徐巍 陳鑫

摘要：如今在各個(gè)行業(yè)當(dāng)中最需要的就是各種自動(dòng)化的專業(yè)人才。中職院校的自動(dòng)化專業(yè)便能夠?yàn)楦鱾€(gè)企業(yè)與工廠輸送專業(yè)的技術(shù)人才。電力行業(yè)在我國的國民經(jīng)濟(jì)當(dāng)中，充當(dāng)著非常重要的部分，其技能性的人員的需求也就更多。在各種系統(tǒng)運(yùn)行設(shè)備檢修、控制、保護(hù)電子技術(shù)的課程當(dāng)中，都需要專業(yè)的人才來進(jìn)行教學(xué)與操作演示。在文章中主要是針對(duì)中職電氣自動(dòng)化專業(yè)教學(xué)的質(zhì)量提升策略闡述，以供參考。

關(guān)鍵詞：中職教育;電氣自動(dòng)化專業(yè);教學(xué)質(zhì)量

在中職院校當(dāng)中，其大部分的對(duì)象都是初中、高中的畢業(yè)學(xué)生或者其他一部分需要提升自我專業(yè)實(shí)踐能力的電力行業(yè)員工，所以在中職院校當(dāng)中學(xué)習(xí)電氣自動(dòng)化的學(xué)生與參訓(xùn)人員的知識(shí)水平較低且學(xué)習(xí)能力不強(qiáng)。設(shè)計(jì)電氣設(shè)備當(dāng)中的知識(shí)是非常抽象的。例如電氣設(shè)備的結(jié)構(gòu)認(rèn)識(shí)、原理及運(yùn)行情況、參數(shù)計(jì)算等等一些比較專業(yè)性強(qiáng)的知識(shí)對(duì)學(xué)生來說理解比較困難。而如果他們與教師的交流不及時(shí)，造成一些問題無法及時(shí)解決，久而久之就會(huì)使其難題越來越多，逐漸的喪失學(xué)習(xí)興趣。在本文中作者會(huì)結(jié)合自身多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)來探究提升教學(xué)課堂的策略。

一、教師結(jié)合自身的專業(yè)理論知識(shí)，提升學(xué)生的自我發(fā)展能力

作為一名中職院校的教師，不僅應(yīng)要擁有深厚的專業(yè)知識(shí)，還需要有一定的思想道德品質(zhì)，這樣才能夠?yàn)閷W(xué)生做好一個(gè)榜樣，并與學(xué)生建立起良好的師生關(guān)系，激發(fā)他們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。同時(shí)，教師是組織活動(dòng)的引導(dǎo)與與組織者，還要成功的完成各種教學(xué)任務(wù)，結(jié)合教學(xué)知識(shí)來促進(jìn)學(xué)生理解與實(shí)踐，并且讓學(xué)生真正理解到電氣自動(dòng)化專業(yè)的一些知識(shí)。要學(xué)會(huì)將抽象的理論知識(shí)讓學(xué)生能夠具象化，并能夠了解到抽象知識(shí)點(diǎn)當(dāng)中的核心。教師還需要樹立起終身學(xué)習(xí)的知識(shí)，自動(dòng)化知識(shí)當(dāng)今信息技術(shù)的發(fā)展而不斷的更新，要參加繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，深入科研，學(xué)習(xí)各項(xiàng)社會(huì)新設(shè)備的使用。以便學(xué)生也能夠跟隨教師更新知識(shí)，提升自我能力，提升自己就業(yè)的機(jī)會(huì)，適應(yīng)社會(huì)發(fā)展。

二、幫助學(xué)生找到學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力

作為一名中職院校的學(xué)生，他們所想要的就是要學(xué)習(xí)一門技術(shù)，以便自己在以后的發(fā)展過程中能有更多的機(jī)會(huì)去進(jìn)行就業(yè)，并且能夠?qū)⒆约核鶎W(xué)的專業(yè)運(yùn)用到工作當(dāng)中，這就需要學(xué)生有著更好對(duì)這項(xiàng)工作與這項(xiàng)知識(shí)有著更好的興趣，并且積極主動(dòng)的進(jìn)行學(xué)習(xí)，才能夠逐漸的實(shí)現(xiàn)他們的想法。教師要根據(jù)學(xué)生的各項(xiàng)特長與實(shí)際情況來幫助他們尋找到專業(yè)學(xué)習(xí)的興趣。比如說在電氣化學(xué)習(xí)過程當(dāng)中大部分都是男同學(xué)，所以可以利用各種模型或者一些他們熟悉的電子游戲技術(shù)和電腦等等來展開引入，以提升他們對(duì)電氣自動(dòng)化的興趣，再將電氣自動(dòng)化的知識(shí)通過這些東西來間接的融入到學(xué)生的腦海當(dāng)中。要使他們明白在電力系統(tǒng)當(dāng)中各個(gè)崗位以及各個(gè)專業(yè)的重要作用與其需求，樹立起主動(dòng)學(xué)習(xí)知識(shí)與專業(yè)素質(zhì)的意識(shí)，明確自身的發(fā)展方向以及學(xué)習(xí)目的，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力。友好的對(duì)待學(xué)生，與學(xué)生一起做好他們的學(xué)習(xí)規(guī)劃，讓其未來與學(xué)習(xí)緊密相連。這樣才能夠使他們更加主動(dòng)積極的學(xué)習(xí)知識(shí)，更加有動(dòng)力去進(jìn)行學(xué)習(xí)。

三、滲透多種教學(xué)方法，提升教學(xué)質(zhì)量

在電氣化自動(dòng)化傳統(tǒng)教學(xué)過程當(dāng)中，只是將粉筆與黑板進(jìn)行統(tǒng)一來進(jìn)行知識(shí)傳授，這不僅會(huì)讓教師準(zhǔn)備大量的工作，身心俱疲，還會(huì)讓學(xué)生覺得這樣的課堂是枯燥的。其教學(xué)效率可想而知是非常差的。而如今科學(xué)與各種信息技術(shù)正在不斷的發(fā)展，相關(guān)的也被運(yùn)用到電氣自動(dòng)化的教學(xué)過程當(dāng)中，教師要真正的將自身的電氣自動(dòng)化專業(yè)的知識(shí)融入到這些計(jì)算機(jī)和教學(xué)手段當(dāng)中，使自動(dòng)電氣化專業(yè)知識(shí)能夠更加的生動(dòng)形象，提升學(xué)生的興趣，提高教學(xué)效率。比如說在學(xué)習(xí)有關(guān)于三項(xiàng)交流電動(dòng)機(jī)的運(yùn)動(dòng)原理時(shí)，其內(nèi)部磁場運(yùn)動(dòng)的描述非常抽象，而學(xué)生也有可能轉(zhuǎn)不過彎來，無法理解。引進(jìn)多媒體教學(xué)手段，就可以用形象的方式將其運(yùn)動(dòng)磁場方向等多個(gè)知識(shí)點(diǎn)展示出來，讓學(xué)生在聽覺和視覺的影響下對(duì)知識(shí)進(jìn)行直觀深刻地理解，這樣既能夠使學(xué)習(xí)效果更好，又能夠讓學(xué)生的記憶更加的深刻。同時(shí)教學(xué)設(shè)備、模型、實(shí)驗(yàn)等等方式都可以融合在教學(xué)過程中，讓學(xué)生能夠動(dòng)態(tài)化的理解。還能夠避免學(xué)生對(duì)操作不當(dāng)而產(chǎn)生的一系列危險(xiǎn)。

四、校企合作，加強(qiáng)實(shí)訓(xùn)

校企合作能夠促進(jìn)學(xué)生更快地進(jìn)行學(xué)習(xí)，讓他們將自身的經(jīng)濟(jì)自動(dòng)化知識(shí)運(yùn)用到各種實(shí)訓(xùn)例子當(dāng)中。比如電工、電子、電機(jī)、拖動(dòng)、工廠供電等等實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目，通過實(shí)踐操作將實(shí)際與理論結(jié)合起來，進(jìn)而查缺補(bǔ)漏，并且體會(huì)到知識(shí)的重要性，也能夠訓(xùn)練學(xué)生的基本操作技能，讓他們?cè)趯?shí)踐過程中發(fā)現(xiàn)問題不斷的與身邊的同學(xué)進(jìn)行交流合作，互相協(xié)調(diào)，互相促進(jìn)。

結(jié)束語

所以說中職院校必須要緊跟時(shí)代發(fā)展，以學(xué)生的就業(yè)方向?yàn)槟繕?biāo)，實(shí)現(xiàn)教育與就業(yè)零對(duì)接，并且提高課堂質(zhì)量，了解市場的人才需求，再根據(jù)相應(yīng)需要來培養(yǎng)一定的專業(yè)技術(shù)人才。在校企合作模式當(dāng)中為學(xué)生開啟到更多技能實(shí)踐機(jī)會(huì)與學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。再幫助學(xué)生尋找學(xué)習(xí)興趣與專業(yè)知識(shí)滲透、開展各種教學(xué)方法的過程當(dāng)中，讓學(xué)生不斷的提升自我能力。有效促進(jìn)自身思維的轉(zhuǎn)變，提高自己就業(yè)的競爭力，為學(xué)生以后的發(fā)展道路奠定良好的基礎(chǔ)。

參考文獻(xiàn)

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