袁岳

為何公務(wù)員崗位比其他的崗位更熱一些呢？

從道理上來(lái)說(shuō)，我們國(guó)家的公務(wù)員是越來(lái)越不好做了。首先，服務(wù)型政府要求公務(wù)人員在遵循公務(wù)紀(jì)律和規(guī)則的同時(shí)，有更強(qiáng)的服務(wù)民眾的意識(shí)、能力與自覺(jué)性，而公眾對(duì)于服務(wù)質(zhì)量的期望與要求越來(lái)越高;其次，智慧化政府的建設(shè)，要求公務(wù)人員不僅要做好眼前的工作，還要能梳理、支持、熟悉政務(wù)智能系統(tǒng)，并用政務(wù)智能系統(tǒng)、平臺(tái)、工具參與開發(fā)更多的政務(wù)算法，做數(shù)字政務(wù)的積極實(shí)踐者;其三，要面對(duì)各種挑戰(zhàn)，領(lǐng)導(dǎo)層對(duì)于政務(wù)部門在前瞻性、創(chuàng)新性、務(wù)實(shí)性方面的要求更高，探索解決問(wèn)題的新方案的提案能力和執(zhí)行能力更強(qiáng)，反應(yīng)效率更高，閉環(huán)管理意識(shí)更強(qiáng);最后，公務(wù)人員既要適應(yīng)做文章、常開會(huì)，還要有實(shí)地調(diào)研、快速反映的多面手能力。

有些年輕人出于以下這幾種考慮選擇了考公：公務(wù)員工作崗位穩(wěn)定、風(fēng)險(xiǎn)少、旱澇保收;找資源、交易資源較為方便;對(duì)未來(lái)迷茫，所以索性考個(gè)公務(wù)員;自己沒(méi)有主見，被“我媽說(shuō)”“家里人說(shuō)”“大家都”左右，這樣會(huì)導(dǎo)致一些青年人在不了解公務(wù)員工作性質(zhì)的情況下踏上這一崗位。這就導(dǎo)致一批公務(wù)員以低風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)、低探索能力、低主見意識(shí)、低解決能力的狀態(tài)參加工作。這樣的公務(wù)人員很難完成任務(wù)要求與挑戰(zhàn)，導(dǎo)致公務(wù)部門的自我改進(jìn)能力下降，如果這樣的群體占的比重較大，便會(huì)對(duì)公務(wù)機(jī)關(guān)的任務(wù)執(zhí)行起阻礙作用。青年人就要有青春奮斗的精神，這樣不僅可以為公司、為行業(yè)帶來(lái)奮發(fā)進(jìn)取的動(dòng)力，也可以給公務(wù)機(jī)關(guān)帶來(lái)積極的面貌。因此國(guó)家公務(wù)員考試與錄用應(yīng)該充分考慮公務(wù)機(jī)關(guān)現(xiàn)在的使命、任務(wù)與功能的轉(zhuǎn)變，在公務(wù)員選擇標(biāo)準(zhǔn)上進(jìn)行適當(dāng)?shù)膬?yōu)化：

公務(wù)員資格應(yīng)該在有三年工作經(jīng)歷、受過(guò)?？埔陨辖逃?xùn)練者中吸收，在公司工作、在基層行政單位從事合同制工作、在公益組織和基層自治組織工作者可以適當(dāng)放寬到兩年工作經(jīng)歷;

黨政部門與公共服務(wù)單位應(yīng)開放實(shí)習(xí)與服務(wù)兼職崗位，鼓勵(lì)有成為公務(wù)員意愿的大學(xué)生從事相應(yīng)實(shí)習(xí)、見習(xí)工作，政務(wù)大廳、網(wǎng)絡(luò)辦事平臺(tái)、政務(wù)熱線等尤可以提供相應(yīng)的實(shí)習(xí)崗位，錄用公務(wù)人員除了有公務(wù)員資格證書，還應(yīng)有相應(yīng)的工作單位工作鑒定或者實(shí)習(xí)經(jīng)歷證明、兼職工作鑒定，公務(wù)員錄用應(yīng)進(jìn)行必要的背景盡調(diào);

公務(wù)員上崗應(yīng)施行必要的競(jìng)爭(zhēng)性試用期，比如，在一年試用期中實(shí)行差額轉(zhuǎn)正制，適度淘汰有資格、有證明但是無(wú)服務(wù)意愿、無(wú)服務(wù)能力與服務(wù)表現(xiàn)較差的人員。

確保有限的公務(wù)員隊(duì)伍服務(wù)高效，是公眾利益所在，也是我們的執(zhí)政美譽(yù)所在，而青年公務(wù)員隊(duì)伍應(yīng)該是代表革新精神與服務(wù)風(fēng)華的亮點(diǎn)所在，一支富有挑戰(zhàn)熱情、服務(wù)意愿、創(chuàng)新技能的政務(wù)戰(zhàn)隊(duì)，才能在面對(duì)問(wèn)題時(shí)依然能以激流勇進(jìn)、敢為人先的公務(wù)氛圍融入社會(huì)的前進(jìn)節(jié)奏。