的共同價值觀，讓“育人真善美，引路黨旗紅”成為學(xué)校發(fā)展的核心力量，真正實(shí)現(xiàn)“建設(shè)一所道德的、充溢著幸福的現(xiàn)代化理想學(xué)?！边@一奮斗目標(biāo)。而這些思想和行動與黨建思想核心、學(xué)校工作的根本任務(wù)實(shí)現(xiàn)了有機(jī)融合，使學(xué)校黨建品牌與黨的建設(shè)水乳交融，直抵師生心靈深處。

三、學(xué)校黨建品牌的培育和創(chuàng)建要與學(xué)校教育教學(xué)有機(jī)融合

再好的思想，再美的藍(lán)圖，要是落實(shí)不到行動上，那都是紙上談兵。因此，學(xué)校黨建品牌的培育和創(chuàng)建必須落實(shí)到行動上。學(xué)校必須高舉新時代中國特色社會主義的旗幟，堅(jiān)守教育初心、不忘教育使命，使黨的教育方針成為引領(lǐng)學(xué)校教育教學(xué)工作的綱領(lǐng)，讓黨的旗幟在校園里高高飄揚(yáng)。

在學(xué)校黨建品牌培育和創(chuàng)建過程中，學(xué)校始終堅(jiān)持以黨的教育方針為統(tǒng)領(lǐng)，以黨員的模范帶頭作用為引領(lǐng)，以培養(yǎng)優(yōu)良校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)為目標(biāo)，不斷加強(qiáng)學(xué)校理念文化、課程文化、活動文化陣地建設(shè)，讓真善美成為學(xué)校全體師生的共同價值觀，讓黨的教育方針得以深入貫徹。

在教育學(xué)生“求真”方面，學(xué)校在教育教學(xué)中讓學(xué)生系統(tǒng)學(xué)習(xí)自然與人文知識，培養(yǎng)學(xué)生崇尚科學(xué)，追求真理的精神；在道德教育中，讓學(xué)生形成發(fā)自內(nèi)心的道德認(rèn)識，培養(yǎng)高尚的道德情操，傳承人類優(yōu)良的道德品質(zhì)；讓學(xué)生獲得“真本事”，就是在教育教學(xué)中，讓學(xué)生形成高級別的能力，包括繼續(xù)學(xué)習(xí)、組織協(xié)調(diào)和交流合作的能力。在“求善”方面，讓學(xué)生明白只有善待他人才能完善自己。而在“求美”方面，則是發(fā)揮教育教學(xué)的主陣地作用，讓教師積極挖掘教育中的“美的要素”，使學(xué)生受到“美的教育”。這樣，也就實(shí)現(xiàn)了黨建品牌與學(xué)校教育教學(xué)的有機(jī)融合。

當(dāng)然，學(xué)校黨建品牌建設(shè)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，它需要全校黨員和教師努力付出，全體黨員和教師要有“艱苦奉獻(xiàn)光榮，功成不必在我”的精神。學(xué)校要出臺相應(yīng)制度，把優(yōu)秀的黨建品牌固化下來，為黨建品牌建設(shè)提供有力的制度保障。這樣，才能使學(xué)校黨建品牌工作有章可循，行穩(wěn)致遠(yuǎn)。