中學的學習在同學們的學習生涯中是非常重要的階段,這個階段的數(shù)學學習尤為重要,為了提高同學們的數(shù)學學習效率,本文就有關隱網(wǎng)及一線三等角題型展開探討,希望能為同學們的學習提供一定的幫助。
一、隱圓
幾何最值問題是中學數(shù)學的難點之一,而隱網(wǎng)問題是常見的一類題型,此類題日常常出現(xiàn)在填空最后一題或壓軸最后一問,是作為難點拉開分值的問題。同學們在學習時要重視這一問題,要掌握這個模型的重點知識。
如圖1所示,網(wǎng)外一點P連接同心與網(wǎng)交于A,B兩點,則P到網(wǎng)上最近與最遠的距離分別為PB和PA。如圖2所示,CH垂直于AB時,CH為網(wǎng)上點到AB的最大距離。米勒最大張角問題:如圖3所示,點A,B為OM邊的兩個定點,點C是ON邊上的動點,當C在切點處時,∠ACB最大。
(一)定點定長
例1 如圖4所示,在四邊形OABC中,AB=OA=OB=OC,則∠ACB=____度。
分析:由題意可知A,B,C三點到O點的長度相等,由此想到“定點定長存隱網(wǎng)”。那么A,B,C三點就在以O為同心、OO為半徑的網(wǎng)上(如圖5所示),此時問題就很容易解決了。
(二)定弦定角
例2 如圖6所示,在正方形八BCD中,點E,F(xiàn)是八B與BC上的兩個動點,CE=BF,連接DE與CF相較于點P。連接BP,則BP的最小值是
二、一線三等角
1.一線三等角的類型。
(l)同側型,如圖8所示。
(2)穿越型,如圖9所示。
2.一線三等角的應用。
(l)主要有三種狀態(tài):一是只有一線三等角的情況;二是先給出一線二等角,不用一等角;三是直線上只有一個角。
(2)建立一線三等角的步驟,首先是找角,其次是找線也就是定線,最后便是構相似,如圖10所示。
例3 如圖ll所示,在等腰直角三角形ABC中,/BAC=90°,D為AB上一點,連接CD,P為CD上一點,∠BPD=45°,若CP=6,△ACD的面積為18,則線段DB的長為
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作者單位:山西省晉中師范高等??茖W校附屬學校