梁世仰

摘 要：新課程提倡教育要密切與現(xiàn)實(shí)生活和社會(huì)發(fā)展的聯(lián)系，關(guān)注學(xué)生的生活，關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展。本文嘗試以新課程為主，探討生活化教學(xué)在高中生物課堂的導(dǎo)入、運(yùn)用和延伸，讓高中生物課堂充滿(mǎn)活力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣，達(dá)到高效率課堂教學(xué)。

關(guān)鍵詞：高中生物教學(xué);生活化教學(xué)

生活化教學(xué)就是以學(xué)生的設(shè)計(jì)生活為基礎(chǔ)，教師在關(guān)注學(xué)生生活的同時(shí)要不斷的引導(dǎo)學(xué)生不斷地超越現(xiàn)有的生活，改善生活現(xiàn)狀，提高教師的教學(xué)質(zhì)量。生活化角度的生物教學(xué)要重視知識(shí)內(nèi)容和生活經(jīng)驗(yàn)之間的聯(lián)系，用來(lái)激發(fā)學(xué)生求知欲望，重新建立知識(shí)結(jié)構(gòu)，豐富課堂教學(xué)，為學(xué)生的全面快速的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。注重與實(shí)際生活的聯(lián)系是新課程的理念之一，強(qiáng)調(diào)在內(nèi)容上要聯(lián)系生活和學(xué)生的實(shí)際，強(qiáng)調(diào)以探索和實(shí)踐活動(dòng)為主的教學(xué)和學(xué)習(xí)方法，實(shí)現(xiàn)生物課程的生活化和實(shí)用化。生物課程標(biāo)準(zhǔn)要求注重學(xué)生在現(xiàn)實(shí)生活中對(duì)生物的學(xué)習(xí)，倡導(dǎo)學(xué)生在解決實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程中要將生物的核心理念理解透徹。用生活中的內(nèi)容充實(shí)生物課堂教學(xué)，為生物課堂教學(xué)增添活力。教師如何在生物課堂教學(xué)中落實(shí)“生活化”的理念，滿(mǎn)足學(xué)生對(duì)生活的關(guān)注，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量，可以從以下幾個(gè)方面進(jìn)行嘗試。

一、讓生活走進(jìn)課堂，注意課堂教學(xué)中的導(dǎo)入

（一）教學(xué)要走進(jìn)學(xué)生的生活，利用生活中的事物和事例進(jìn)行新知識(shí)的導(dǎo)入。生活是學(xué)習(xí)的源泉，生物教學(xué)不能離開(kāi)學(xué)生的生活，要貼近學(xué)生，創(chuàng)建充滿(mǎn)生活氣息的生物課堂教學(xué)。學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程實(shí)際上是在自己的生活經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上，主動(dòng)建構(gòu)自己的知識(shí)體系，學(xué)生走進(jìn)教室時(shí)已經(jīng)在日常生活、學(xué)習(xí)中形成了自己對(duì)周?chē)F(xiàn)象的理解和看法。所以，教師在生物教學(xué)中要充分利用學(xué)生所熟悉的生活事例，創(chuàng)設(shè)探究情景，有效的激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的欲望。通過(guò)列舉學(xué)生生活中存在疑問(wèn)的問(wèn)題，在新課開(kāi)始之前，引導(dǎo)學(xué)生提前展開(kāi)思維，發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力，實(shí)現(xiàn)對(duì)知識(shí)的構(gòu)建，提高學(xué)習(xí)的有效性。

（二）在課堂教學(xué)中，教師要引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì)，用新聞熱點(diǎn)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在高中時(shí)代，學(xué)生們開(kāi)始將視點(diǎn)轉(zhuǎn)到關(guān)注社會(huì)的熱點(diǎn)問(wèn)題上來(lái)，這時(shí)候，教師可以利用正在發(fā)生的問(wèn)題，結(jié)合生物相關(guān)知識(shí)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和興趣。

二、課堂教學(xué)過(guò)程中生活化教學(xué)的應(yīng)用

生物教材中的內(nèi)容抽象性和理論性很強(qiáng)，很容易使課堂枯燥無(wú)味，學(xué)生容易產(chǎn)生厭倦感。因此，在課堂教學(xué)過(guò)程中，要能融入生活元素，活躍課堂氣氛，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)接受知識(shí)。

（一）教師可以通過(guò)分享生活中的經(jīng)驗(yàn)，來(lái)構(gòu)建學(xué)習(xí)的平臺(tái)。學(xué)習(xí)是發(fā)揮自身潛能，實(shí)現(xiàn)自我需要的過(guò)程，而限制和促進(jìn)潛能發(fā)揮的卻是環(huán)境。在高中生物教學(xué)中，把學(xué)生的生活和對(duì)生物的需要同教學(xué)聯(lián)系到一起，發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，將學(xué)習(xí)變成學(xué)生真實(shí)的生活體驗(yàn)。因此，教師要落實(shí)“生活化”的理念，就要在教學(xué)內(nèi)容的選取貼近學(xué)生真實(shí)生活的內(nèi)容。將生活問(wèn)題和學(xué)習(xí)內(nèi)容充分聯(lián)系起來(lái)，改進(jìn)學(xué)生的實(shí)踐能力。通過(guò)學(xué)生生活中的實(shí)際問(wèn)題創(chuàng)造生活課堂，把知識(shí)技能的教育與學(xué)生的日常生活聯(lián)系起來(lái)促進(jìn)學(xué)生從知識(shí)向能力的轉(zhuǎn)化，促進(jìn)每一位學(xué)生的發(fā)展。

（二）利用生物實(shí)驗(yàn)來(lái)探究生活的竅門(mén)。古人云“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事須躬行?！痹谏镎n堂教學(xué)中，要滿(mǎn)足學(xué)生的探究需要和獲得新體驗(yàn)的需要，幫助學(xué)生了解生活中基本常識(shí)，給學(xué)生提供更多的機(jī)會(huì)，讓其親身參與、體驗(yàn)獲得知識(shí)的過(guò)程和方法，促進(jìn)學(xué)生分析、解決問(wèn)題的能力。例如通過(guò)實(shí)驗(yàn)酶、光合作用、生長(zhǎng)素、進(jìn)化論等實(shí)驗(yàn)，組織學(xué)生學(xué)習(xí)、討論，使學(xué)生經(jīng)歷提出問(wèn)題、假設(shè)、實(shí)驗(yàn)、收集和處理、結(jié)論等過(guò)程，讓學(xué)生領(lǐng)會(huì)、觀察、思考和歸納等研究方法，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)和思維能力，激發(fā)學(xué)生樂(lè)于探索的情感。

三、在課堂延伸方面的生活化應(yīng)用

（一）巧用生物的知識(shí)來(lái)解釋學(xué)生生活中的問(wèn)題。生物知識(shí)和生產(chǎn)、生活實(shí)際息息相關(guān)，在學(xué)生的日常生活中存在著很多與生物相關(guān)的現(xiàn)象，這些現(xiàn)象都可以用我們所學(xué)的高中生物知識(shí)解答。所以說(shuō)，現(xiàn)實(shí)生活是學(xué)生學(xué)習(xí)生物知識(shí)的最終歸宿，教學(xué)中要充分考慮生物這門(mén)學(xué)科的特點(diǎn)，貼近學(xué)生生活，溝通生活和生物知識(shí)的聯(lián)系。

（二）多開(kāi)展課外活動(dòng)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。開(kāi)展課外活動(dòng)是延伸課堂的做法之一，還能夠幫助聯(lián)絡(luò)師生感情，增進(jìn)雙向交流。課外活動(dòng)的開(kāi)展是為了讓學(xué)生學(xué)會(huì)應(yīng)用生物學(xué)知識(shí)去解釋生活中的現(xiàn)象，更好地服務(wù)于社會(huì)。生物中很多內(nèi)容是與生活實(shí)際相關(guān)的，例如血型鑒定，人體血壓的測(cè)量，果醋的制作等等。這些內(nèi)容非常受學(xué)生歡迎，在開(kāi)展課堂延伸活動(dòng)內(nèi)容時(shí)，教師可以盡可能多的增加這些方面的內(nèi)容，讓學(xué)生從活動(dòng)中學(xué)到知識(shí)，鍛煉能力讓親自在實(shí)踐中擴(kuò)大、加深和鞏固所學(xué)到的知識(shí)和技能。利用與我們的生活密切相關(guān)的生物知識(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生自己動(dòng)手的能力，必要時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生親手試一試，炫耀一下自己的能力，讓學(xué)生在日常生活中了解到微生物的知識(shí)，一舉兩得。

四、總結(jié)

生物是一門(mén)非常貼近實(shí)際生活的學(xué)科，實(shí)際生活為生物課堂教學(xué)提供了非常豐富的教學(xué)內(nèi)容，教師要在教學(xué)過(guò)程中注意教學(xué)內(nèi)容和實(shí)際生活的聯(lián)系，讓學(xué)生熱愛(ài)生活，熱愛(ài)學(xué)習(xí)，熱愛(ài)生物這門(mén)學(xué)科。創(chuàng)建活躍的課堂氣氛，讓學(xué)生學(xué)得愉快，為生物的教學(xué)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

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