涿州教師發(fā)展中心

參加工作20 幾年，一直有個(gè)愿望：再回大學(xué)校園重溫學(xué)生時(shí)代的學(xué)習(xí)生活，尤其近幾年這種愿望更甚。正在慨嘆人生哪有回頭路時(shí)，國(guó)培像天堂的信使一樣幫我實(shí)現(xiàn)了自己的愿望。帶著激動(dòng)和欣喜，我來(lái)到河北師大參加了為期20 天的河北省骨干教師培訓(xùn)。

參加培訓(xùn)是快速提高自己業(yè)務(wù)能力的機(jī)會(huì)，當(dāng)然不僅在實(shí)踐層面，主要還在于眼界和思想認(rèn)識(shí)上。不同的專家學(xué)者把自己對(duì)教育的思考一一呈現(xiàn)在我們面前，他們的報(bào)告，共同彰顯了一個(gè)主題——立德樹(shù)人，貫穿著一條主線——學(xué)科核心素養(yǎng)，推動(dòng)了一項(xiàng)改革——育人模式的改革，這些理念像明燈指引了我們基層教育的方向。

比如劉敬華教授帶我們?cè)L名校實(shí)踐活動(dòng)。聽(tīng)過(guò)兩節(jié)示范課后，劉老師從課型定位，滲透生活與化學(xué)的理念、學(xué)習(xí)方式、落實(shí)化學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)、師生互動(dòng)、板書設(shè)計(jì)等方面進(jìn)行了全方位點(diǎn)評(píng)，其精彩的點(diǎn)評(píng)提升了我們對(duì)一節(jié)課的深層理解。她還強(qiáng)調(diào)，教無(wú)定法，學(xué)習(xí)了先進(jìn)的教學(xué)模式，返回自己的崗位，能教好自己的學(xué)生就是這次培訓(xùn)的最好答卷。

宗樹(shù)興博士的“科學(xué)與人文”一課告訴我們，教育就是耐心等待花開(kāi)的過(guò)程，急不得。麻雀認(rèn)為孔雀的尾巴真是累贅，提示我們麻雀沒(méi)有站在孔雀的立場(chǎng)上認(rèn)識(shí)其美麗。教師要以人為本，要站在學(xué)生的立場(chǎng)上思考自己的教學(xué)行為。瀑布唱道“我樂(lè)得給出我所有的水，雖然你解渴只需要一杯”，比喻了教師的奉獻(xiàn)精神。這些形象生動(dòng)的比喻，都給了我深深的觸動(dòng)。

許九奎是省教科所化學(xué)學(xué)科教研員、特級(jí)教師，他的講座立足課堂，依據(jù)化學(xué)課程教材帶給我們一堂圍繞課程資源開(kāi)發(fā)創(chuàng)設(shè)情境的教學(xué)視頻課。“美麗化學(xué)”視頻從微觀角度展示了化學(xué)的美麗與魅力，讓我們情不自禁愛(ài)上了化學(xué)，也使我們對(duì)課本教材有了不一樣的理解，讓重復(fù)多遍枯燥的課本煥發(fā)出生機(jī)。在教學(xué)中，他還明確提出以下幾點(diǎn)要求：1.建立化學(xué)學(xué)科素養(yǎng)目標(biāo)體系；2.把深度學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)出來(lái)；3.采用大單元備課；4.變教材內(nèi)容為教學(xué)內(nèi)容；5.探索學(xué)科典型的學(xué)習(xí)方式；6.實(shí)施教、學(xué)、評(píng)一致的教學(xué)。許老師說(shuō)這些建議都是很宏觀的建議，具體的方法還需要老師們?cè)诮虒W(xué)中發(fā)揮智慧，突破難題。教科書的編寫者、相關(guān)培訓(xùn)的專家，大多是大學(xué)教授，在自己的專業(yè)領(lǐng)域有著出色的成就，但是對(duì)中學(xué)的教學(xué)工作了解就不如教研員和學(xué)校里的老師們更有經(jīng)驗(yàn)。

課后小組交流，我們都覺(jué)得更多的工作需要我們教研員去完成。很多理念的落地，需要很長(zhǎng)的時(shí)間去探索，因?yàn)槟軌蛘f(shuō)得出的理念不代表能做得到，從“說(shuō)出”到“做到”需要漫長(zhǎng)的過(guò)程，教育從來(lái)不是一項(xiàng)朝發(fā)夕至的工程。另外，教學(xué)中的問(wèn)題、困惑，更多的還是會(huì)集中到教研員這里來(lái)，教研員應(yīng)該和老師們一起研究打磨，在用好統(tǒng)編教科書的路上發(fā)揮作用。

此次培訓(xùn)，收獲多多，返崗實(shí)踐任重而道遠(yuǎn)！謹(jǐn)以河北師大開(kāi)創(chuàng)者的一段話自勉：諸生輕去故里，求學(xué)茲土，以簡(jiǎn)短之時(shí)光，習(xí)繁劇之課業(yè)，誠(chéng)為人所難能，第學(xué)無(wú)止境，諸生慎無(wú)以為既已畢業(yè)，遂沾沾自喜，不復(fù)致力于進(jìn)修。切記切記。