高碑店市昌盛路實驗小學(xué) 谷巧孌

十年，可以讓一棵小樹蒼勁挺拔參天而立；十年，可以讓一名教師成長蛻變自信昂揚。對教師而言，最大的幸福莫過于專業(yè)的自信和發(fā)展。對我來說，最幸運的莫過于在專業(yè)成長路上一直有國培助力。

作為一名偏遠(yuǎn)農(nóng)村學(xué)校的普通教師，我能有機會一次又一次聆聽專家講座，學(xué)習(xí)先進(jìn)理念，跟隨名師引領(lǐng)，汲取優(yōu)秀經(jīng)驗，參與同仁交流，感受思維碰撞，不斷在學(xué)習(xí)中反思、探尋、領(lǐng)悟，不斷修身、厚基、廣識、拓友，發(fā)現(xiàn)幸福，走向卓越，這是何其幸運的事！回顧學(xué)習(xí)和成長之路，我想用三首歌曲講述我與國培的故事。

一、初見傾心——國培為我開啟快速成長之路

“All my best memories come back clearly to me.”我想到的第一首歌是“Yester?day Once More”?；厥锥嗄陙淼难行迣W(xué)習(xí)，多少珍貴的瞬間永遠(yuǎn)留在心底，在不經(jīng)意間輕輕觸碰，便勾起滿滿的回憶。

2013年10月26日，我第一次參加國培計劃的線下培訓(xùn)。那一年，因為在高碑店市優(yōu)質(zhì)課大賽中表現(xiàn)出色，我獲得了2013年“河北省中小學(xué)教師短期集中培訓(xùn)項目”的受訓(xùn)資格。當(dāng)時兒子只有4歲，但我還是毫不猶豫地踏上學(xué)習(xí)之旅。我走進(jìn)河北師范大學(xué)附屬民族學(xué)院，住進(jìn)學(xué)生宿舍，開始了緊張而又有規(guī)律的學(xué)習(xí)生活。我們穿梭在宿舍、食堂和教學(xué)樓之間，感覺自己仿佛圓了大學(xué)夢。

豐富的課程讓我如沐甘霖。難忘省教育廳智學(xué)老師的專題講座“教師專業(yè)發(fā)展的文化自覺”，不僅為我埋下了專業(yè)發(fā)展的種子，而且讓懵懂的我明確了自己的成長目標(biāo)。難忘石家莊市教科所的李萍老師，她不僅為我們細(xì)致地講解“小學(xué)英語課堂教學(xué)設(shè)計”，更是在10天時間里全程陪伴，指導(dǎo)我們進(jìn)行教學(xué)設(shè)計和課堂實踐。

那次培訓(xùn)，我執(zhí)教了教育生涯中的第一節(jié)公開課。結(jié)業(yè)匯報中有一項很重要的內(nèi)容，就是要有兩節(jié)觀摩展示課。這不僅是對個人教學(xué)技能的考驗，也是對10天學(xué)習(xí)效果的檢驗。當(dāng)班主任老師把執(zhí)教觀摩課的任務(wù)交給我時，我沒有退縮，決心為了夢想全力以赴。難忘學(xué)習(xí)之余加班加點完成教學(xué)設(shè)計、制作課件的充實；難忘每天忙到廢寢忘食舍友小妹幫我打水打飯的溫暖；難忘磨課過程中那“自我雕刻”的心路歷程；難忘在十幾名專家和200多名學(xué)員面前，我走向禮堂講臺的緊張和不安……可是，當(dāng)我站在講臺中央，面對一群渴望知識的孩子，我的能量仿佛被瞬間激發(fā)了。我熱情的教學(xué)風(fēng)格、幽默的語言、有趣的活動和獨特的評價方式，充分激發(fā)了孩子們的學(xué)習(xí)興趣。他們在課堂中積極參與，快樂互動。課后，老師們的熱烈掌聲和專家的肯定鼓勵，讓我更加堅定了追夢的決心。

因為培訓(xùn)期間的出色表現(xiàn)，結(jié)業(yè)時我不僅被評為優(yōu)秀學(xué)員，而且學(xué)習(xí)歸來之后，我便被教育局選中在全市中小學(xué)校長聽評課比賽中執(zhí)教小學(xué)英語公開課。以后的幾年里，我得到更多學(xué)習(xí)和展示的機會，開啟了快速發(fā)展和成長之路。持續(xù)學(xué)習(xí)和專業(yè)進(jìn)步，不僅讓我感受到職業(yè)的幸福，也讓我收獲了很多榮譽。從縣級骨干教師到市級骨干教師，從課改先進(jìn)教師到學(xué)科名師，榮譽是肯定，更是激勵。

我把好課作為自己最靚的名片，在業(yè)務(wù)上精益求精。幾年來，我多次在省、市優(yōu)質(zhì)課評比中獲獎。2018年4月，我參加“國培計劃（2017）”——河北省中小學(xué)教師工作坊研修項目總結(jié)展示活動，獲得小學(xué)英語說課第一名的好成績。在2018年河北省小學(xué)英語骨干教師培訓(xùn)中，我執(zhí)教的展示課被評為“一師一優(yōu)課，一課一名師”省級優(yōu)課。從偏遠(yuǎn)農(nóng)村學(xué)校的普通教師成長為市級骨干教師，是國培為我的發(fā)展按下了“快進(jìn)鍵”。

二、再遇驚艷——國培為我打開了走向卓越之門

“ You raise me up，so I can stand on mountains...I am strong，when I am on your shoulders.You raise me up，to more than I can be.”我想起的第二首歌是“You Raise Me Up”。站在巨人的肩膀上，讓我看得更遠(yuǎn)，飛得更高。

2017年，我再一次獲得國培計劃線下培訓(xùn)的機會。作為保定市骨干教師，我有幸參加了北京教育學(xué)院的高級研修班。王建宗教授告訴我們，專業(yè)發(fā)展是教師發(fā)展的生命線。他的專題講座“優(yōu)秀教師專業(yè)發(fā)展”，指引我們做教師要“做得出智慧，說得出道理，寫得出文字”，要有科學(xué)智慧，發(fā)展內(nèi)涵。吳欣歆院長以自身發(fā)展和親身經(jīng)歷為例啟發(fā)我們：“當(dāng)你把每件事做到能力范圍的極致時，機會就會悄悄來到身邊?！薄霸跊]有評判標(biāo)準(zhǔn)時要忍耐，有了評判標(biāo)準(zhǔn)時要堅持，才能理智地成為自己想要成為的樣子?！?/p>

正是憑著對教育情懷的默默堅守，對教學(xué)工作的精益求精，我才會讓自己在平凡歲月里不平庸。經(jīng)過嚴(yán)苛的自我修煉之后，我竟然有幸獲得了2017年出國研修的資格。在北京語言大學(xué)學(xué)習(xí)1個月，在英國雷丁大學(xué)研修學(xué)習(xí)3個月。系統(tǒng)的專業(yè)學(xué)習(xí)，不僅提升了我的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)技能，更使我開拓了視野，增長了見識，提升了格局。

三、十年相伴——國培為我鑄就教育夢想

“Whenyour dreams come alive you’re unstoppable.Take a shot，chase the sun，find the beautiful.”我想起的第三首歌是“Dream It Possible”。國培筑夢，教師逐夢，揮舞雙翅，追隨陽光，尋找美好。

10年里，通過國培線上線下的學(xué)習(xí)，曾經(jīng)青澀稚嫩的我逐漸成熟蛻變。我不僅成長為一名優(yōu)秀的英語教師，而且開始承擔(dān)指導(dǎo)青年教師的任務(wù)。從2015起，我連續(xù)5年擔(dān)任高碑店市新入職教師培訓(xùn)主講教師。作為高碑店市小學(xué)英語首席教師，2018年，我被教育局聘為高碑店市小學(xué)英語青年教師工作坊坊主，帶領(lǐng)來自全市6個鄉(xiāng)鎮(zhèn)的18名小學(xué)英語青年教師開始了為期兩年的專業(yè)研修。

為了不負(fù)重托，帶領(lǐng)團(tuán)隊更好地研修，2019年12月，我克服了家庭和工作的種種困難，參加了河北師范大學(xué)的培訓(xùn)者研修項目。從團(tuán)隊建設(shè)到學(xué)科教學(xué)，從信息技術(shù)到心理幸福，經(jīng)過22天緊張的學(xué)習(xí)，我對如何更好地帶出一個團(tuán)隊有了更明確的認(rèn)識。面對一群人，我不僅要做自覺的學(xué)習(xí)者、反思性實踐者，更要在區(qū)域性教研活動中全心投入，無私分享，充分發(fā)揮示范、輻射作用。我更有信心帶領(lǐng)青年教師互相學(xué)習(xí)，取長補短，共同進(jìn)步，建設(shè)屬于我們的教師學(xué)習(xí)發(fā)展共同體，為提升我們的教育教學(xué)能力和教學(xué)質(zhì)量不斷努力。

十年國培，助力發(fā)展。唯有不忘初心，砥礪前行，方不負(fù)韶華。