王宇

摘 要：籃球是一項(xiàng)集體性的體育項(xiàng)目，需要團(tuán)隊(duì)之間相互作用完成。隨著近年素質(zhì)教育的不斷發(fā)展，籃球項(xiàng)目在體育教學(xué)中的地位不斷提升。根據(jù)相關(guān)數(shù)據(jù)，目前大多數(shù)大學(xué)生獨(dú)立意識(shí)較強(qiáng)，崇尚自由，很難與他人之間形成良好的人際交往關(guān)系，嚴(yán)重缺乏團(tuán)隊(duì)合作能力，這不利于大學(xué)生的綜合素質(zhì)能力的全面提升。對(duì)此，本文將敘述籃球教學(xué)對(duì)大學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作精神培養(yǎng)的重要性，并對(duì)籃球教學(xué)在大學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作精神培養(yǎng)中的作用進(jìn)行具體描述，希望可以提升大學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，促使大學(xué)生得到全面發(fā)展。

關(guān)鍵詞：籃球教學(xué);大學(xué)生;團(tuán)隊(duì)合作

一、前言

大學(xué)生現(xiàn)在普遍存在著獨(dú)立意識(shí)過(guò)強(qiáng)，缺少團(tuán)隊(duì)合作精神的現(xiàn)象，而籃球作為全民運(yùn)動(dòng)，具有非常強(qiáng)的健身性、娛樂(lè)性、集體性，對(duì)培養(yǎng)大學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神有著積極的促進(jìn)作用。在籃球項(xiàng)目中，運(yùn)球、傳球、投籃等各個(gè)環(huán)節(jié)都需要隊(duì)友之間協(xié)作完成，團(tuán)隊(duì)的合作能力往往決定著比賽的輸贏。所以，籃球教學(xué)對(duì)大學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作精神的培養(yǎng)有著非常重要的促進(jìn)作用和積極意義。高校在進(jìn)行籃球教學(xué)時(shí)，要重視大學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作精神的培養(yǎng)，要把團(tuán)隊(duì)合作精神貫穿整個(gè)教學(xué)過(guò)程，逐漸培養(yǎng)大學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力，提升大學(xué)生綜合素質(zhì)能力的全面提升，從而使大學(xué)生可以得到全面的發(fā)展，高校教學(xué)質(zhì)量得以提升。

二、團(tuán)隊(duì)合作精神綜述

團(tuán)隊(duì)合作，主要是指由個(gè)體組成的團(tuán)體通過(guò)共同的合作及努力完成某項(xiàng)事情。在我們?nèi)粘５膶W(xué)習(xí)工作中都需要團(tuán)隊(duì)合作，最常見(jiàn)的如在高校當(dāng)中，學(xué)生針對(duì)某一學(xué)科進(jìn)行自主學(xué)習(xí)時(shí)往往會(huì)面臨一些知識(shí)難點(diǎn)，在自己無(wú)法解決的情況下就可以通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作的形式與其他學(xué)生合作來(lái)共同解決這一知識(shí)難點(diǎn)。例如，可以通過(guò)學(xué)習(xí)小組的建立，為學(xué)生提供交流互動(dòng)的學(xué)習(xí)方式對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行梳理，這可以幫助學(xué)生進(jìn)一步對(duì)知識(shí)難點(diǎn)進(jìn)行掌握和學(xué)習(xí)，從而達(dá)到學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)提升的目的。在籃球教學(xué)中，團(tuán)隊(duì)合作精神是籃球教學(xué)的核心教學(xué)內(nèi)容，因?yàn)槊恳粋€(gè)隊(duì)員在籃球團(tuán)隊(duì)中都有著不同的分工和作用，尤其是在參加競(jìng)技比賽時(shí)，時(shí)刻需要隊(duì)員之間相互配合，只有這樣，隊(duì)員才可以發(fā)揮出比較高超的競(jìng)技水平，進(jìn)而取得好成績(jī)。

三、籃球教學(xué)對(duì)大學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作精神培養(yǎng)的重要性

在大學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作精神的培養(yǎng)中，籃球教學(xué)有著重要的地位。隨著社會(huì)壓力和學(xué)習(xí)壓力的不斷提升，個(gè)人的力量越來(lái)越渺小。大學(xué)生作為即將踏入社會(huì)的群體，會(huì)面臨各種壓力，所以對(duì)大學(xué)生進(jìn)行團(tuán)隊(duì)合作精神的培養(yǎng)具有現(xiàn)實(shí)意義?；@球教學(xué)需要隊(duì)員之間相互配合，并具有競(jìng)爭(zhēng)性，尤其是在競(jìng)技比賽中，除了個(gè)人能力要強(qiáng)之外，隊(duì)友之間的合作也非常重要，這充分體現(xiàn)了大學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作精神的重要性?；@球教學(xué)可以進(jìn)一步提升大學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作的意識(shí)，讓其認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)合作能力的重要性，這也對(duì)大學(xué)生未來(lái)的社會(huì)生活奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

四、籃球教學(xué)在大學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作精神培養(yǎng)中的作用

（一）落實(shí)素質(zhì)教育

團(tuán)隊(duì)合作精神培養(yǎng)的核心是加強(qiáng)大學(xué)生的團(tuán)體意識(shí)。對(duì)追求個(gè)性發(fā)展的大學(xué)生群體來(lái)說(shuō)，籃球教學(xué)可以增強(qiáng)隊(duì)員之間的相互協(xié)作，讓每個(gè)隊(duì)員都具備團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，并對(duì)自身進(jìn)行合理定位?；@球教學(xué)在大學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作精神培養(yǎng)中有著指引作用，對(duì)大學(xué)生素質(zhì)教育提升有著重要影響。籃球教學(xué)可以讓學(xué)生在學(xué)習(xí)鍛煉的過(guò)程中增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，這對(duì)大學(xué)生素質(zhì)教育的提高具有重要的推動(dòng)作用。

（二）提升綜合能力

傳統(tǒng)的素質(zhì)教育多注重個(gè)人能力的提升，忽視了團(tuán)隊(duì)合作能力。但是，想要大學(xué)生得到比較全面的提升，團(tuán)隊(duì)合作有著至關(guān)重要的作用。大學(xué)生個(gè)體所擁有的能力是有限的，在面對(duì)一些學(xué)習(xí)難題時(shí)僅憑借自身的能力很難解決，這時(shí)就需要借助團(tuán)隊(duì)的力量。高校通過(guò)籃球教學(xué)可以在提升大學(xué)生籃球個(gè)人能力的同時(shí)，讓團(tuán)隊(duì)能力不斷得到提升。團(tuán)隊(duì)合作能力和個(gè)人能力是一個(gè)相輔相成的關(guān)系，通過(guò)團(tuán)隊(duì)之間的配合，大學(xué)生會(huì)不斷對(duì)個(gè)體存在的不足進(jìn)行改進(jìn)，慢慢提升個(gè)人能力，從而更好地進(jìn)行團(tuán)隊(duì)協(xié)作。所以，籃球教學(xué)在團(tuán)隊(duì)合作精神培養(yǎng)中對(duì)大學(xué)生綜合能力的提升有著促進(jìn)作用，同時(shí)推動(dòng)高?；@球教學(xué)進(jìn)一步發(fā)展。

（三）提升挫折承受能力

籃球是以手為中心的身體對(duì)抗性體育運(yùn)動(dòng)，籃球比賽通常都是緊張、激烈的。在比賽過(guò)程中，難免會(huì)有失誤、比分落后的焦慮，以及雙方隊(duì)員實(shí)力差距懸殊、裁判錯(cuò)判漏判、現(xiàn)場(chǎng)觀眾情緒的影響等，如果參與者抗挫折能力太差，這些因素都會(huì)導(dǎo)致其不能發(fā)揮出自身真正的實(shí)力，從而失去對(duì)比賽的控制。這就要求參與比賽的隊(duì)員必須要全身心投入比賽，必須具有良好的心理素質(zhì)。緊張的比賽環(huán)境會(huì)消耗隊(duì)員極大的心理能量，同樣的，這種磨煉也能幫助隊(duì)員養(yǎng)成良好的心態(tài)，提高其心理素質(zhì)。

（四）培養(yǎng)堅(jiān)忍的意志品質(zhì)

籃球比賽是在規(guī)則的約束下進(jìn)行的對(duì)抗性運(yùn)動(dòng)，通過(guò)規(guī)則的約束來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的意志品質(zhì)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)遵守規(guī)則秩序，尊重對(duì)手和裁判，這有利于培養(yǎng)學(xué)生的自制能力。比賽瞬息萬(wàn)變，機(jī)會(huì)稍縱即逝，學(xué)生要學(xué)會(huì)抓住對(duì)手的失誤，果斷出擊，這可以培養(yǎng)學(xué)生的果敢品質(zhì)。同時(shí)，比賽場(chǎng)上還要求學(xué)生勇于面對(duì)各種困難，要求學(xué)生以不屈不撓的精神戰(zhàn)勝困難，這可以培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)忍的意志。

（五）改善大學(xué)生健康水平

受客觀因素的影響，很多高校的大學(xué)生鍛煉意識(shí)不強(qiáng)，大部分時(shí)間都被游戲占據(jù)，沒(méi)有養(yǎng)成良好的鍛煉習(xí)慣，導(dǎo)致自身的體質(zhì)健康水平較低。體質(zhì)健康水平是大學(xué)生素質(zhì)教育中的關(guān)鍵，籃球教學(xué)富有極強(qiáng)的運(yùn)動(dòng)性和娛樂(lè)性，可以有效解決大學(xué)生的體質(zhì)健康問(wèn)題，培養(yǎng)大學(xué)生正確的生活習(xí)慣。籃球運(yùn)動(dòng)是一項(xiàng)競(jìng)技性比較強(qiáng)的項(xiàng)目，需要團(tuán)隊(duì)共同協(xié)作完成，所以大學(xué)生還可以在籃球運(yùn)動(dòng)中通過(guò)隊(duì)員的溝通以及一些團(tuán)建活動(dòng)，增強(qiáng)自身的溝通交流能力，并在交流中提升對(duì)籃球理論知識(shí)和實(shí)踐能力的具體掌握。同時(shí)，這可以提升學(xué)生對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)的興趣度，帶動(dòng)大學(xué)生注重自身體質(zhì)健康問(wèn)題。

（六）提升師生之間的默契度

在高校教學(xué)中，默契度是保持高校師生交流溝通的橋梁。籃球教學(xué)的開展，可以提升高校師生的凝聚力，提升大學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作精神培養(yǎng)效果?；@球是團(tuán)隊(duì)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，要想在比賽場(chǎng)上取得優(yōu)勢(shì)，不僅隊(duì)員之間要保持高度的默契，隊(duì)員與教練之間也要保持默契，可以通過(guò)簡(jiǎn)單的手勢(shì)動(dòng)作或詞語(yǔ)理解對(duì)方的意思，進(jìn)而在比賽場(chǎng)上迅速調(diào)整戰(zhàn)術(shù)以配合團(tuán)隊(duì)進(jìn)攻或防守。在日常訓(xùn)練中，教練和隊(duì)員之間的及時(shí)溝通和信息的反饋也會(huì)增強(qiáng)師生之間的彼此了解，一定程度上為師生間默契度的提升打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

五、結(jié)語(yǔ)

團(tuán)隊(duì)合作精神是任何階段大學(xué)生都需要具備的一項(xiàng)技能，高校要正確認(rèn)識(shí)大學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作精神的培養(yǎng)。籃球教學(xué)作為培養(yǎng)大學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作精神的一個(gè)比較有效的手段，在大學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作精神培養(yǎng)中具有非常重要的作用。所以，高校要重視籃球教學(xué)的開展，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作精神的培養(yǎng)，為大學(xué)生創(chuàng)建一個(gè)舒適、健康的高?；@球教學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境，通過(guò)籃球教學(xué)促進(jìn)大學(xué)生個(gè)人綜合能力的提升。

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