黃賓笙

著名畫(huà)家豐子愷的長(zhǎng)女、上海市文史研究館館員豐陳寶，是我相識(shí)相知的良師益友。

記得早在1947年4月的一天，一位衣著樸素，舉止端莊的年輕女子，到我大哥黃賓鴻工作的杭州中正中學(xué)，送來(lái)一本畫(huà)冊(cè)，說(shuō)：“父親請(qǐng)黃先生畫(huà)一幅畫(huà)，準(zhǔn)備送給一位朋友留念?！彼毫羝蹋锤骐x去。大哥打開(kāi)畫(huà)冊(cè)一看，是豐子愷先生繪贈(zèng)的一幅國(guó)畫(huà)。畫(huà)面是一個(gè)頭戴禮帽、腰系畫(huà)卷的畫(huà)家隔河凝立，旁綴青松一棵，右上角落款：“莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識(shí)君，賓鴻兄正之。子愷?！痹倏葱殴{一紙寫(xiě)著：“賓鴻兄，敝友某某，慕兄名，要我轉(zhuǎn)求賜畫(huà)，以作紀(jì)念。今奉拙作一幀，借作拋磚引玉也?！痹瓉?lái)大哥執(zhí)教杭州市立中學(xué)兩個(gè)學(xué)期，由于為人老實(shí)，不會(huì)奉承拍馬，突然被解聘，生活陷于困境，幸而經(jīng)昔日同學(xué)推薦到中正中學(xué)任教，不久又遭到種種冷遇，使他非?？鄲灒榫w消沉。善解人意的豐陳寶老師和豐老先生得知后，為大哥及時(shí)送信、贈(zèng)畫(huà)，猶似雪中送炭，給大哥極大的慰藉和勇氣。大哥感慨地說(shuō)：“豐老贈(zèng)畫(huà)、題詞寓意深長(zhǎng)，諄諄良言在幫助我、鼓勵(lì)我，實(shí)為千古良師也！”

豐陳寶老師知識(shí)廣博，具有深厚的文化素養(yǎng)。她為人謙虛，處事熱忱細(xì)致、一絲不茍的精神，使我深受教育?！拔母铩苯Y(jié)束后，大哥讀豐老的《桐廬負(fù)暄》一文后，懷著晚年的激情撰寫(xiě)了《豐子愷先生在桐廬往事回憶》的文章。之后，應(yīng)桐廬縣政協(xié)文史委之約，由我?guī)椭砹诉@篇遺稿，送請(qǐng)豐陳寶老師審閱。承蒙她不辭辛勞，細(xì)致修改，及時(shí)掛號(hào)寄還。她還謙虛地注明：由于作者已故，我們不能改動(dòng)其文本，有什么說(shuō)明，則采取加注的方式。如在第8頁(yè)加了兩個(gè)注釋?zhuān)謩e引證了出處。在通篇文稿中，她用鉛筆或紅筆進(jìn)行改錯(cuò)，如原稿上葷素的“葷”排印成“暈”，“怎么”錯(cuò)寫(xiě)為“這么”。再如對(duì)原文稿中寫(xiě)了“丁先生”（已忘其名），豐老師即在后面注明他名為“丁安其”字樣。再如文中一處逗號(hào)用錯(cuò)了，她也以鉛筆指出。文稿中提及豐老繪贈(zèng)我大哥一幅圖畫(huà)的題款：“家住江上夕陽(yáng)村……”，豐老師用紅筆畫(huà)了“～”符號(hào)，她注明，“不改的話，不合平仄聲?？赡苁谴蜃只虺瓕?xiě)之誤?！蔽译S即遵照豐老師的指點(diǎn)，一一作了修正。此文經(jīng)桐廬縣政協(xié)文史委定稿，入編《百年春秋話桐廬》一書(shū)。

前幾年我應(yīng)桐廬報(bào)刊之約，分別寫(xiě)了《憶豐子愷避難桐廬的日子》《馬一浮避難桐廬小記》等文稿，送豐陳寶老師校閱，她也及時(shí)作了回復(fù)，還鼓勵(lì)說(shuō)：“你的文章寫(xiě)得好，有新鮮內(nèi)容，會(huì)受讀者歡迎的?！彼€說(shuō)：“我將文稿通讀一遍，隨手改了數(shù)處，皆無(wú)所謂，不改亦可，現(xiàn)將原稿奉還。”豐老師認(rèn)真細(xì)致的負(fù)責(zé)精神讓我頗受教育，終身難忘。

豐子愷先生家教有方，七個(gè)子女個(gè)個(gè)學(xué)業(yè)有成。新中國(guó)成立初期，豐老還與子女立下了“約法”。一天下午，我與朋友楊某按約拜訪豐老師，請(qǐng)她就豐老先生如何關(guān)心教育兒女話題作些介紹。當(dāng)天因限于時(shí)間，我們只做了初步交談。第二天豐老師給我們來(lái)信說(shuō)：“昨天你們光臨我家暢談好久，我十分高興?！苯又f(shuō)：“晚上躺在床上想想，就父親關(guān)心教育問(wèn)題，再作些補(bǔ)充，可供參考。”她回顧道：在戰(zhàn)亂中的1938年，全家逃難到桂林。父親在當(dāng)?shù)貛煼秾W(xué)校執(zhí)教，離家五里多路，他為了晚上教兒女學(xué)習(xí)，仍每天不辭辛勞，步行往返。當(dāng)時(shí)他買(mǎi)了一本培根的英語(yǔ)論著和幾本古詩(shī)詞，晚上抱著才出生幾個(gè)月的新枚，教幾個(gè)正在讀小學(xué)的子女讀背其中的文章和詩(shī)詞。這樣既學(xué)英語(yǔ)，又練習(xí)作文。全家輾轉(zhuǎn)到遵義逗留3年，父親仍千方百計(jì)，見(jiàn)縫插針地教育子女學(xué)習(xí)文化，從不懈怠。父親為了教兒女練習(xí)寫(xiě)作，還每周一次，召集我們開(kāi)一個(gè)“和閑會(huì)”讓我們圍坐一起，邊吃點(diǎn)心糖果，邊聽(tīng)他講故事。買(mǎi)糖果點(diǎn)心花5元錢(qián)，“和閑”與“五元”是諧音，與我們家鄉(xiāng)話發(fā)音近似，因此稱(chēng)為“和閑會(huì)”。后來(lái)物價(jià)飛漲，每次需花10元錢(qián)，就改稱(chēng)“茲賢會(huì)”，也是諧音。要我們聽(tīng)完故事，用自己的話把故事寫(xiě)下來(lái)，容許加一點(diǎn)細(xì)節(jié)，寫(xiě)成后讓父親批改。父親批閱相當(dāng)細(xì)致認(rèn)真，往往在佳句處用紅筆畫(huà)上雙圈，并在文尾寫(xiě)上評(píng)語(yǔ)。豐老師深有感受地說(shuō)：這樣使我們從小寫(xiě)作能力得到練習(xí)與提高。幼弟新枚高中畢業(yè)后因患肺病病休兩年。父親就教他學(xué)習(xí)古詩(shī)詞達(dá)2000首之多，以致他參加工作后，還能背誦。

論年歲和閱歷，豐陳寶老師她是大姐，是長(zhǎng)輩，更是良師益友。記得2005年底，我打電話、發(fā)賀卡向她拜年，一時(shí)沒(méi)能聯(lián)系上，原來(lái)她赴京探親。之后她來(lái)信說(shuō)：我的外孫女考取了中國(guó)愛(ài)樂(lè)樂(lè)團(tuán)，畢業(yè)后在北京工作。這次趁她父母赴京探親機(jī)會(huì)，我在他們陪同下也去了北京，三代人一起在京歡度春節(jié)。她說(shuō)北方天寒地凍，基本上沒(méi)外出玩，家里有熱水汀，溫暖如春。還說(shuō)：這次乘飛機(jī)往返，生怕自己有心臟病，飛機(jī)降落時(shí)吃不消，結(jié)果一點(diǎn)也沒(méi)問(wèn)題，很高興。我記得最后一次和豐老師見(jiàn)面是2010年1月13日，我按約下午3時(shí)前往看望。一進(jìn)門(mén)，她媳婦和保姆阿姨說(shuō)：豐老師知你來(lái)看望，她很高興，中午休息了一會(huì)兒，早就在客廳迎候了。我滿(mǎn)懷欣喜地見(jiàn)到她年逾九旬，身體健康，精神也不錯(cuò)，只是行走不便。老話說(shuō)，“人老腳先衰”，這也算正常。那天氣溫特別低，我?guī)サ臒崴淞穗娮屗∨?，我們交談甚歡，豐老師還向我贈(zèng)書(shū)、簽名。很快到了4時(shí)光景，為了不影響老人休息，我便起身告辭，但萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到她卻在當(dāng)年12月1日不幸告別人世。豐陳寶老師的去世，使我永遠(yuǎn)失去了一位良師益友，今年7月15日正值她誕辰一百周年，謹(jǐn)以此文表達(dá)對(duì)豐老師的思念之情。

（作者為中共上海市委統(tǒng)戰(zhàn)部離休干部）