吳麗芳

摘 要：在高校校園文化建設(shè)中，理想信念教育屬于重要內(nèi)容，能夠引導(dǎo)校園文化建設(shè)，有助于培養(yǎng)社會主義建設(shè)者，能夠全面促進社會主義先進文化發(fā)展。

關(guān)鍵詞：理想信念教育; 高校校園; 文化建設(shè)

中圖分類號：G640? ? ? ? ? 文獻標(biāo)識碼：A? ? ? ?文章編號：1006-3315（2020）12-101-002

在改革開放背景下，文化多元化與經(jīng)濟全球化發(fā)展影響逐漸擴大，按照高校學(xué)生思想政治教育的相關(guān)意見可知，必須立足于理想信念教育，全面開展價值觀教育和人生觀教育，以此促進思想政治教育的效果。校園文化已經(jīng)成為學(xué)校發(fā)展的重要內(nèi)容，有助于傳承大學(xué)精神，優(yōu)化改進學(xué)生思想政治教育，以此實現(xiàn)全面發(fā)展。所以必須充分發(fā)揮出理想信念的指導(dǎo)作用，保證校園文化建設(shè)的有效性。

1.理想信念在高校校園文化中的作用和地位

在大學(xué)生活中，高校校園文化屬于基本組成，是高校辦學(xué)過程所形成的理念特色與成果體現(xiàn)，由學(xué)校所有成員創(chuàng)造和共享的文化。校園文化可以促進學(xué)校發(fā)展，屬于學(xué)校精神文化和物質(zhì)文化的總和。高校校園文化內(nèi)容主要包括制度文化、精神文化、物質(zhì)文化和行為文化。

精神文化在高校校園文化中處于核心地位，物質(zhì)文化屬于基礎(chǔ)文化，是具備感知力的物質(zhì)保障與基礎(chǔ)，能夠為校園文化提供重要物質(zhì)載體。其次為行為文化，該類文化可以展現(xiàn)出學(xué)校氛圍，主要是在教育教學(xué)活動中所產(chǎn)生的文化。這種文化是確保學(xué)校穩(wěn)定運行的基礎(chǔ)，通過科學(xué)的制度規(guī)定體現(xiàn)出制度文化。精神文化屬于核心文化，是學(xué)校教職工和學(xué)生遵循的價值理念。物質(zhì)文化屬于精神文化的外在表現(xiàn)，精神文化可以為物質(zhì)文化提供發(fā)展基礎(chǔ)。

在學(xué)校長期辦學(xué)過程中，逐漸形成精神文化，教職工與學(xué)生都能夠享受到精神成果。精神文化包括學(xué)校形象，組織精神與學(xué)校價值觀，能夠展現(xiàn)出學(xué)校的精神風(fēng)貌。理想信念屬于重要的精神需求，同時可以在奮斗目標(biāo)中全面反映出價值觀念和人生觀念，因此在校園文化建設(shè)中處于重要地位。理想信念可以反映出社會意識本質(zhì)，并且在社會意識性質(zhì)中起到?jīng)Q定性作用。理想信念，包括社會發(fā)展，思想價值取向意識形態(tài)，對社會群眾的思想理念與思維方式的影響非常大。

2.理想信念教育在高校校園文化建設(shè)的重要性

2.1培養(yǎng)合格的社會主義建設(shè)者

在校園文化建設(shè)中，高校必須注重引導(dǎo)學(xué)生理想信念，并將其作為校園文化建設(shè)的載體，通過先進文化武裝頭腦，開展社會實踐活動，以此激勵大學(xué)生群體積極向上。

2.2大學(xué)精神建設(shè)的需求

大學(xué)精神在文化建設(shè)中具有重要作用，在不同歷史時期下，校園文化的內(nèi)涵與表現(xiàn)形式均不同。新中國成立之后，多數(shù)大學(xué)都將培養(yǎng)社會主義建設(shè)者作為教育導(dǎo)向，通過大學(xué)教育資源和文化資源，全面發(fā)展科學(xué)的大眾的社會文化。

2.3維護校園文化安全

在經(jīng)濟一體化發(fā)展背景下，國家之間和地區(qū)之間的交流頻繁，從而導(dǎo)致文化多元化發(fā)展。思想碰撞與文化發(fā)展呈現(xiàn)出世界融合發(fā)展趨勢。校園中出現(xiàn)多種文化形態(tài)，從而產(chǎn)生不同價值取向與思想觀念，導(dǎo)致理想模糊，嚴重沖擊了我國傳統(tǒng)文化，從而出現(xiàn)較多校園文化安全問題。為了全面確保校園文化安全，建設(shè)和諧校園，必須基于理想信念教育引導(dǎo)建設(shè)校園文化，掌握意識形態(tài)話語權(quán)，以此引導(dǎo)學(xué)生的多方面發(fā)展。高校應(yīng)當(dāng)使用馬克思主義立場和觀點帶領(lǐng)學(xué)生認知世界，以此加強政治鑒別能力和敏銳性，對學(xué)生思想認知與行為方式產(chǎn)生影響。

2.4高?？沙掷m(xù)發(fā)展需求

大學(xué)在文化傳承與創(chuàng)新中具有重要作用，對人類文化發(fā)展的引導(dǎo)作用與影響作用非常大，是社會意識形態(tài)言論與傳播的制高點。校園文化逐漸成為高校的競爭實力，在高校發(fā)展中占據(jù)重要地位。在新的發(fā)展時期下，校園文化建設(shè)必須具備健康與和諧因素，遵循理想信念教育指導(dǎo)。為了提升校園文化的時代感，應(yīng)當(dāng)全面發(fā)揮出理想信念教育的引導(dǎo)作用，以此促進校園文化建設(shè)的全方位發(fā)展。為了維護理想信念教育的引導(dǎo)性作用，高校應(yīng)當(dāng)積極履行社會責(zé)任。為了充分發(fā)揮出校園文化功能，需要在理想信念教育指導(dǎo)下，不斷提升校園文化的格調(diào)與品位，以此建設(shè)超一流的大學(xué)。

2.5學(xué)生成才需求

由于我國處于社會轉(zhuǎn)型的重要時期，思想交融與碰撞激烈，馬克思主義思想與其他思想同時存在?；诖朔N發(fā)展現(xiàn)狀，必須科學(xué)引導(dǎo)大學(xué)生理想信念教育，避免非主流文化融入校園文化中。高校必須注重大學(xué)生共產(chǎn)主義和社會主義的理想信念教育，幫助其建立正確的世界觀，價值觀和人生觀，持續(xù)加強，學(xué)生的創(chuàng)新意識，法律意識，責(zé)任意識與民主意識，帶領(lǐng)學(xué)生朝著健康方向發(fā)展。

3.大學(xué)生理想信念現(xiàn)狀

黨和國家發(fā)展過程中，注重大學(xué)生群體的理想信念教育，高校應(yīng)當(dāng)加大理想信念教育在思想政治教育中的比例。通過現(xiàn)狀發(fā)展可知，大學(xué)生理想信念基本上比較健康，能夠高度認可黨的政策方針，切實關(guān)注國家與民族發(fā)展命運，能夠了解到自身價值和民族復(fù)興發(fā)展的關(guān)聯(lián)性。大學(xué)生群體對于社會主義建設(shè)的自信力比較強，致力成為入黨積極分子。大部分學(xué)生黨員在社團和班級團學(xué)組織中發(fā)揮重要作用，社會上的大學(xué)生志愿者規(guī)模持續(xù)擴大，該類群體思想活躍，注重創(chuàng)新，可以為高?；鶎狱h組織注入活力。然而需要注意的是，在政治文化和經(jīng)濟全球化發(fā)展背景下，社會階層分化與利益關(guān)系多樣化，導(dǎo)致價值取向朝著多元化方向發(fā)展，價值信念極易受到社會分工與貧富分化的負面影響，對大學(xué)生群體的理想沖擊較大，極易產(chǎn)生信念偏差。部分大學(xué)生沒有堅定社會主義道路，甚至對社會主義發(fā)展存在錯誤認知，錯誤思想和落后價值觀念對大學(xué)生的影響較大。

4.校園文化和理想信念教育的內(nèi)在契合性

在主體精神世界中，理想信念屬于重要內(nèi)容，屬于人們對于未來的追求和向往，能夠體現(xiàn)出人的政治立場與世界觀。在教育活動中，理想信念教育屬于特殊內(nèi)容，主要是通過世界觀和社會理想信念，對學(xué)生開展教育活動。我國理想信念教育屬于信仰教育，主要為共產(chǎn)主義和社會主義的信仰教育。當(dāng)大學(xué)生具備崇高理想信念時，才能夠為成長提供動力支持。

校園文化屬于學(xué)生群體的存在總和，能夠全面展現(xiàn)出學(xué)校的精神風(fēng)貌與精神追求。在校園生活與實踐活動中產(chǎn)生校園文化，屬于群體精神與載體，是高校辦學(xué)理念、特色及成果，屬于學(xué)校成員創(chuàng)造的群體性文化，可以實現(xiàn)學(xué)校長久穩(wěn)定發(fā)展，精神文化與物質(zhì)文化內(nèi)涵豐富。校園文化包含多個維度，因此完善校園文化建設(shè)，可以全面落實黨的教育方針與發(fā)展戰(zhàn)略，對育人環(huán)境進行優(yōu)化，以此培養(yǎng)校風(fēng)學(xué)風(fēng)，全面提升教師和學(xué)生的科學(xué)文化素質(zhì)和思想道德水平，從根本上促進學(xué)校和社會的發(fā)展。

盡管理想信念教育和校園文化建設(shè)存在內(nèi)涵差別，然而二者關(guān)聯(lián)性比較強，屬于學(xué)校建設(shè)的重要內(nèi)容，具備內(nèi)在契合性。給予學(xué)校培養(yǎng)目標(biāo)可知，校園文化建設(shè)和理想信念教育的目標(biāo)在于建立正確的“三觀”，實現(xiàn)環(huán)境與實踐的價值目標(biāo)?；趦?nèi)容分析可知，校園文化和理想信念教育相互滲透和包含，理想信念教育采用科學(xué)的輿論導(dǎo)向與社會主義精神，全面促進校園文化的發(fā)展，幫助學(xué)生建立正確的理想信念。校園文化注重價值取向、思想指導(dǎo)和行為指導(dǎo)等，因此包含理想信念教育的內(nèi)容，屬于思想政治教育的創(chuàng)新方式。需要注意的是，不管是校園文化，還是理想信念教育，都是將人作為教育主體，注重學(xué)生價值觀和學(xué)校價值觀的高度統(tǒng)一，能夠為學(xué)校發(fā)展提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。

5.基于理想信念教育引導(dǎo)的校園文化建設(shè)路徑

通過分析校園文化建設(shè)與理想信念教育現(xiàn)狀可知，高校必須實現(xiàn)校園文化建設(shè)與理想信念教育的融合發(fā)展，主要表現(xiàn)在以下方面：

5.1注重校園文化建設(shè)，凸顯政治理想導(dǎo)向

在社會主義文化建設(shè)中，核心價值體系屬于重要基礎(chǔ)，因此校園文化建設(shè)也必須立足于核心價值體系，全面遵循社會主義辦學(xué)方針，堅定理想信念與奮斗目標(biāo)。高校應(yīng)當(dāng)通過社會主義核心價值體系，逐漸引導(dǎo)校園文化建設(shè)，幫助大學(xué)生群體建立正確的理想信念，以此滿足社會主義建設(shè)的內(nèi)在需求。黨建工作的核心在于思想建設(shè)，必須確保學(xué)生從思想深處重視黨的發(fā)展，能夠?qū)⑿聲r期發(fā)展路線與任務(wù)貫穿到校園文化建設(shè)中。注重大學(xué)生群體的社會主義先進教育，集體主義教育和愛國主義教育，借助科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)，全面發(fā)揮出校園文化建設(shè)效果。

5.2注重校園文化內(nèi)涵建設(shè)，營造理想信念氛圍

在高校文化建設(shè)活動中，校園環(huán)境文化是精神文化的重要載體，能夠為學(xué)生傳輸積極的文化知識，消除負面情緒，建立正確的理想信念，因此校園環(huán)境文化屬于其他教育形式所不具備的優(yōu)勢。通過校園環(huán)境文化，可以有效承載校園文化與理想目標(biāo)，并且將其融入到校園環(huán)境文化建設(shè)中，凸顯出校園建筑風(fēng)格，文化設(shè)施和綠化工程全面提升校園文化建設(shè)品質(zhì)，還能夠為學(xué)生營造良好的理想信念教育環(huán)境。學(xué)校可以建設(shè)文化長廊、名人塑像和校園廣場等人文景觀，以此加劇人文氣息，確保校園景觀可以全面展現(xiàn)出理想信念導(dǎo)向。通過教學(xué)場所和實驗場所，發(fā)布詳細的專業(yè)發(fā)展信息與先進人物事跡，同時粘貼市場人才需求與就業(yè)創(chuàng)業(yè)事跡，不僅可以美化人文環(huán)境，還可以加強理想信念教育。

5.3建設(shè)校園文化陣地，宣揚理想信念導(dǎo)向

高校應(yīng)當(dāng)全面發(fā)揮出課堂主渠道作用，在整個教學(xué)過程中弘揚精神文化。給予學(xué)生理想信念導(dǎo)向教育時，不僅要通過形勢政策任務(wù)和思想政治教育實現(xiàn)，還需要通過專業(yè)課程與通識素質(zhì)課程開展教育。高校應(yīng)當(dāng)全面發(fā)揮出第二課堂的引導(dǎo)與教育作用，采用入學(xué)、軍訓(xùn)、社會實踐、新生教育和寢室文化等方式，全面滲透校園文化精神與理想信念內(nèi)容。通過多元化教育活動，可以幫助學(xué)生體會到活動價值與意義，以此激發(fā)學(xué)生的愛黨愛國情感，還能夠形成集體的人生態(tài)度。高校還應(yīng)當(dāng)建設(shè)校園文化品牌，不斷擴展校園文化陣地。聯(lián)合理想信念教育內(nèi)涵，組織學(xué)生全面參與到理想信念教育中。通過傳統(tǒng)宣傳方式，例如宣傳櫥窗，校園廣播和校園報等，全面做好校園網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)工作。通過普及網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，可以為學(xué)生黨員教育提供多種渠道。高?？梢越Y(jié)合網(wǎng)絡(luò)技術(shù)與理想信念教育，借助網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的便捷性與開放性特點，為學(xué)生提供科學(xué)指導(dǎo)。

5.4優(yōu)化完善校園制度文化，提升理想信念自覺性

高校校園制度文化，與學(xué)生制度建設(shè)及實施的關(guān)聯(lián)性較大，制度實施可以約束和規(guī)范學(xué)生的行為，能夠使制度化內(nèi)容逐漸轉(zhuǎn)化為學(xué)生的道德規(guī)范與行為準則，同時可以作為價值理念與善惡分辨標(biāo)準，確保學(xué)生可以做出正確行為選擇。在校園制度文化中，內(nèi)化精神意念屬于核心內(nèi)容。通過建設(shè)校園制度文化，建立科學(xué)有效的管理氛圍，能夠全面提升教師和學(xué)生的能動性與積極性，還能夠深入挖掘出教師和學(xué)生的潛能。同時可以針對教師和學(xué)生的學(xué)習(xí)與工作，提出道德準則、價值取向、行為方式的引導(dǎo)與規(guī)范作用，確保師生思想行為和校園文化一致，以此提升文化自覺性與理想信念自覺性。

5.5注重高校校園文化建設(shè)機制的創(chuàng)新

在新時代背景下，創(chuàng)新高校校園文化建設(shè)的機制，就要將高校大學(xué)生以及其管理老師的積極性充分的調(diào)動起來。將流行文化當(dāng)中比較優(yōu)秀的內(nèi)容挖掘出來，再將大學(xué)生中的新文化吸收出來，然后將挖掘出來的部分和吸收出來的部分都滲入到高校校園文化建設(shè)中來，這樣不但實現(xiàn)了高校校園文化建設(shè)的育人功能，還認識到了新時代背景下一些新媒體給社會帶來的負面效應(yīng)。所以，在新時代背景下，要進一步健全高校校園文化建設(shè)的機制，對高校校園文化建設(shè)的有序化和規(guī)范化做好保障?？傊七M各高校校園文化建設(shè)的機制創(chuàng)新，其對于不斷拓展高校大學(xué)生校園文化建設(shè)的途徑和空間極其重要。

綜上所述，大學(xué)生理想信念教育在校園文化建設(shè)中占據(jù)重要地位，因此必須全面展現(xiàn)出理想信念教育的積極性，采用科學(xué)有效的措施，研究多元化校園文化問題，建設(shè)豐富的校園文化，以此實現(xiàn)學(xué)生的同步發(fā)展，促進人才強國戰(zhàn)略與科教興國戰(zhàn)略的落地，促進社會主義建設(shè)的有效性，實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興。

基金項目：江蘇省高校哲學(xué)社會科學(xué)專題研究項目“應(yīng)用型大學(xué)校園文化建設(shè)研究——以宿遷學(xué)院為例”，項目編號：2018SJSZ643）;宿遷市社科研究課題項目“新時代青年學(xué)生理想信念教育研究”，項目編號：20SYC-55

參考文獻：

[1]裴瑋艷.社會主義核心價值觀引入高校校園文化建設(shè)途徑研究——以江蘇城鄉(xiāng)建設(shè)職業(yè)學(xué)院為例[J]中國多媒體與網(wǎng)絡(luò)教學(xué)學(xué)報（中旬刊），2020，25（07）：200-202

[2]劉偉，鄭衛(wèi)東.新時代背景下高校校園文化建設(shè)現(xiàn)狀與對策探析——以上海高校為例[J]中國農(nóng)業(yè)教育，2020，21（03）：75-80

[3]卞成日，倪卓.社會主義核心價值觀融入民族地區(qū)高校校園文化建設(shè)的路徑研究[J]吉林省教育學(xué)院學(xué)報，2020，36（06）：65-68

[4]吳慶.以社會主義核心價值觀引領(lǐng)高校校園文化建設(shè)的實踐與思考——以安徽中醫(yī)藥高等?？茖W(xué)校為例[J]產(chǎn)業(yè)與科技論壇，2020，19（11）：266-267

[5]杜娟.增強高校校園文化建設(shè)發(fā)展策略探究——以遼寧工程技術(shù)大學(xué)為例[J]當(dāng)代教育實踐與教學(xué)研究，2020，16（09）：113-114