王 康 高桂清 張晶晶 吳鵬程 秦園麗

（1.火箭軍工程大學(xué) 西安 710025）（2.96761部隊 靈寶 742500）

1 引言

武器裝備需求論證是決定武器裝備功能及性能的前提，其論證結(jié)論的正確性決定了武器裝備體系建設(shè)的有效性。長期以來，“基于威脅”的分析方法被世界各國廣泛應(yīng)用于裝備需求論證領(lǐng)域，其核心觀點是以現(xiàn)實威脅為依據(jù)、緊盯現(xiàn)實作戰(zhàn)對象和對手裝備發(fā)展，強調(diào)確定性、現(xiàn)實性和被動性，遵循的典型的“情況刺激-反應(yīng)”模式，針對性、獨特性較強，在一定歷史條件下有效地促進了各國武器裝備建設(shè)。

但隨著全球不確定威脅的涌現(xiàn)，美國于2001年首次提出了“基于能力”的新模式，開始將基于威脅的規(guī)劃轉(zhuǎn)向基于能力的規(guī)劃，旨在通過建立能力體系，確保通過多種能力的組合有效應(yīng)對各種威脅［1～4］。

利用基于能力的分析方法對導(dǎo)彈部隊?wèi)?zhàn)術(shù)指揮訓(xùn)練模擬系統(tǒng)需求進行分析，能夠從邏輯上對系統(tǒng)需求進行嚴(yán)密驗證，準(zhǔn)確構(gòu)建能力指標(biāo)需求及系統(tǒng)體系結(jié)構(gòu)，為后續(xù)設(shè)計開發(fā)奠定基礎(chǔ)。

2 基于能力需求分析方法的特點

與“基于威脅”需求分析模式不同的是，“基于能力”模式更加強調(diào)自主性和對不確定性威脅的主動應(yīng)對，通過裝備各項能力的提升以滿足對不確定性威脅的處置能力。既要滿足當(dāng)前任務(wù)的需要，也注重中長期能力和潛在威脅應(yīng)對的能力建設(shè)。利用基于能力的需求分析方法所得出的裝備需求方案，具有更好的魯棒性和自適應(yīng)性。

2.1 側(cè)重點以我為主，突出主體性

從主客體的角度來看，“基于威脅”的模式以現(xiàn)實或潛在的對手為牽引，針對性、局限性較強，能力需求相對固定，能力需求也隨著對手的變化而變化。而“基于能力”模式則更加突出我方的主體地位，強調(diào)以自身能力建設(shè)來應(yīng)對未來一段時間內(nèi)可能出現(xiàn)的多種威脅，能力需求具有不確定性。

2.2 基于系統(tǒng)科學(xué)方法，突出層級性

“基于能力”模式仍然符合“問題提出-問題解析-方案制定-方案評估-結(jié)論論證”的解決問題的一般過程。其更加側(cè)重于將裝備需求論證劃分為不同階段，針對每一階段所解決問題的不同，依據(jù)系統(tǒng)科學(xué)的理論與方法，將系統(tǒng)需求論證過程劃分為有機聯(lián)系的不同層級，建立其自上而下指導(dǎo)、自下而上支撐的層次關(guān)系。

2.3 基于反饋機制，突出交互性

基于能力的需求分析方法在需求論證過程中引入了單項反饋、雙向反饋的反饋機制，能夠準(zhǔn)確反映要素之間的關(guān)聯(lián)關(guān)系，使得不同階段的需求方案與能力規(guī)劃之間信息交互更為順暢，使得需求方案能夠能夠始終圍繞能力規(guī)劃不斷進行自我完善，最終顯著提高論證結(jié)果的可靠性和科學(xué)性。

總體來看，“基于能力”的裝備需求分析方法將論證模式轉(zhuǎn)變?yōu)椤澳繕?biāo)牽引-塑造”，通過塑造能力來主動應(yīng)對威脅，以能力“牽引、帶動”裝備建設(shè)發(fā)展的作用發(fā)揮的更為顯著，更加符合現(xiàn)代武器裝備需求分析方法發(fā)展思路。

3 基于能力需求分析論證的一般步驟

基于能力的裝備需求分析論證方法通常按照“論證對象界定-使命任務(wù)分析-能力需求方案生成-裝備需求方案生成”的步驟進行。

3.1 論證對象界定

以國家安全形勢為遵循，以軍事戰(zhàn)略方針為指導(dǎo)，充分考慮軍種發(fā)展戰(zhàn)略和作戰(zhàn)能力建設(shè)規(guī)劃，根據(jù)已經(jīng)明確或者達(dá)成共識，以及在未來戰(zhàn)爭中可能擔(dān)負(fù)的使命任務(wù)為依據(jù)，確定武器裝備發(fā)展的目標(biāo)、路徑、時限及能力規(guī)劃。

圖1 論證對象界定過程圖

3.2 使命任務(wù)分析

根據(jù)第一步論證對象得出的裝備發(fā)展目標(biāo)及能力規(guī)劃，根據(jù)信息化條件下作戰(zhàn)概念、作戰(zhàn)行動樣式、作戰(zhàn)活動過程等進行綜合分析，生成武器裝備使命任務(wù)清單。

圖2 使命任務(wù)分析過程圖

3.3 生成能力需求方案

根據(jù)第二步生成的任務(wù)清單，通過“作戰(zhàn)任務(wù)-作戰(zhàn)能力”的映射關(guān)系，得出武器裝備能力需求內(nèi)容；通過“作戰(zhàn)任務(wù)-作戰(zhàn)條件”的映射關(guān)系，得出能力需求標(biāo)準(zhǔn)，綜合生成初步能力需求方案。將其與論證對象界定相互比較，經(jīng)過反復(fù)迭代后，生成最終能力需求方案。

圖3 能力需求方案生成過程圖

3.4 生成裝備結(jié)構(gòu)需求方案

根據(jù)第三步生成的能力需求方案，通過“裝備能力-裝備功能、作戰(zhàn)活動-裝備功能”的映射關(guān)系，生成裝備結(jié)構(gòu)需求。通過對裝備結(jié)構(gòu)組成及功能性分析，生成裝備結(jié)構(gòu)需求方案。對照裝備發(fā)展能力規(guī)劃，建立了能力需求評估體系，經(jīng)過反復(fù)迭代后優(yōu)化生成裝備結(jié)構(gòu)需求方案。在優(yōu)化過程中，應(yīng)將非功能需求，如可靠性、通用性、拓展性等因素進行重點考慮。

圖4 裝備結(jié)構(gòu)需求方案生成過程圖

4 基于能力的導(dǎo)彈部隊?wèi)?zhàn)術(shù)指揮訓(xùn)練模擬系統(tǒng)需求分析

4.1 論證對象界定

圖5 導(dǎo)彈部隊?wèi)?zhàn)術(shù)指揮能力構(gòu)成圖

根據(jù)未來導(dǎo)彈部隊能力規(guī)劃，其戰(zhàn)術(shù)指揮訓(xùn)練模擬系統(tǒng)設(shè)計應(yīng)緊緊圍繞提高指揮員“及時準(zhǔn)確的信息獲取能力、融合量化的分析判斷能力、聯(lián)合同步的謀劃決策能力、網(wǎng)絡(luò)聯(lián)動的組織計劃能力、實時精準(zhǔn)的協(xié)調(diào)控制能力、綜合運用的指揮對抗能力 ”這六種核心能力［5］。

4.2 使命任務(wù)分析

圍繞提高指揮員的“六種能力”，主要途徑為開展指揮要素訓(xùn)練及合成指揮訓(xùn)練。其中，指揮要素訓(xùn)練主要包括基本指揮技能訓(xùn)練、作戰(zhàn)分析籌劃訓(xùn)練、特情處置訓(xùn)練、戰(zhàn)備等級轉(zhuǎn)換訓(xùn)練等。合成指揮訓(xùn)練主要包括全指揮流程訓(xùn)練、專項戰(zhàn)法指揮訓(xùn)練、技戰(zhàn)術(shù)融合訓(xùn)練、生存防護指揮訓(xùn)練及綜合保障指揮訓(xùn)練等內(nèi)容。此外，還可過作戰(zhàn)試驗的形式，對指揮能力進行評定、對作戰(zhàn)方案進行評估，對戰(zhàn)法進行論證［6］。

圖6 常規(guī)導(dǎo)彈戰(zhàn)術(shù)指揮訓(xùn)練模擬系統(tǒng)訓(xùn)練概念圖

4.3 能力需求方案生成

根據(jù)任務(wù)清單，通過指揮要素訓(xùn)練、合成指揮訓(xùn)練、作戰(zhàn)試驗三項使命任務(wù)，映射出系統(tǒng)所應(yīng)具備的各項能力及能力需求標(biāo)準(zhǔn)合集。通過基于指標(biāo)的聚合方法對需求標(biāo)準(zhǔn)進行聚合，從而優(yōu)化生成包含功能性需求和非功能性需求的能力需求方案。其中，功能性需求主要包括模型描述能力、戰(zhàn)場環(huán)境模擬能力、指揮環(huán)境模擬能力、人機交互能力、升級拓展能力等方面，非功能性需求指數(shù)據(jù)庫安全性、適應(yīng)性、可靠性、通用性、可測試性等［7～10］。

4.4 裝備需求方案生成

根據(jù)能力需求方案，通過“能力需求-系統(tǒng)功能”、“訓(xùn)練活動-系統(tǒng)功能”的映射關(guān)系，得到導(dǎo)彈部隊?wèi)?zhàn)術(shù)指揮訓(xùn)練模擬系統(tǒng)結(jié)構(gòu)需求。之后，根據(jù)“系統(tǒng)功能-實現(xiàn)途徑”的映射關(guān)系得出系統(tǒng)體系結(jié)構(gòu)需求方案，如圖7所示，由系統(tǒng)應(yīng)用、系統(tǒng)工具、內(nèi)部通信、系統(tǒng)資源模塊構(gòu)成。

表1 常規(guī)導(dǎo)彈戰(zhàn)術(shù)指揮訓(xùn)練模擬系統(tǒng)使命任務(wù)列表

圖7 常規(guī)導(dǎo)彈戰(zhàn)術(shù)指揮訓(xùn)練模擬系統(tǒng)需求方案

5 結(jié)語

基于能力的裝備需求論證方法適應(yīng)性強、應(yīng)用范圍廣，已經(jīng)取代基于威脅的分析方法在國內(nèi)外裝備需求分析論證領(lǐng)域廣泛應(yīng)用。本文結(jié)合導(dǎo)彈部隊?wèi)?zhàn)術(shù)指揮訓(xùn)練模擬系統(tǒng)需求分析實例，從需求分析特點、一般流程及具體應(yīng)用三方面進行了粗淺研究，成果能夠用于訓(xùn)練模擬系統(tǒng)設(shè)計研發(fā)。但由于常規(guī)導(dǎo)彈部隊新型作戰(zhàn)單元建設(shè)尚處于起步階段，其武器裝備、訓(xùn)練模式以及能力指標(biāo)要求等尚未完全敲定，因此本文所涉及的具體內(nèi)容也需要隨部隊建設(shè)不斷進行優(yōu)化完善。

表2 常規(guī)導(dǎo)彈戰(zhàn)術(shù)指揮訓(xùn)練模擬系統(tǒng)能力需求方案