湖北省省棗陽市第二職業(yè)高級中學(xué) 周長波

在初中數(shù)學(xué)的教學(xué)中構(gòu)建高效課堂，是素質(zhì)教育推進(jìn)的必然要求，也是學(xué)生自身發(fā)展的需求。課堂是學(xué)生學(xué)習(xí)知識最直接的途徑，而高效課堂則能帶給學(xué)生更多的收獲，幫助他們在知識與能力上都能有所提高，從而促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。在目前的初中數(shù)學(xué)課堂上，教師也需要對構(gòu)建高效課堂做出實(shí)踐與創(chuàng)新，從而促進(jìn)初中數(shù)學(xué)教育的發(fā)展。

一、初中數(shù)學(xué)高效課堂構(gòu)建的影響因素

1.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣對課堂效率有著一定的影響

興趣是最好的老師，初中數(shù)學(xué)與小學(xué)數(shù)學(xué)相比具有更多的知識點(diǎn)與應(yīng)用的方法，學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中也是不斷對知識進(jìn)行探究的過程，如果學(xué)生對初中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)具有很大的興趣，對數(shù)學(xué)知識的好奇與求知欲也會(huì)更大，在課堂上就會(huì)更加集中注意力進(jìn)行學(xué)習(xí)，從而大大提高學(xué)習(xí)效率。相反，如果學(xué)生對數(shù)學(xué)課程沒有學(xué)習(xí)興趣，在課堂上不勤于思考，就更加難以掌握課堂上的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識，對以后的學(xué)習(xí)也會(huì)產(chǎn)生消極的影響。

2.教師的教學(xué)方法影響課堂教學(xué)質(zhì)量

教師在教學(xué)中一直占據(jù)著主導(dǎo)地位，在初中數(shù)學(xué)課堂上，教師的教學(xué)方法對課堂教學(xué)質(zhì)量以及學(xué)生的學(xué)習(xí)接受程度有著很大的影響。教師如果運(yùn)用傳統(tǒng)的教學(xué)方法，讓學(xué)生僅僅作為知識的接收者，這樣很難使他們?nèi)嫦到y(tǒng)地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識，而教師如果善于創(chuàng)新改善教學(xué)方法，使教學(xué)形式多元化，營造輕松和諧的課堂氛圍，這就能夠使學(xué)生在課堂上更加積極主動(dòng)地進(jìn)行學(xué)習(xí)，配合教師的教學(xué)活動(dòng)，從而大大提升教學(xué)質(zhì)量，對構(gòu)建高效課堂起到一定的積極推動(dòng)作用。

二、構(gòu)建初中數(shù)學(xué)高效課堂的教學(xué)策略

1.在課堂上培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣和數(shù)學(xué)思想

數(shù)學(xué)思想是學(xué)生在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程中通過經(jīng)驗(yàn)總結(jié)獲得的一些數(shù)學(xué)相關(guān)的思維方式與思想方法，這對于他們的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)具有很大的幫助作用，對學(xué)生的思維能力開發(fā)與鍛煉也具有一定的積極作用。在初中的數(shù)學(xué)教學(xué)中，學(xué)生面對的數(shù)學(xué)知識越來越多，也需要應(yīng)用多種思維方式進(jìn)行解答，教師在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思想能夠?yàn)閷W(xué)生的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)，起到幫助促進(jìn)的作用。學(xué)生在接觸到更多的數(shù)學(xué)思想之后，在課堂上也就具有更強(qiáng)的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，從而更加高效地學(xué)習(xí)與接受知識內(nèi)容，這對于構(gòu)建高效課堂起到了很好的幫助作用。

2.利用多媒體等技術(shù)豐富課堂內(nèi)容

在初中數(shù)學(xué)的高效課堂中，課堂應(yīng)具有一定的趣味性，也能夠讓學(xué)生更加直觀清晰地學(xué)習(xí)到知識的內(nèi)涵和原理。多媒體、信息技術(shù)等高新技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用能夠很好地幫助解決這個(gè)問題。在教學(xué)中，教師可以通過多媒體播放數(shù)學(xué)小故事等內(nèi)容向?qū)W生滲透數(shù)學(xué)文化，并且在課前起到很好的導(dǎo)學(xué)作用，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)過程中，教師可以將一些較為抽象的知識通過大屏幕進(jìn)行直觀且具體的展示，讓學(xué)生能夠化抽象為具體，并且培養(yǎng)學(xué)生的抽象、具象思維能力。在課堂接近尾聲時(shí)，教師可以利用信息技術(shù)將一些具有拓展思維的題目或是故事展示給學(xué)生，對他們的思維進(jìn)行發(fā)散性鍛煉，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

3.課堂上加強(qiáng)師生互動(dòng)，培養(yǎng)師生關(guān)系

在教學(xué)活動(dòng)中，教師居于主導(dǎo)地位，學(xué)生處于主體地位，二者的作用都非常重要，缺一不可。教師需要在課堂教學(xué)中以學(xué)生為中心，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力設(shè)計(jì)教學(xué)過程。因此，教師在課堂上與學(xué)生的溝通互動(dòng)就非常重要。師生之間的互動(dòng)能夠讓教師了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，也能夠讓學(xué)生及時(shí)向教師反映自己對知識不理解的地方，這樣才能夠使數(shù)學(xué)教學(xué)更加全面、更加完善，促進(jìn)課堂效率的提升，而加強(qiáng)師生之間的互動(dòng)也需要教師給予學(xué)生更多的關(guān)心與幫助，培養(yǎng)和諧平等的新型師生關(guān)系，鼓勵(lì)學(xué)生積極地在課堂上與教師進(jìn)行互動(dòng)。

4.創(chuàng)新教學(xué)方法，促進(jìn)課堂教學(xué)形式多樣化。

初中數(shù)學(xué)課堂需要為學(xué)生創(chuàng)建濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，也需要教師在課堂上對教學(xué)方法進(jìn)行完善與創(chuàng)新。單一的教學(xué)方法往往會(huì)使學(xué)生對課堂失去興趣，從而降低課堂學(xué)習(xí)效率。因此，初中數(shù)學(xué)教師需要根據(jù)不同的課程內(nèi)容進(jìn)行教學(xué)方法的改善，對知識性較強(qiáng)的課程進(jìn)行氣氛的活躍，對偏向應(yīng)用性知識的課程進(jìn)行更多的生活化教學(xué)與情境教學(xué)，這樣才能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，多元化的教學(xué)也能夠使教學(xué)方法與課堂內(nèi)容更加匹配，從而大大提升教學(xué)質(zhì)量。

初中數(shù)學(xué)高效課堂的構(gòu)建需要教師與學(xué)生的共同努力。教師應(yīng)不斷更新教學(xué)觀念，在課堂上進(jìn)行教學(xué)方式的嘗試與探索，對學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣進(jìn)行培養(yǎng)，鼓勵(lì)他們形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣與學(xué)習(xí)態(tài)度，通過提高教學(xué)質(zhì)量與學(xué)生的學(xué)習(xí)效率來推進(jìn)高效課堂的構(gòu)建。