王勉勵(lì) 景敏

清晨，太陽從蒼翠的燕子山后緩緩升起，朝霞把天空染得金黃。此時(shí)，山腳下的一座橙色校園里總會(huì)響起陣陣書聲，伴著山間薄霧漸漸升騰，由此開啟泉城平常但又美好的一天。這座橙色的校園，便是濟(jì)南外國語學(xué)校開元國際分校。剛剛過去的11月，開元全體師生用一場全球直播的大型文藝演出慶祝了學(xué)校的20周年華誕，舞蹈、合唱、歌曲串燒、武術(shù)、鋼琴，雖然節(jié)目形式不同，但是開元人對學(xué)校的熱愛和深情卻是整齊劃一，而且始終如一。

花開20，情滿開元。作為一所由濟(jì)南外國語學(xué)校一體化管理的全日制寄宿民辦學(xué)校，自2000年建校以來，濟(jì)南外國語學(xué)校開元國際分校遵循“致力于每一位學(xué)生的健康成長”的辦學(xué)理念，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展、內(nèi)涵發(fā)展、特色發(fā)展，努力培養(yǎng)具有中華根基、國際視野、跨文化交流能力的基礎(chǔ)性人才。如今，學(xué)校已發(fā)展成為擁有48個(gè)教學(xué)班，1860多名學(xué)生，280余位教職工的優(yōu)質(zhì)名校，開元的教育模式和教學(xué)成果也越來越多地受到認(rèn)可和關(guān)注。

德育潤物無聲，文化育人無痕

操場上的兩張課桌前排起了長隊(duì)，桌子上擺滿了繪本，桌子后面的“小作家”正在有模有樣地簽名售書。這到底是怎么回事？一問才知道，原來這是學(xué)校專門組織的德育繪本簽售會(huì)。

校長助理、課程研發(fā)中心主任路秀峰告訴我們：“學(xué)校每年都會(huì)編印德育教材《潤德無聲》，學(xué)生充分閱讀美文后，再根據(jù)自己的理解創(chuàng)作故事繪本，學(xué)校為學(xué)生舉行繪本簽售會(huì)。別看他們小小年紀(jì)，都已經(jīng)是出書的‘作家了?！?/p>

在閱讀中潤德，在創(chuàng)作中傳承，在簽售中收獲成功的體驗(yàn)，德育美文繪本課程使學(xué)生的美德認(rèn)知和成長感悟進(jìn)入更深層次。本著“知行合一，實(shí)踐強(qiáng)化”的原則，學(xué)校研發(fā)的德育美文繪本課程，獲得“濟(jì)南市德育品牌”稱號(hào)，并面向全市推廣。

近年來，開元立足自身實(shí)際，結(jié)合學(xué)生年齡特點(diǎn)和身心發(fā)展規(guī)律，獨(dú)辟德育工作蹊徑，形成自己的德育品牌。除了研發(fā)德育美文繪本課程以外，學(xué)校的“文明引領(lǐng)”系列活動(dòng)和“節(jié)點(diǎn)促動(dòng)”教育也在同步有序地推進(jìn)，真正將“以德潤人，以文化人”在校園內(nèi)實(shí)現(xiàn)了落地，真正使德育入腦入心，讓開元學(xué)生的品行都打上了美的烙印。

外語教學(xué)的“開元特色”

一節(jié)優(yōu)秀的英語課應(yīng)該是什么樣子？純正的發(fā)音、扎實(shí)的訓(xùn)練、熱烈的氣氛、深度的思考，10月24日上午在濟(jì)南外國語學(xué)校開元國際分校的開元?jiǎng)觯还?jié)這樣的英語課正在進(jìn)行中。課堂上英、俄、法、日、韓等多國語言的融合、師生純正標(biāo)準(zhǔn)的英語發(fā)音、充滿感染力的老師、全神貫注的學(xué)生，無一不體現(xiàn)了開元突出的英語特色和獨(dú)特的育人理念，令與會(huì)專家老師紛紛豎起大拇指，嘖嘖贊嘆。

作為一所外語特色學(xué)校，開元不斷豐富外語學(xué)習(xí)資源，創(chuàng)新外語教學(xué)模式，讓學(xué)生在豐富的課程中飽受浸潤，不僅制定了《英語學(xué)科發(fā)展計(jì)劃》，還著力優(yōu)化研發(fā)了“開元”課程體系下的“外語與國際理解”課程。學(xué)校在原有的英語和外教口語課程基礎(chǔ)上，增設(shè)英文閱讀、國際禮儀、Foss Science等必修課程和英語教育戲劇、英語辯論與演講、英語口語交際、PYP等選修課程。

英語微班化教學(xué)是英語學(xué)科主任劉莉眼中最具特色的“開元”課程，“從三年級(jí)開始，我們會(huì)實(shí)行小班化教學(xué)，每班18人左右，每個(gè)孩子得到的關(guān)注度和輔導(dǎo)度都會(huì)達(dá)到一個(gè)最佳狀態(tài)，每個(gè)孩子都有展示自己的機(jī)會(huì)。在開元，五六年級(jí)學(xué)生的英語水平已經(jīng)很高了，日常交流和對話沒有問題。”此外，學(xué)校研發(fā)的“技能進(jìn)階法”課堂教學(xué)模式、“趣味語音學(xué)習(xí)法”“英語字母操”等學(xué)習(xí)方式在提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語興趣的同時(shí)，其英語水平也在實(shí)踐中不斷得到提升。劉莉表示，今年學(xué)校還成立了課程研發(fā)中心，專門進(jìn)行新課程和師生評價(jià)系統(tǒng)的研發(fā)，不斷優(yōu)化“開元”課程體系，讓學(xué)生飽享“開元”課程的豐富和精彩。

溫暖的校，溫馨的家

對每一位開元的學(xué)生來說，學(xué)校不僅是學(xué)習(xí)的地方，更是生活的場所。作為一所寄宿制學(xué)校，開元一直致力于為學(xué)生營造溫馨舒適的寄宿生活環(huán)境。學(xué)校不僅對學(xué)生實(shí)行24小時(shí)全程服務(wù)和安全管理，還為每個(gè)教學(xué)班配備正副班主任，宿舍配備宿管老師?！暗搅硕?，有些孩子的手容易干裂，我們晚上會(huì)為他們準(zhǔn)備溫?zé)岬乃麄儗⑹峙萃负?，給他們涂上護(hù)手霜;有些孩子洗臉洗不透，皮膚變得很干，我們會(huì)為他們擦上面霜，他們早上起來會(huì)覺得臉很舒服。孩子們在學(xué)校一周都見不到爸爸媽媽，見到我們特別親切，遇到生活上的問題，也會(huì)第一時(shí)間告訴我們?！笨讜岳桌蠋熣勂鹱约旱膶W(xué)生，眼神之中充滿和藹和溫暖。

在開元，除了有媽媽般呵護(hù)孩子們成長的老師外，還有充滿“媽媽味道”的飯菜，食堂老師按照學(xué)生所需營養(yǎng)科學(xué)配餐，讓孩子體會(huì)到家的溫馨。此外，學(xué)校還開設(shè)了生活指導(dǎo)課，不僅培養(yǎng)了學(xué)生的勞動(dòng)生活技能，還引導(dǎo)了學(xué)生學(xué)會(huì)健康生活，學(xué)校編印的生活指導(dǎo)課教材更是榮獲“山東省優(yōu)秀課程資源一等獎(jiǎng)”。

開元不僅是學(xué)生的家，也是全體老師的家。在濟(jì)南外國語學(xué)校開元國際分校校長車其文看來，好的學(xué)校應(yīng)該是有根的，是生長出來的。一所學(xué)校向前發(fā)展的關(guān)鍵前提就是課程和老師。

為打造優(yōu)秀的教師隊(duì)伍，促進(jìn)教師不斷向?qū)＜倚桶l(fā)展，學(xué)校實(shí)行“1+N”教師隊(duì)伍建設(shè)模式，即每位教師擬定1份個(gè)人自主發(fā)展規(guī)劃，學(xué)校N措并舉，促進(jìn)整個(gè)教師隊(duì)伍的專業(yè)化發(fā)展。為助力教師實(shí)現(xiàn)自我成長，學(xué)校在舉行國際學(xué)術(shù)論壇，邀請教育大家進(jìn)校與老師們面對面交流的同時(shí)，還每年派出幾百人次參觀學(xué)習(xí)，借鑒其他學(xué)校優(yōu)秀的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

為鼓勵(lì)老師們主動(dòng)學(xué)習(xí)，發(fā)表著作，學(xué)校還實(shí)行“教師買書，學(xué)校買單”“教師出書，學(xué)校付費(fèi)”等活動(dòng)。學(xué)校實(shí)施“青藍(lán)工程”項(xiàng)目，對結(jié)對教師在班級(jí)建設(shè)、活動(dòng)組織、課堂教學(xué)等方面進(jìn)行捆綁評價(jià)，使青年教師業(yè)務(wù)水平得以快速提升。此外，學(xué)校還定期舉行教職工文體活動(dòng)和教師心理健康講座，及時(shí)表彰師德高尚、甘于奉獻(xiàn)的教師典型。

“學(xué)校實(shí)行的這些活動(dòng)不僅暖了人心，聚了人氣，還增強(qiáng)了全體教師的愛校興校動(dòng)力。我們學(xué)校的大多數(shù)老師在大學(xué)畢業(yè)后就來到開元工作，現(xiàn)在他們中的很多已為人父母。近10年來，學(xué)校老師的流動(dòng)性很小。除了對教育事業(yè)的熱愛和堅(jiān)守，與學(xué)校提供給老師的暖心舉措也是分不開的?！睗?jì)南外國語學(xué)校開元國際分校校長車其文說。

因?yàn)閴粝?，所以綻放。20年堅(jiān)守，20年耕耘，特色與品牌，素質(zhì)與涵養(yǎng)，美德與學(xué)識(shí)，成果和聲譽(yù)，都跟隨在拼搏和努力的開元人之后精彩綻放。建校以來，學(xué)校先后榮獲“全國優(yōu)秀外國語小學(xué)”“全國優(yōu)秀外語教研示范校”等多項(xiàng)榮譽(yù)稱號(hào)，教師約1350人次在各級(jí)各類比賽中獲獎(jiǎng)，學(xué)生每年有1500余人次在比賽中獲獎(jiǎng)。然而這些對逐夢奮進(jìn)的開元人來說，都只是一個(gè)新的起點(diǎn)。

（編輯/王勉勵(lì)? 助編/景敏）