王愛(ài)海

如何寫(xiě)好看圖作文呢？通過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的教與學(xué)，我總結(jié)了低年級(jí)看圖寫(xiě)話的引導(dǎo)方法：看——想——說(shuō)——做。

一、看：引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察圖畫(huà)

善于觀察是說(shuō)和寫(xiě)的基礎(chǔ)。只有觀察仔細(xì)，才能說(shuō)得清楚，寫(xiě)得具體而明白?？磮D寫(xiě)話，小朋友就是要看圖畫(huà)來(lái)寫(xiě)幾句話。因此，通過(guò)仔細(xì)看圖，讓學(xué)生判斷事情發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、主要人物，了解畫(huà)面里所反映的主要內(nèi)容，才是至關(guān)重要的事情。所以，教師要指導(dǎo)學(xué)生，學(xué)會(huì)觀察的方法。

1.按一定順序觀察。當(dāng)拿到一幅看圖寫(xiě)話時(shí)，首先要看一下，是連續(xù)的圖還是單幅圖。如果是單幅圖，我會(huì)引導(dǎo)學(xué)生按一定順序進(jìn)行仔細(xì)觀察，比如：由近及遠(yuǎn)，從上到下，從左到右，由前及后，對(duì)圖片的內(nèi)容整體上做一個(gè)了解。對(duì)于連續(xù)的圖，則要引導(dǎo)學(xué)生注意圖與圖之間的關(guān)系，然后將所有的圖連貫起來(lái)，成為一個(gè)完整的整體，注意情節(jié)的變化。

2.要抓住重點(diǎn)，仔細(xì)觀察。讓學(xué)生不光懂得按一定的順序進(jìn)行觀察，還要學(xué)會(huì)抓住重點(diǎn)，仔細(xì)觀察。我指導(dǎo)學(xué)生觀察圖中的事物，思考：圖中的主要事物是什么？圖中的許多人物中，主要人物是誰(shuí)？

二、想：由畫(huà)面展開(kāi)豐富的想象——觀察與想象要緊密結(jié)合

為了培養(yǎng)學(xué)生豐富的想象能力，我們通過(guò)多層次的提問(wèn)，點(diǎn)醒學(xué)生們想象的細(xì)胞，讓不動(dòng)的人物美如畫(huà)，讓不動(dòng)的人物能想會(huì)說(shuō)，能說(shuō)會(huì)道，能說(shuō)會(huì)做。這樣，人物畫(huà)面就會(huì)充實(shí)起來(lái)。從人物的想、說(shuō)、做，體會(huì)人物的內(nèi)心世界，體會(huì)人物的優(yōu)秀品質(zhì)，體會(huì)人物的高大形象，最后抒發(fā)對(duì)人物的情感——贊美他還是批評(píng)他。寫(xiě)景的圖畫(huà)，要先總寫(xiě)：某某地方真美啊！再根據(jù)圖上各個(gè)景物的特點(diǎn)，抓住想象點(diǎn)，讓學(xué)生展開(kāi)想象的翅膀，抒發(fā)心中對(duì)大自然的熱愛(ài)。

三、說(shuō)：自由表達(dá)——說(shuō)一說(shuō)

“說(shuō)”是在仔細(xì)觀察、理解圖意、合理想象的基礎(chǔ)上進(jìn)行的。在引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行說(shuō)話的過(guò)程中，要特別注意以下幾方面：說(shuō)得要有頭有尾有過(guò)程，要按照一定順序;抓基本內(nèi)容，不要丟掉重點(diǎn);鼓勵(lì)在語(yǔ)言表達(dá)上有創(chuàng)新的學(xué)生，表?yè)P(yáng)他們獨(dú)到的看法和見(jiàn)解。

我通常是設(shè)計(jì)好一系列問(wèn)題，啟發(fā)學(xué)生一步步把圖意說(shuō)清楚，說(shuō)完整。

1.簡(jiǎn)單說(shuō)明圖意。低年級(jí)看圖寫(xiě)話，主要以事或活動(dòng)為主。我常常這樣問(wèn)：（1）圖上畫(huà)的是什么時(shí)間？你是從哪里看出來(lái)的？（2）這是什么地方？從哪里看出來(lái)的？（3）圖里有哪些人？他們?cè)谧鍪裁?？學(xué)生就能根據(jù)問(wèn)題，用幾句話就能把圖意表達(dá)出來(lái)。

2.要善于引導(dǎo)學(xué)生。教師要引導(dǎo)學(xué)生，按照觀察順序，抓住主要人物，展開(kāi)合理而豐富的想象，把主要內(nèi)容說(shuō)具體，要求意思清楚而連貫。

四、做：寫(xiě)一寫(xiě)——做一做

通過(guò)剛才的觀察和說(shuō)話，學(xué)生們已經(jīng)有了一定的話可以寫(xiě)，我們?cè)诖嘶A(chǔ)上，再去要求他們做到以下幾方面。

1.要有頭有尾有過(guò)程——寫(xiě)完整。在低年級(jí)的寫(xiě)話訓(xùn)練中，我們要教會(huì)學(xué)生把握住事情發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、人物，起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果，按照觀察和說(shuō)話的順序，想想應(yīng)該先寫(xiě)什么，后寫(xiě)什么，把話寫(xiě)完整。

2.把主要部分寫(xiě)具體。我們?cè)趯W(xué)生們具備了寫(xiě)完整話的能力的基礎(chǔ)上，就要讓他們知道寫(xiě)事物的主要情節(jié)，寫(xiě)與主要情節(jié)有關(guān)的人物的動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)、心理活動(dòng)，要抓住細(xì)節(jié)，展開(kāi)想象的翅膀，體會(huì)人物可能會(huì)說(shuō)些什么，心里會(huì)怎么想，會(huì)怎樣做，從中體會(huì)人物的形象?！跋胂蟆笔桥囵B(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的重要環(huán)節(jié)。

3.內(nèi)容要生動(dòng)而形象。提醒學(xué)生多多運(yùn)用學(xué)過(guò)的好詞和修辭手法，讓圖畫(huà)內(nèi)容更生動(dòng)形象。只有這樣一步步地推進(jìn)，才能夠讓學(xué)生的觀察能力、想象能力和表達(dá)能力得到很大的提升，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新思維能力，從而提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。

五、先讀后評(píng)，讀寫(xiě)結(jié)合

“讀”和“評(píng)”是看圖寫(xiě)話的最后一個(gè)環(huán)節(jié)。為了讓學(xué)生重視讀的習(xí)慣，我先引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到：讀自己寫(xiě)的文章，能夠發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題。我的做法如下：（1）通過(guò)自讀，側(cè)重于了解內(nèi)容，明確寫(xiě)什么、怎么寫(xiě)，發(fā)現(xiàn)并糾正用錯(cuò)的字、詞、句與標(biāo)點(diǎn)。（2）通過(guò)互讀，指出對(duì)方寫(xiě)得好的方面和不好的方面。（3）通過(guò)小組讀，發(fā)現(xiàn)不足，互相交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高。

在寫(xiě)話教學(xué)實(shí)踐中，我深深地體會(huì)到：學(xué)生們喜歡看圖寫(xiě)話，喜歡表達(dá)，喜歡寫(xiě)作，這是對(duì)老師指導(dǎo)看圖寫(xiě)話的最好獎(jiǎng)勵(lì)，也是學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)提高的原因之一。