吳靜

【摘要】本文主要對游戲教學(xué)法小學(xué)體育教育中應(yīng)用的重要性進(jìn)行分析。

【關(guān)鍵詞】小學(xué)體育；游戲教學(xué)；重要性

由于小學(xué)生年齡小，注意力難以集中，愛玩好動，喜歡表現(xiàn)自己，學(xué)習(xí)能力與模仿能力較強(qiáng)，在體育教學(xué)中應(yīng)用游戲教學(xué)法能夠很好地集中學(xué)生的注意力，讓學(xué)生在游戲中表現(xiàn)自己，同時還有利于讓學(xué)生在參與集體活動中學(xué)會團(tuán)結(jié)互助，而且，還能夠讓學(xué)生在體育活動中鍛煉自己的身體?？傊?，在小學(xué)體育教學(xué)中，進(jìn)行游戲教學(xué)意義重大。

一、體育游戲的意義及作用研究方法

1.體育游戲的意義。體育游戲既有別于一般的體育運(yùn)動，也不同于一般的智力活動，它是具有一定情節(jié)和比賽因素的身體活動，在趣味的游戲中使學(xué)生認(rèn)識客觀事物，發(fā)展身體素質(zhì)和個性。體育游戲不僅能起到熱身作用，還能豐富體育課內(nèi)容，活躍課堂氣氛，使學(xué)生在樂中學(xué)、趣中練，從而更好地完成教學(xué)任務(wù)。因此，體育游戲?qū)τ谌姘l(fā)展學(xué)生的身心素質(zhì)具有重要的作用。

2.熱身作用。準(zhǔn)備部分的任務(wù)是使運(yùn)動員調(diào)整心理狀態(tài)，調(diào)動各種生理機(jī)能，準(zhǔn)備承受基本部分訓(xùn)練負(fù)荷及完成所安排的訓(xùn)練內(nèi)容，以獲得理想的訓(xùn)練效益。因此，體育游戲的熱身功能就顯得尤為突出，能積極調(diào)動學(xué)生的各種生理機(jī)能，達(dá)到充分的準(zhǔn)備狀態(tài)。

3.提高學(xué)習(xí)積極性和趣味性。在體育教學(xué)中適當(dāng)?shù)闹踩塍w育游戲，或者教學(xué)的內(nèi)容以體育游戲的形式進(jìn)行展現(xiàn)，就能吸引學(xué)生的注意力，調(diào)動學(xué)習(xí)的積極性，讓學(xué)生在樂中學(xué)，趣中練，從而更好地完成教學(xué)任務(wù)。

4.增進(jìn)感情，培養(yǎng)凝聚力。體育游戲其本身特點(diǎn)決定了很多采用集體活動的形式和比賽的方法，這就直接增加了學(xué)生之間的接觸和交流機(jī)會，在體育游戲過程中，他們相互之間具有牽制性和影響性。學(xué)生長期生活在這種體育關(guān)系中，自然而然就會加深了解，密切來往，使他們的心靈不斷受到情感的熏陶，相互之間產(chǎn)生一種深厚而廣泛的友情。

二、實(shí)施體育游戲時的注意事項(xiàng)

1.趣味性與教育性相結(jié)合。趣味性是體育游戲的本質(zhì)特征之一，如果沒有趣味性，也就不能吸引學(xué)生。體育游戲的特殊功能就是要讓學(xué)生在快樂中身體得到鍛煉、情操得到陶冶、智力得到發(fā)展。因此，應(yīng)把興趣作為直接推動學(xué)生主動學(xué)習(xí)和鍛煉的內(nèi)在動力，據(jù)此來選擇游戲教材。但是不可一味追求趣味性，而拋棄游戲的思想性和教育功能，我們應(yīng)始終堅(jiān)持以教育目的任務(wù)為準(zhǔn)則，把游戲作為體育教學(xué)中一種積極的育人手段，使學(xué)生在游戲活動中既得到身體鍛煉，又得到良好的品質(zhì)教育。

2.競爭性與安全性相結(jié)合。教師在組織游戲活動中，要充分考慮到學(xué)生身心特點(diǎn)、游戲內(nèi)容、組織方式、場地器材等因素，制定好得力的安全措施，以確保游戲教學(xué)的成功進(jìn)行，做到促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展的最根本的保證。

體育游戲在小學(xué)體育教學(xué)中具有重要的作用，它既能幫助學(xué)生充分活動身體，又能提高學(xué)習(xí)的積極性。在選擇游戲教材時要充分考慮到學(xué)生的身心發(fā)展?fàn)顩r，同時還要跟其他教材能形成緊密結(jié)合。實(shí)施游戲時要注意趣味性與教育性相結(jié)合、競爭性與安全性相結(jié)合、真實(shí)性與鼓動性相結(jié)合，使學(xué)生身心得到全面發(fā)展，達(dá)到教學(xué)的真正目的。

【參考文獻(xiàn)】

[1]吳俊杰.游戲教學(xué)法在小學(xué)體育教學(xué)中的應(yīng)用[J].內(nèi)江科技，2020，41（1）.