王瑞華

胸中有丘壑，才能寫出精彩感人的故事。

胸有丘壑天地寬。當一個人胸懷博大時，他看待這個世界的眼光就會變得開闊，天地間縱使曲折百轉，溝壑萬千，在他看來也是一馬平川，可以任其縱橫馳騁。說白了，這實際上包含的是人的一種追求和處世態(tài)度。

文章的結構，就是在作者掌握了材料，明確了主題后，對整篇文章的構架作一個整體上的安排。這種安排不是隨心所欲的，它必須遵循客觀事物固有的邏輯、條理、秩序，也可以通過作者觀察、認識和表現(xiàn)客觀事物的獨特思路而進行合理的調整。所以，文章的結構既有客觀的規(guī)律性，又有主觀的靈活性、多變性的特點。

大家都知道，在寫一篇作文的時候，我們準備了各種材料，但我們不能把它們胡亂地堆放在一起，因為雜亂無章的一堆材料是表達不出一個集中鮮明的中心思想的。緊緊圍繞一個中心線索，把有關內(nèi)容主次分明、有條有理、有頭有尾地組織起來，從而構成一篇完整的作文，這就是解決結構的問題。

主題是靈魂，題材是血肉，而結構是骨髓。胸有丘壑與精巧架構，二者之間有著密切的聯(lián)系。精巧架構須在胸有丘壑的基礎下進行，胸有丘壑是精架構的前提條件。

常見的文章結構有哪些呢？

一、日記體

日記是學生最熟悉、最常用的一種練筆形式。它用之于考場作文的布局，具有層次分明、過渡簡便、感情真摯等優(yōu)點。日記的語言很自由：或豪放或婉約，或粗獷或細膩，或莊重或風趣，或典雅或古樸;表達方式很隨意：可以記敘，可以描寫，可以議論，可以抒情，可以說明;篇幅上，可以寫片段，也可以寫篇章;組合形式上，一般是開篇要有日期、星期、天氣（前兩個因素也可以只取其一），文中的日期可以間接地渲染環(huán)境，天氣還可以映襯心情。可以是單篇日記，也可以由幾則日記組成來表達一個主題;結構形式比較靈活，省卻了過渡，不僅有助于增加文章的張力，而且便于作者表情達意或者闡述自己的觀點主張。

二、鏡頭剪輯式

鏡頭式也叫剪輯式。文章主旨的片段共同構建成的作文樣式。其整體布局為：總—分—總，主體部分由三至四個片段構成，其結構勻稱、明晰，結構模式一般為：開頭點題定向，領起下文。主體分承，片段組合，各個片段之間既各自獨立，又彼此勾連。結尾呼應前文，點明題旨。運用這種方法，可以把發(fā)生在不同時間、不同地點、不同場景的不同鏡頭按一定的順序有機地連接起來。運用這種方法，可以突破時空局限，靈活自由，變而不亂，視感強烈。鏡頭式是考場作文中運用頻率很高的一種布局方法。

三、書信體

以書信的形式寫大作文，顯得自由靈活，親切真實。寫書信，一定要注意訴說的對象，因為給不同的對象寫信時，所談的內(nèi)容是不同的，抒發(fā)的感情和使用的語氣等也是不相同的。只有弄清了寫作對象，所寫的書信才會符合要求，才不會跑題。書信體最大的特點是抒情性很強。為了更好地表達情感，考生可突破一般書信敘述語多的寫作窠臼，大膽地進行創(chuàng)新。如，可精選一些感人的事例，敘議結合;可選用意蘊深刻的詞語，恰當抒發(fā)感情;可運用不同的句式，以增強文章的感染力。書信的內(nèi)容做到了豐富、深刻、感情真摯，自然能引起讀者的共鳴，從而能獲得高分。

四、人物對話式

人物對話式就是大量使用人物的語言描寫來展開文章的情節(jié)。這種形式，能給人以條理清楚、結構明晰的感覺。

語言的選擇要有針對性、精練性和生動性，要統(tǒng)一于一個主題之下。中間也還可以適當?shù)拇┎逡恍┢渌鑼懟蛘哂洈⑿缘恼Z言，使文章顯得更明確一些、更完整一些。

五、故事新編式

所謂故事新編，是指作者充分利用名著、名篇佳作，或課文，并對它進行改編，用現(xiàn)代的眼光去審視原作的人物形象、故事情節(jié)和思想內(nèi)容，用原作的人物形象、故事情節(jié)和思想內(nèi)容來反觀現(xiàn)實生活，從而揭示主旨的一種創(chuàng)新作文方式。

六、精彩童話式

童話作文的內(nèi)容，具有開放性，涵蓋了學生的一切生活和空間。生活中所發(fā)生的一切事情，都可以在童話中得到映照。學生的喜怒哀樂、生活感悟、思想火花等都能在童話世界中得以體現(xiàn)。它積極鼓勵學生說自己想說的話，寫自己想寫的東西，從各個不同的角度去選材。

總之，文章的結構多種多樣，不拘一格，積極發(fā)揮自己的寫作特長，根據(jù)實際情況靈活運用，就會使你的文章光彩奪目，出奇制勝。