目前，同學(xué)們?cè)诮獯鸶咧谢瘜W(xué)試題時(shí)總是存在這樣或那樣的問(wèn)題，這就導(dǎo)致同學(xué)們的知識(shí)應(yīng)用能力不強(qiáng)，無(wú)法實(shí)現(xiàn)學(xué)以致用的曰的?；瘜W(xué)作為培養(yǎng)同學(xué)們解決實(shí)際問(wèn)題能力的重要學(xué)科，對(duì)同學(xué)們知識(shí)應(yīng)用能力的培養(yǎng)影響非常大。如何提升同學(xué)們知識(shí)應(yīng)用的能力，提高解題效果，是目前需要解決的問(wèn)題，本文就此進(jìn)行如下分析。

一、高中化學(xué)解題中常見(jiàn)的問(wèn)題與原因

1.解題中出現(xiàn)的常見(jiàn)問(wèn)題

有的同學(xué)在學(xué)習(xí)時(shí)沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣與探究精神，導(dǎo)致解題時(shí)無(wú)從下手。有的同學(xué)是因?yàn)椴粫?huì)用一些化學(xué)公式，或者將公式用錯(cuò)，最終導(dǎo)致運(yùn)算結(jié)果出現(xiàn)錯(cuò)誤。此外，部分同學(xué)在解決化學(xué)問(wèn)題時(shí)，并沒(méi)有認(rèn)真審題，對(duì)化學(xué)問(wèn)題的理解不透徹，就根據(jù)自己的理解進(jìn)行解題，最終錯(cuò)誤的解題思路影響問(wèn)題解答的效果。這些都是同學(xué)們解答化學(xué)問(wèn)題時(shí)比較常見(jiàn)的錯(cuò)誤，也是未來(lái)學(xué)習(xí)中需要改正的問(wèn)題。

2.問(wèn)題出現(xiàn)的原因

第一，基礎(chǔ)知識(shí)薄弱是解題中經(jīng)常出現(xiàn)問(wèn)題的主要原因?；A(chǔ)知識(shí)是保障同學(xué)們學(xué)習(xí)效果、提高解題質(zhì)量的前提，若是基礎(chǔ)知識(shí)薄弱，則無(wú)法靈活應(yīng)用在實(shí)際問(wèn)題中，不能理解問(wèn)題的真正意圖，從而影響解題效果。第二，學(xué)習(xí)不認(rèn)真或者是解題經(jīng)驗(yàn)少，缺乏完整的解題思路，也會(huì)導(dǎo)致大家在解題時(shí)出現(xiàn)錯(cuò)誤。第三，沒(méi)有掌握正確的解題方法。高中化學(xué)學(xué)習(xí)中，大部分同學(xué)并沒(méi)有總結(jié)學(xué)習(xí)方法的習(xí)慣，只會(huì)根據(jù)自己以往的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)解決化學(xué)問(wèn)題。若是同學(xué)們?cè)谌粘５膶W(xué)習(xí)中不注重解決問(wèn)題方法的總結(jié)，則會(huì)影響后續(xù)的學(xué)習(xí)。

二、解決方法

1.加強(qiáng)對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)

要想解決高中化學(xué)解題中存在的問(wèn)題，就需要加強(qiáng)對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)，將課本上的知識(shí)轉(zhuǎn)化為自身內(nèi)在的知識(shí)，實(shí)現(xiàn)活學(xué)活用?；瘜W(xué)教材中不僅有理論知識(shí)，同時(shí)還有實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，同學(xué)們?cè)谌粘W(xué)習(xí)中，要轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方法，通過(guò)實(shí)踐與理論集合的方式學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)，提升理論知識(shí)應(yīng)用能力的同時(shí)，提高實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?，形成科學(xué)的解題思路。當(dāng)解題思路與學(xué)習(xí)方法得到提升后，再進(jìn)行基礎(chǔ)問(wèn)題的練習(xí)，就能在實(shí)踐中提高應(yīng)用能力，掌握解題技巧。所以同學(xué)們?cè)谌粘５膶W(xué)習(xí)中，要重視對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的練習(xí)，并學(xué)會(huì)審題，發(fā)現(xiàn)知識(shí)與問(wèn)題之間的聯(lián)系，進(jìn)而選擇適合的方法解答問(wèn)題。

例如，下列說(shuō)法正確的是（

）。

A.將汽油或煤油存放在帶橡膠塞的棕色玻璃瓶中

B.將氫氟酸或濃硝酸存放在帶橡膠塞的棕色玻璃瓶中

C.將碳酸鈉溶液或氫氧化鈣溶液存放在配有磨口塞的棕色玻璃瓶中

D.將氯水或硝酸銀溶液存放在配有磨口塞的棕色玻璃瓶中

當(dāng)同學(xué)們看到這一問(wèn)題時(shí)，就會(huì)明白出題人的意圖，主要是考查同學(xué)們對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握情況，經(jīng)過(guò)分析，得出正確答案為D。

2.多總結(jié)解決問(wèn)題的方法

歸納總結(jié)是同學(xué)們必須具備的一個(gè)學(xué)習(xí)技巧。化學(xué)解題的過(guò)程中，若想提高解題效果，除加強(qiáng)對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)外，還需要對(duì)學(xué)習(xí)過(guò)的知識(shí)進(jìn)行總結(jié)，形成一個(gè)完整思路，并在后續(xù)問(wèn)題中靈活應(yīng)用。同學(xué)們?cè)谌粘W(xué)習(xí)中，可以利用錯(cuò)題集的方式總結(jié)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，將經(jīng)常出現(xiàn)的問(wèn)題或者容易出錯(cuò)的問(wèn)題記錄下來(lái)。通過(guò)日常的鞏同練習(xí)，提高解決問(wèn)題的能力。此外，可以將重點(diǎn)、難點(diǎn)知識(shí)總結(jié)在一起，以樹(shù)狀圖的方式將相關(guān)知識(shí)點(diǎn)連接在一起，為解決問(wèn)題提供便利。

三、結(jié)束語(yǔ)

總而言之，在高中化學(xué)學(xué)習(xí)中，應(yīng)重視對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)，加強(qiáng)解題實(shí)踐，在實(shí)踐中總結(jié)解決問(wèn)題的方法與技能。通過(guò)基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)與實(shí)踐，解題方法的總結(jié)與歸納，提高化學(xué)學(xué)習(xí)能力，為以后更好地學(xué)習(xí)化學(xué)知識(shí)奠定基礎(chǔ)。

作者單位：四川省綿陽(yáng)市綿陽(yáng)中學(xué)