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（寧夏大學(xué) 學(xué)術(shù)期刊中心，寧夏 銀川 750021）

一 高校工程技術(shù)期刊發(fā)展現(xiàn)狀

科技期刊因報(bào)道范圍的專門性、刊載內(nèi)容的專業(yè)性，主要面向特定讀者群，屬于典型的小眾傳播［1］。高校工程技術(shù)期刊是科技期刊的重要組成部分，是傳播新技術(shù)、新材料、新工藝和新產(chǎn)品的重要載體和途徑。近年來，我國自然科學(xué)領(lǐng)域的基礎(chǔ)學(xué)科科技期刊取得了日新月異的發(fā)展［2］，而工程技術(shù)期刊無論從數(shù)量上、質(zhì)量上，還是影響因子上發(fā)展都比較滯后。根據(jù)蔡雯等［3］人的統(tǒng)計(jì)，2018 年6 月26日，Web of Science 最新發(fā)布的數(shù)據(jù)，我國主辦的46 種進(jìn)入Q1區(qū)的期刊中，只有2 種真正與工程技術(shù)密切相關(guān)，占比僅為4.3%。由此可以看出，我國工程技術(shù)創(chuàng)新成果的傳播和推廣，明顯與科技創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)大國的稱呼不相匹配，我國的工程技術(shù)期刊的發(fā)展距離世界一流水平還存在較大差距，在世界的影響力亟待大幅提高。

高校主辦的工程技術(shù)期刊，由于受其所處省市的自然環(huán)境、經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平、科研能力以及企業(yè)創(chuàng)新能力等限制，存在稿源數(shù)量少、稿件質(zhì)量參差不齊、期刊發(fā)行量下滑、科學(xué)服務(wù)途徑不暢、辦刊經(jīng)費(fèi)少、辦刊自主性弱等弊端［4-6］，嚴(yán)重限制了期刊的發(fā)展。同時(shí)，高校工程技術(shù)期刊通常具有較為明顯的地域特色，所發(fā)表的大多為本地區(qū)企事業(yè)單位科技人1的論文，為當(dāng)?shù)乜茖W(xué)研究提供一定參考。受科技期刊重索引量和基金項(xiàng)目導(dǎo)向，以及期刊稿源比較欠缺等客觀影響，高校工程技術(shù)期刊刊發(fā)的稿件主體已由企業(yè)一線技術(shù)創(chuàng)新類論文向事業(yè)單位科研綜合性論文傾斜。以《寧夏工程技術(shù)》為例，所刊發(fā)論文中質(zhì)量較高的，大多來自本地高校研究生導(dǎo)師指導(dǎo)的研究生或本科生畢業(yè)論文，這類文章普遍具有研究方法科學(xué)、文章結(jié)構(gòu)清晰、實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)豐富、語言表達(dá)準(zhǔn)確、有一定創(chuàng)新、有基金項(xiàng)目支持等特點(diǎn)，比較受期刊編輯的歡迎，占所刊發(fā)文章總數(shù)的25%左右。另外75%的稿件中，大約有50%來源于氣象局、水文局、地勘所等事業(yè)單位，來自企業(yè)一線技術(shù)創(chuàng)新類文章只占到25%左右。以上現(xiàn)狀均與高校工程技術(shù)期刊的建刊初衷有所不同，與工程技術(shù)期刊的辦刊宗旨有所偏離。

當(dāng)前，科技期刊編輯出版的外部環(huán)境和內(nèi)部運(yùn)行機(jī)制正在發(fā)生深刻的變化，許多科技期刊都面臨著一個(gè)如何調(diào)整發(fā)展的戰(zhàn)略問題［7］。創(chuàng)辦具有優(yōu)質(zhì)稿源、優(yōu)質(zhì)編委、優(yōu)質(zhì)編輯團(tuán)隊(duì)、優(yōu)質(zhì)科學(xué)服務(wù)、優(yōu)質(zhì)社會(huì)影響力的高水平工程技術(shù)期刊面臨外部環(huán)境和內(nèi)在發(fā)展雙重的困難和挑戰(zhàn)。高校工程技術(shù)期刊在國家出版事業(yè)快速發(fā)展的潮流中，如何探索出一條適合自身發(fā)展的、謹(jǐn)遵建刊宗旨的特色之路，是當(dāng)前期刊負(fù)責(zé)人需要深入思考和解決的問題。為此，筆者以遵從高校工程技術(shù)期刊建刊宗旨，提高辦刊質(zhì)量為目的，立足客觀實(shí)際，深入探討了如何發(fā)揮高校辦刊方的主觀能動(dòng)性，積極克服客觀條件限制，開展期刊與企業(yè)有效深入融合，加大產(chǎn)學(xué)研協(xié)同創(chuàng)新力度，形成校企融合發(fā)展戰(zhàn)略布局，走出一條高校工程技術(shù)期刊的特色發(fā)展之路。

二 校企融合平臺(tái)構(gòu)建思路

黨的十九大報(bào)告指出：“要瞄準(zhǔn)世界科技前沿，強(qiáng)化基礎(chǔ)研究，實(shí)現(xiàn)前瞻性基礎(chǔ)研究、引領(lǐng)性原創(chuàng)成果重大突破。加強(qiáng)應(yīng)用基礎(chǔ)研究，拓展實(shí)施國家重大科技項(xiàng)目，突出關(guān)鍵共性技術(shù)、前沿引領(lǐng)技術(shù)、現(xiàn)代工程技術(shù)、顛覆性技術(shù)創(chuàng)新，為建設(shè)科技強(qiáng)國、質(zhì)量強(qiáng)國、航天強(qiáng)國、網(wǎng)絡(luò)強(qiáng)國、交通強(qiáng)國、數(shù)字中國、智慧社會(huì)提供有力支撐”［8］。高校具有人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、社會(huì)服務(wù)和文化傳承創(chuàng)新四大基本職能，其中，社會(huì)服務(wù)職能越來越受到高校，以及高校所在地方的高度重視。很多高校在自身發(fā)展規(guī)劃中都提出了為地方經(jīng)濟(jì)服務(wù)的發(fā)展目標(biāo)和任務(wù)，進(jìn)一步明確和細(xì)化了高校在實(shí)現(xiàn)社會(huì)服務(wù)職能中承擔(dān)的歷史使命。在為地方經(jīng)濟(jì)服務(wù)的過程中，最主要的就是要將高校的科學(xué)研究與地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)發(fā)展相結(jié)合，為地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展出謀劃策，提供科技支撐。而高校工程技術(shù)期刊作為科技傳播的主要陣地，責(zé)無旁貸地肩負(fù)著為地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供科技服務(wù)的使命。高校期刊發(fā)展必須跳出高校“自留地”，走出校門，由服務(wù)高校上升到服務(wù)社會(huì)的高度［9］。要以地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展的主力軍企業(yè)為主要服務(wù)對(duì)象，成為地方企業(yè)科技發(fā)展和技術(shù)革新的傳播者、宣傳者、促進(jìn)者。

作為傳播、交流、共享、轉(zhuǎn)化科技成果，提供科技創(chuàng)新服務(wù)的主要渠道，高校主辦的工程技術(shù)期刊，雖然在管理運(yùn)行體制機(jī)制上存在一定的不靈活性，但也占據(jù)了人才高地得天獨(dú)厚的辦刊優(yōu)勢(shì)。尤其在國家大力提倡校企合作、科技成果轉(zhuǎn)化、產(chǎn)學(xué)研高效發(fā)展的今天，高校人才資源優(yōu)勢(shì)已一定程度上轉(zhuǎn)化成為促進(jìn)企業(yè)發(fā)展的技術(shù)創(chuàng)新優(yōu)勢(shì)。高校工程技術(shù)期刊應(yīng)緊抓這一優(yōu)勢(shì)，找準(zhǔn)定位、主動(dòng)作為，積極與學(xué)?？萍疾块T以及主管科技成果轉(zhuǎn)化的部門加強(qiáng)聯(lián)系，借助學(xué)校資源和力量，與企業(yè)開展深度合作。通過“一對(duì)一”或“一對(duì)多”的服務(wù)方式，與地方企業(yè)構(gòu)建以期刊為中心，以各大企業(yè)為支點(diǎn)的科技服務(wù)輻射圈。

三 校企融合發(fā)展路徑

（一）依托校企科技攻關(guān)項(xiàng)目，緊跟最新研究潮流

當(dāng)前各大高校往往以教學(xué)和科研為主體，將高校期刊定位為教輔單位，認(rèn)為期刊的發(fā)展對(duì)學(xué)校的建設(shè)所起的作用并不突出，忽視了期刊所特有的科研服務(wù)效應(yīng)和社會(huì)影響力。高校主辦的工程技術(shù)期刊要克服學(xué)校定位帶給自身發(fā)展的限制，轉(zhuǎn)變思維、迎難而上，以“沒有條件創(chuàng)造條件”的主動(dòng)作為精神開展工作。要充分調(diào)動(dòng)校內(nèi)資源，以學(xué)?？萍汲晒D(zhuǎn)化及產(chǎn)學(xué)研結(jié)合為契機(jī)，主動(dòng)深入學(xué)?？蒲胁块T開展工作，加強(qiáng)與本地區(qū)企業(yè)的深度合作。合作中，科技期刊編輯要具有對(duì)新興產(chǎn)業(yè)、重大科研的敏感性，能夠緊緊圍繞國家科技攻關(guān)重大關(guān)注，緊盯省市優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)布局和發(fā)展，積極參與項(xiàng)目的選題、建設(shè)，為校方和企業(yè)提出建設(shè)性意見。同時(shí)，緊跟項(xiàng)目研究最新進(jìn)展，掌握第一手資料，及時(shí)開展選題、約稿、組稿工作，將校企合作成果轉(zhuǎn)化為新技術(shù)應(yīng)用以及新產(chǎn)品發(fā)布，并以通俗易懂的論文形式予以刊發(fā)，既是對(duì)學(xué)校和企業(yè)科技創(chuàng)新成果的宣傳和推廣，也極好地?cái)U(kuò)充了期刊稿源數(shù)量，提高了期刊稿源質(zhì)量，有效堅(jiān)持和保證了期刊辦刊宗旨和水平。在項(xiàng)目跟蹤過程中，編輯能夠準(zhǔn)確地了解技術(shù)前沿，有利于期刊捕捉科技熱點(diǎn)和技術(shù)關(guān)鍵，刊發(fā)高質(zhì)量的科技論文。同時(shí)，也有利于期刊與學(xué)校和企業(yè)的科研團(tuán)隊(duì)建立長期的合作關(guān)系，為期刊長遠(yuǎn)發(fā)展打下基礎(chǔ)。

（二）加強(qiáng)校企培訓(xùn)交流，建立良性互動(dòng)機(jī)制

當(dāng)前，工程技術(shù)期刊面臨的一個(gè)很大的問題在于，期刊的辦刊宗旨和發(fā)展重心決定了期刊的主要稿源應(yīng)來自企業(yè)，但企業(yè)工程技術(shù)人1，甚至一些已經(jīng)取得高級(jí)職稱的人1因未經(jīng)過系統(tǒng)訓(xùn)練，其論文寫作能力嚴(yán)重不足，致使好的技術(shù)創(chuàng)新成果不能以好的論文形式展現(xiàn)出來，極大地制約了技術(shù)成果的快速傳播?！读?xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想學(xué)習(xí)綱要》為工作中如何面對(duì)問題點(diǎn)明了方法：“要以解決問題為工作導(dǎo)向，瞄著問題去，追著問題走，善于把化解矛盾、破解難題作為打開局面的突破口?！保?0］針對(duì)這一矛盾，期刊應(yīng)以問題為導(dǎo)向，主動(dòng)出擊，加大與企業(yè)之間的培訓(xùn)交流力度，建立起良好積極的互動(dòng)機(jī)制。

采取“走出去，請(qǐng)進(jìn)來”戰(zhàn)略，加強(qiáng)對(duì)企業(yè)工程技術(shù)人1科技論文寫作技能和專業(yè)知識(shí)的培訓(xùn)。第一，安排資深編輯前往企業(yè)，開展科技論文寫作講座，從科技論文結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、語言、圖表以及期刊關(guān)于論文題目、摘要、正文、參考文獻(xiàn)的要求等方面，結(jié)合實(shí)例，進(jìn)行生動(dòng)地闡述。第二，可邀請(qǐng)學(xué)術(shù)水平高、熱情、責(zé)任心強(qiáng)的中青年期刊編委或?qū)徃鍖＜?，深入企業(yè)開展科學(xué)知識(shí)以及科技論文方面的講座，從審稿的角度講解如何撰寫出一篇優(yōu)秀的科技論文。第三，邀請(qǐng)企業(yè)技術(shù)骨干到學(xué)校參加關(guān)于科技論文寫作以及相關(guān)專業(yè)領(lǐng)域科研講座，開闊企業(yè)技術(shù)人1專業(yè)視野。第四，科技期刊作為某一學(xué)科領(lǐng)域創(chuàng)新性科研成果的載體，具有很強(qiáng)的學(xué)術(shù)性和專業(yè)性，對(duì)科技期刊編輯的專業(yè)素養(yǎng)提出了很高要求［11］。在加強(qiáng)企業(yè)技術(shù)人1論文寫作技能和專業(yè)素質(zhì)的同時(shí)，還要以“走出去，請(qǐng)進(jìn)來”的方式，加強(qiáng)期刊編輯的培訓(xùn)，提高他們的專業(yè)水平。

通過培訓(xùn)交流，可以很好地增進(jìn)企業(yè)與期刊雙方相互了解，使廣大企業(yè)對(duì)期刊的辦刊宗旨和稿件要求等，有更為深入的了解，起到宣傳期刊的作用，同時(shí)，也幫助企業(yè)技術(shù)人1提高了論文寫作能力，激發(fā)了他們的寫作興趣和熱情，擴(kuò)大了作者群，極大地提高了稿源質(zhì)量，為期刊編輯節(jié)約了大量改稿以及與作者溝通交流的時(shí)間。

（三）搭建校企合作溝通平臺(tái)，建立期刊與企業(yè)信任機(jī)制

良好的溝通是合作的基礎(chǔ)和前提，彼此的信任是建立長期合作關(guān)系的最有力保證。工程技術(shù)期刊的“生命線”在于企業(yè)，企業(yè)的高度配合和支持是期刊完成辦刊使命的重要支撐。所以，搭建起高校工程技術(shù)期刊與企業(yè)有效的合作溝通平臺(tái)，建立與企業(yè)互通有無的信任機(jī)制至關(guān)重要。

1.建立線上溝通平臺(tái)。當(dāng)前，信息技術(shù)快速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)和手機(jī)已成為人們?nèi)粘９ぷ魃钪斜夭豢缮俚墓ぞ?。微信已成為人們便捷交流的有效方式。期刊主編或副主編?yīng)與時(shí)俱進(jìn)，緊隨時(shí)代潮流，充分利用網(wǎng)絡(luò)便利，加強(qiáng)與企業(yè)技術(shù)骨干的聯(lián)系，建立多個(gè)本地區(qū)主要企業(yè)核心技術(shù)骨干微信群，暢通溝通渠道，建立互動(dòng)交流常態(tài)機(jī)制。通過不間斷的網(wǎng)上溝通交流，逐步培養(yǎng)期刊與企業(yè)技術(shù)骨干之間深厚的感情，建立起互通有無的信任機(jī)制。

2.搭建線下溝通平臺(tái)。盡管現(xiàn)今人們?cè)絹碓揭蕾囉诶檬謾C(jī)和互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行溝通，但網(wǎng)上溝通除了便捷、高效的優(yōu)點(diǎn)，同時(shí)也存在“只聞其聲，不見其人”的尷尬，存在感情及信任建立時(shí)間長的弊端。為了使線上溝通更加有效，信任機(jī)制建立更加快速，期刊需要?jiǎng)?chuàng)造機(jī)會(huì)積極搭建線下溝通平臺(tái)。例如可以深入企業(yè)開展調(diào)研活動(dòng)，通過面對(duì)面的交流，可以更快地了解彼此的需求，也更加容易達(dá)成一致的意見，同時(shí)，還為下一步線上經(jīng)常性溝通打下良好的基礎(chǔ)。除了組織深入調(diào)研外，還可以借助學(xué)校每年的畢業(yè)生招聘時(shí)機(jī)，邀請(qǐng)企業(yè)負(fù)責(zé)人前往學(xué)校與大學(xué)畢業(yè)生開展座談活動(dòng)，一方面，增進(jìn)雙方的了解，實(shí)現(xiàn)“雙贏”。另一方面，大學(xué)生畢業(yè)后將會(huì)成為企業(yè)潛在的技術(shù)骨干和能手，讓他們盡早了解學(xué)校工程技術(shù)期刊情況，無疑在他們心中提早埋下了一粒科研的“種子”，更加有利于將他們培育成期刊的忠實(shí)讀者和潛在作者。

3. 為優(yōu)秀的企業(yè)高端人才搭建施展才華的平臺(tái)。一本優(yōu)秀期刊離不開一支優(yōu)秀的編委隊(duì)伍。目前，國內(nèi)大部分期刊采取的都是編輯審稿、組稿機(jī)制，編委作為期刊非常重要的一支工作力量，由于組織比較松散、缺乏約束管理機(jī)制、經(jīng)費(fèi)不足等原因，作用發(fā)揮并不充分，很多時(shí)候存在編委具備較高的學(xué)術(shù)聲譽(yù)，但“只掛名不干活”，而真正為期刊發(fā)展付出很多精力和時(shí)間的審稿專家又進(jìn)不了編委，這一現(xiàn)象限制了編委作用的發(fā)揮，而且還打擊了一批富有責(zé)任心、上進(jìn)心的青年專家積極性。同時(shí)，有些高校工程技術(shù)期刊在編委的組成上，對(duì)校外專家作用的發(fā)揮不夠重視，影響了期刊運(yùn)行活力。高校工程技術(shù)期刊應(yīng)破除以上桎梏，根據(jù)期刊發(fā)展需要，大膽吸納聯(lián)系緊密的企業(yè)高端人才進(jìn)入編委行列，一是使企業(yè)高端人才獲得更多認(rèn)可，提高他們?yōu)槠诳鲋\劃策的主動(dòng)性和責(zé)任心。二是增強(qiáng)企業(yè)高端人才的參與度，為深化期刊與企業(yè)的合作搭建不可或缺的溝通、組織平臺(tái)。三是有利于促進(jìn)企業(yè)高端人才開展科學(xué)研究和技術(shù)研發(fā)，達(dá)到理論與實(shí)踐相互促進(jìn)的目的，也為期刊獲得高質(zhì)量技術(shù)創(chuàng)新論文提供有利途徑。

（四）暢通服務(wù)通道，建立與企業(yè)共同發(fā)展的融合機(jī)制

1.開展校企學(xué)術(shù)研討會(huì)。定期不定期組織由企業(yè)技術(shù)骨干和高?？蒲泄歉蓞⒓拥膶W(xué)術(shù)研討會(huì)，研討會(huì)的主題要以地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展需求為主線，充分考慮企業(yè)和高?？蒲袑?shí)際，重點(diǎn)研討社會(huì)急需的關(guān)鍵技術(shù)、新興產(chǎn)業(yè)，以及產(chǎn)學(xué)研開發(fā)熱點(diǎn)。通過研討會(huì)的方式，既大力促進(jìn)了科技的發(fā)展和進(jìn)步，也為高校及期刊服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)進(jìn)一步理清思路，找準(zhǔn)方向和目標(biāo)。

2.建立獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制。與企業(yè)共同設(shè)立“優(yōu)秀論文”“技術(shù)創(chuàng)新標(biāo)兵”等獎(jiǎng)項(xiàng)，建立有效的獎(jiǎng)勵(lì)激勵(lì)機(jī)制，一方面可以增強(qiáng)企業(yè)與期刊融合發(fā)展黏度；另一方面可以鼓勵(lì)創(chuàng)新創(chuàng)造，促進(jìn)產(chǎn)業(yè)升級(jí)［12］。

3.建立固定聯(lián)絡(luò)機(jī)制。應(yīng)根據(jù)編輯部編輯人1構(gòu)成以及編輯專業(yè)特長，指定一名編輯作為一家或多家企業(yè)的聯(lián)絡(luò)1，負(fù)責(zé)與企業(yè)的日常聯(lián)絡(luò)事宜，建立長期的合作機(jī)制。條件成熟時(shí)，期刊可以與企業(yè)簽署書面合作協(xié)議，以文件的形式將合作形式及內(nèi)容固定下來，完成校企深度融合發(fā)展。

（五）適應(yīng)融合需求，加強(qiáng)期刊自身建設(shè)

1.打造奮發(fā)有為的期刊文化，變被動(dòng)等待為主動(dòng)出擊。高校工程技術(shù)期刊在當(dāng)前事業(yè)編制體制下，采取原有的被動(dòng)等待投稿的工作方式，仍然有著一定的生存空間，但期刊將長期處于不上不下的發(fā)展?fàn)顟B(tài)，面臨的問題和困難將很難得到解決。并且，長期的、同一的工作狀態(tài)容易使編輯養(yǎng)成按部就班的慣性思維，缺乏迎難而上的魄力和勇氣。期刊應(yīng)通過經(jīng)常性的思想溝通、培訓(xùn)、研討等多種方式，加強(qiáng)教育和激勵(lì)，通過開展豐富多彩的文化活動(dòng)以及建立有效的考核評(píng)價(jià)機(jī)制，不斷激發(fā)編輯內(nèi)在的自我成長需求和動(dòng)力，逐步建立事業(yè)驅(qū)動(dòng)、奮發(fā)向上、勇于革新、開拓進(jìn)取的期刊文化。期刊文化的建立將成為期刊用之不竭的寶貴財(cái)富。期刊編輯將改變?cè)械墓ぷ魉季S和方式，為期刊的長遠(yuǎn)建設(shè)目標(biāo)主動(dòng)作為。

2.建立創(chuàng)新思變思維模式，變“隨波逐流”為“逆流而上”。創(chuàng)新是發(fā)展的必由之路，是科技進(jìn)步的關(guān)鍵［13］，也是技術(shù)類期刊開拓發(fā)展的“發(fā)動(dòng)機(jī)”。高校工程技術(shù)期刊一定要以新時(shí)代科技期刊建設(shè)總要求為統(tǒng)領(lǐng)，緊隨時(shí)代發(fā)展潮流，大膽創(chuàng)新、大膽作為。要在期刊發(fā)展模式上下功夫，搭乘媒體融合［14-16］發(fā)展快車，形成發(fā)展合力；要在期刊表現(xiàn)形式策劃上下功夫，要深入研究期刊發(fā)展現(xiàn)狀與社會(huì)需求之間的關(guān)系，大膽進(jìn)行欄目改版，設(shè)置技術(shù)熱點(diǎn)特欄、專欄，運(yùn)用數(shù)字出版、增強(qiáng)出版［17-18］、網(wǎng)絡(luò)首發(fā)等多樣的出版形式，增強(qiáng)期刊吸引力；要在期刊內(nèi)容選擇上下功夫，要遵從期刊辦刊宗旨，通過與企業(yè)之間的深度融合，使企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新類文章成為期刊內(nèi)容的主體，讓期刊真正成為傳播和推動(dòng)技術(shù)創(chuàng)新的主陣地，成為企業(yè)技術(shù)人1的摯友。

3.構(gòu)建有效科學(xué)服務(wù)體系，變“小我”為“大我”。期刊要走出傳統(tǒng)“小我”的限制，登高望遠(yuǎn)，樹立科學(xué)服務(wù)意識(shí)，在國家科技發(fā)展大局中定位自己，以大格局實(shí)現(xiàn)“大我”。要不斷增強(qiáng)自身能力建設(shè)，在選題策劃、知識(shí)服務(wù)、信息技術(shù)等方面全方位提高，建立有效的科學(xué)服務(wù)體系，為實(shí)現(xiàn)高校工程技術(shù)期刊快速發(fā)展提供保障。

四 結(jié)束語

搭建校企合作溝通交流平臺(tái)，構(gòu)建校企深度融合機(jī)制，為高校工程技術(shù)期刊的發(fā)展提供了不竭的動(dòng)力和源泉，為科技期刊服務(wù)科技發(fā)展功能的實(shí)現(xiàn)提供了具體實(shí)踐，也為高校工程技術(shù)期刊突破發(fā)展瓶頸，實(shí)現(xiàn)特色發(fā)展之路指明了方向，提供了借鑒。高校工程技術(shù)期刊的發(fā)展只有不忘初衷，謹(jǐn)遵建刊宗旨，加強(qiáng)與企業(yè)的溝通、合作，在長期深度融合發(fā)展中，不斷自我革新，加強(qiáng)自身建設(shè)，才能走出一條與眾不同的特色發(fā)展之路。