曾琳

摘 要： 隨著社會(huì)的發(fā)展和時(shí)代的進(jìn)步，各大高校也在新形勢(shì)下不斷發(fā)展，在發(fā)展的過(guò)程中，在吸取新時(shí)代的各項(xiàng)利好以及發(fā)展成果的同時(shí)，難免會(huì)將一些社會(huì)上的糟粕風(fēng)氣帶進(jìn)高校校園之中，形成了一些不好的影響。所以，在高校校園中建設(shè)一支有能力有擔(dān)當(dāng)?shù)母咝＜o(jì)檢監(jiān)察隊(duì)伍，不僅能約束一些不良行為，還能糾正高校的風(fēng)氣，為高校的良好校風(fēng)做出貢獻(xiàn)。目前，各大高校的紀(jì)檢監(jiān)察隊(duì)伍建設(shè)和發(fā)展上存在了一些問(wèn)題，導(dǎo)致高校的紀(jì)檢監(jiān)察干部的履職能力大大降低。所以提高高校紀(jì)檢監(jiān)察干部的履職能力，是維護(hù)校園治安和風(fēng)氣的關(guān)鍵因素。

關(guān)鍵詞： 高校;紀(jì)檢監(jiān)察隊(duì)伍;多措并舉;履職能力

【中圖分類(lèi)號(hào)】D262.6 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【DOI】10.12215/j.issn.1674-3733.2020.40.197

在高校中開(kāi)展紀(jì)律檢查和行政監(jiān)察工作是高校黨建設(shè)的重要組成部分，對(duì)高校發(fā)展事業(yè)起到一定的推動(dòng)作用。做好高校的紀(jì)檢監(jiān)察工作，對(duì)于推動(dòng)高校教育和人才培養(yǎng)有著非常重要的意義，在黨的十八大戰(zhàn)略布局的影響下，高校教育事業(yè)和校園風(fēng)氣的健康發(fā)展和紀(jì)檢監(jiān)察的力度是分不開(kāi)的，所以，提高高校紀(jì)檢監(jiān)察的力度是非常重要且必要的一環(huán)。

1 當(dāng)前形勢(shì)下高校紀(jì)檢監(jiān)察隊(duì)伍所面臨的問(wèn)題分析

1.1 人員配置問(wèn)題

高校紀(jì)檢監(jiān)察隊(duì)伍是高校糾正校園風(fēng)氣，遏制腐敗蔓延的中堅(jiān)力量，在隊(duì)伍的配置中，要求人員必須具有政治作風(fēng)優(yōu)良，各方面能力都比較優(yōu)秀，遵守紀(jì)律，嚴(yán)于律己等特點(diǎn)，而合理的人員配置建立是一支有能力有素質(zhì)有擔(dān)當(dāng)?shù)募o(jì)檢監(jiān)察隊(duì)伍必不可少的一環(huán)。然而目前，雖然有一些高校設(shè)置了紀(jì)檢監(jiān)察部門(mén)，但是很多高校對(duì)于紀(jì)檢監(jiān)察的內(nèi)容很不重視，在紀(jì)檢監(jiān)察干部隊(duì)伍的建設(shè)上并沒(méi)有下足夠大的力量，在人員的配置上有很大的缺陷，一些高校紀(jì)檢監(jiān)察部門(mén)人員數(shù)量只有寥寥數(shù)人，人員嚴(yán)重不足，并且在隊(duì)伍的建設(shè)中并未形成合理的搭配，整體素質(zhì)并不高，使得高校的紀(jì)檢監(jiān)察工作面臨很大的困難。

1.2 從業(yè)機(jī)制問(wèn)題

目前，高校的紀(jì)檢監(jiān)察部門(mén)在準(zhǔn)入機(jī)制和干部從業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的機(jī)制很不健全。在一些高校中，由于紀(jì)檢監(jiān)察部門(mén)的準(zhǔn)入規(guī)格不高，紀(jì)檢監(jiān)察干部的職責(zé)不明確，沒(méi)有專(zhuān)業(yè)化，系統(tǒng)化的要求，在政治素養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力上都有所欠缺，導(dǎo)致了紀(jì)檢監(jiān)察隊(duì)伍的執(zhí)業(yè)能力偏弱。再加上有一些人不把紀(jì)檢監(jiān)察工作當(dāng)做正經(jīng)工作對(duì)待，相對(duì)的骨干隊(duì)伍的在工作上的壓力就會(huì)越來(lái)越大，在同等的崗位激勵(lì)下，造成了兢兢業(yè)業(yè)做工作的人感到不平衡，缺乏了認(rèn)同感和使命感，從而使紀(jì)檢監(jiān)察隊(duì)伍的質(zhì)量越發(fā)的下降，人員也不斷的流出。

1.3 專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)問(wèn)題

目前，很多高校的紀(jì)檢監(jiān)察干部年齡偏大，他們的知識(shí)水平、整體統(tǒng)籌和協(xié)調(diào)能力都比較老年化，大部分人并沒(méi)有經(jīng)過(guò)專(zhuān)業(yè)性的業(yè)務(wù)知識(shí)的培訓(xùn)，使得不少干部并不具備審查工作的基礎(chǔ)知識(shí)和技能，專(zhuān)業(yè)化程度也不高，面對(duì)紀(jì)檢監(jiān)察中所遇到的各種問(wèn)題，這些干部缺乏了履職的勇氣和能力，主要體現(xiàn)在工作中經(jīng)常以老好人的形象出現(xiàn)，面臨問(wèn)題和矛盾不能公正的解決，總想著面子問(wèn)題，以自己的主觀意識(shí)為出發(fā)點(diǎn)，不能?chē)?yán)格的執(zhí)行紀(jì)檢監(jiān)察的規(guī)定，不能做到公平公正，尤其是某些紀(jì)檢監(jiān)察干部，在面對(duì)自己的領(lǐng)導(dǎo)、同事、親屬等關(guān)系時(shí)，不僅不能做到勇于擔(dān)當(dāng)責(zé)任，還要對(duì)自己熟悉的人進(jìn)行偏袒保護(hù)，本著“寧可得罪不認(rèn)識(shí)的人也不能得罪熟人”的原則，對(duì)紀(jì)檢監(jiān)察工作有失偏頗，抑制了紀(jì)檢監(jiān)察工作的有效開(kāi)展。

2 提高高校紀(jì)檢監(jiān)察干部履職能力的措施

2.1 建立健全高校紀(jì)檢監(jiān)察的體制

要提高高校紀(jì)檢監(jiān)察干部的履職能力，建立健全體制機(jī)制是最重要的一步。高校紀(jì)檢監(jiān)察體制要立足于制度改革，不斷提高紀(jì)檢監(jiān)察干部的工作能力和水平，干部要結(jié)合高校自身的實(shí)際情況完善修改現(xiàn)行的規(guī)章制度，從而實(shí)現(xiàn)對(duì)制度的動(dòng)態(tài)化管理。其次，要健全干部的約束和科學(xué)機(jī)制，選配黨風(fēng)廉政的領(lǐng)導(dǎo)班子作為紀(jì)檢監(jiān)察隊(duì)伍的干部，創(chuàng)新干部工作機(jī)制，堅(jiān)持公平公正，凡進(jìn)必考的原則，形成干部選用的機(jī)制，規(guī)范干部的行為。另外，教育主管部門(mén)要發(fā)揮對(duì)高校紀(jì)檢監(jiān)察部門(mén)的領(lǐng)導(dǎo)作用，推進(jìn)高校紀(jì)檢監(jiān)察業(yè)務(wù)的執(zhí)行和梳理，制定干部的從業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和體制，做好高校紀(jì)檢監(jiān)察干部隊(duì)伍履職能力提升的指導(dǎo)工作，從而提升高校紀(jì)檢監(jiān)察部門(mén)的標(biāo)準(zhǔn)化水平。

2.2 加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)化培訓(xùn)

在高校紀(jì)檢監(jiān)察隊(duì)伍的建設(shè)中，要根據(jù)高校的實(shí)際情況，對(duì)紀(jì)檢監(jiān)察干部進(jìn)行專(zhuān)業(yè)化的教育培訓(xùn)，提升其專(zhuān)業(yè)素質(zhì)與執(zhí)法水平，而在培訓(xùn)中加強(qiáng)實(shí)踐鍛煉，尤其是通過(guò)實(shí)踐提升紀(jì)檢監(jiān)察干部把握政策法規(guī)的能力以及政治素養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力是提升高校紀(jì)檢監(jiān)察干部隊(duì)伍履職能力的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。為此，要加快紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)干部專(zhuān)業(yè)化培訓(xùn)的步伐，注重干部的廉潔作風(fēng)教育，適當(dāng)擴(kuò)展培訓(xùn)領(lǐng)域，定期開(kāi)展高校紀(jì)檢監(jiān)察部門(mén)之間的專(zhuān)題研討活動(dòng)，互相促進(jìn)，拓寬思路。

2.3 推進(jìn)專(zhuān)業(yè)化隊(duì)伍建設(shè)

有了專(zhuān)業(yè)化的培訓(xùn)，就要有專(zhuān)業(yè)化的隊(duì)伍。一支專(zhuān)業(yè)化的紀(jì)檢監(jiān)察隊(duì)伍必須要求其干部與從業(yè)人員具備一定的專(zhuān)業(yè)知識(shí)積累，政治作風(fēng)良好，業(yè)務(wù)能力和實(shí)踐能力上都比較優(yōu)秀。在紀(jì)檢監(jiān)察隊(duì)伍的建設(shè)過(guò)程中，不僅要對(duì)老干部進(jìn)行專(zhuān)業(yè)化標(biāo)準(zhǔn)化的培訓(xùn)，也要對(duì)新干部進(jìn)行實(shí)踐鍛煉，提高隊(duì)伍的服務(wù)與保障的能力，同時(shí)試行從業(yè)準(zhǔn)入制，明確干部準(zhǔn)入資格與標(biāo)準(zhǔn)，為紀(jì)檢監(jiān)察干部履職能力的提升奠定基礎(chǔ)。

2.4 創(chuàng)新考核方式

在高?，F(xiàn)有的對(duì)紀(jì)檢監(jiān)察干部的考核中，應(yīng)結(jié)合實(shí)際情況合理的制定和完善紀(jì)檢監(jiān)察的相關(guān)考核方式，對(duì)日常工作進(jìn)行細(xì)化管理，明確崗位職責(zé)，由黨紀(jì)委對(duì)紀(jì)檢監(jiān)察干部在工作中的貢獻(xiàn)以及完成情況進(jìn)行考核，對(duì)成績(jī)突出者予以表彰，對(duì)不履行或未正確履行職責(zé)的追究其責(zé)任。同時(shí)要加強(qiáng)對(duì)于年輕干部的培養(yǎng)和隊(duì)伍的創(chuàng)新建設(shè)，對(duì)于年輕干部的考核要以其綜合素質(zhì)為依據(jù)，對(duì)綜合素質(zhì)與工作能力等方面優(yōu)秀的人才進(jìn)行著重的培養(yǎng)和提拔，不斷健全和完善各種激勵(lì)機(jī)制，全面提升高校紀(jì)檢監(jiān)察部門(mén)的整體素質(zhì)，使紀(jì)檢監(jiān)察部門(mén)成為培養(yǎng)和鍛煉人才的部門(mén)。

3 結(jié)束語(yǔ)

隨著時(shí)代的不斷發(fā)展和進(jìn)步，高校紀(jì)檢監(jiān)察工作面臨的機(jī)遇和挑戰(zhàn)也越來(lái)越多。面對(duì)多變且嚴(yán)峻的形勢(shì)，高校紀(jì)檢監(jiān)察干部隊(duì)伍的建設(shè)顯得尤為重要，多舉并措提高紀(jì)檢監(jiān)察干部的履職能力，是紀(jì)檢監(jiān)察工作的根本選擇。在實(shí)際工作中，紀(jì)檢監(jiān)察工作還面臨著各種各樣的問(wèn)題。高校紀(jì)檢監(jiān)察部門(mén)面對(duì)問(wèn)題要用于擔(dān)當(dāng)，并在實(shí)踐中積累經(jīng)驗(yàn)，注重干部能力和素質(zhì)的培養(yǎng)，從而打造出一支精明強(qiáng)干，真抓實(shí)干的專(zhuān)業(yè)化紀(jì)檢監(jiān)察隊(duì)伍。

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