蘇翔 李利波

2019年全國青少年高?？茖W(xué)營西安交通大學(xué)分營于7月15-21日成功舉辦，來自河南、重慶、四川、臺灣等地的260名營員參加了活動?；顒右晕靼步煌ù髮W(xué)深厚的科技創(chuàng)新氛圍和實踐平臺為基礎(chǔ)，將學(xué)科特色、專業(yè)特色、人文傳統(tǒng)充分融入其中，引導(dǎo)廣大青少年崇尚科學(xué)，為培養(yǎng)青少年的科學(xué)精神、創(chuàng)新意識和實踐能力搭建平臺。營員與西遷老教授馬知恩共同回憶交大西遷歲月，樹立報國志向;在名家大師講座中與“長江學(xué)者”王秋旺教授近距離交流，聚焦能源供求與節(jié)能減排;走進國家級重點實驗室，體驗前沿科技，領(lǐng)略科技創(chuàng)新對時代發(fā)展的推動力;團隊協(xié)作組裝、試飛無人機，在動手實踐中體會科技魅力。

追憶西遷歲月，樹立報國志向

“胸懷大局，無私奉獻;弘揚傳統(tǒng)，艱苦創(chuàng)業(yè)”的“西遷精神”是在1956年交通大學(xué)由上海遷往西安的過程中生發(fā)出來的寶貴的精神財富。交通大學(xué)主體西遷是國家調(diào)整高等教育戰(zhàn)略布局的重大舉措。周恩來總理親自關(guān)懷，付出極大心血。在遷校及新校建設(shè)發(fā)展歷程中，師生員工開拓奮進，艱辛備嘗，顧大局，講奉獻，千辛萬苦在所不辭，艱難險阻勇于克服，充分體現(xiàn)了交大人的崇高風范。無數(shù)可歌可泣的事跡，筑成西遷精神豐碑，世世代代給人教育和啟迪。

體驗中學(xué)習(xí)西遷精神

7月16日下午，科學(xué)營的營員來到西遷博物館，依次參觀了溯源廳、西遷廳與致遠廳。從溯源南洋到交通大學(xué)西遷，“從南洋走來”到“與國家民族同向同行”，從“永遠飄揚的旗幟”到習(xí)近平總書記對西遷精神的重要指示。展館以圖文實物和多媒體等形式溯源南洋、致敬西遷、向西而歌，集中體現(xiàn)了西遷人波瀾壯闊的創(chuàng)業(yè)歷程和輝煌成就，展示西遷精神激勵一代代知識分子奮勇前進的磅礴偉力。在西遷紀念館中，營員通過文字、圖片、實物及影像資料觸摸過去，從交通大學(xué)的崛起到烽火歲月的奮進。

聆聽中追憶西遷歲月

7月20日下午，西遷老教授馬知恩受邀為全體營員作傳承西遷精神的講座，與營員共同追憶那一段崢嶸歲月，從中汲取奮進的力量。馬知恩曾擔任全國工科數(shù)學(xué)課程指導(dǎo)委員會主任、中國數(shù)學(xué)學(xué)會生物數(shù)學(xué)專業(yè)委員會副主任、陜西省生態(tài)數(shù)學(xué)專業(yè)委員會主任，同時也見證了交大西遷的歷史，雖已是耄耋之年，但他回憶起自己經(jīng)歷的西遷歲月依然激情澎湃。

馬教授從愛國奉獻、奮斗創(chuàng)業(yè)、殷切期望等方面展開講座，通過介紹鐘兆琳、陳學(xué)俊等老教授真實感人的西遷故事，與大家共同回顧了那段將青春夢想投入國家建設(shè)的光輝歲月，詮釋出了交大人如何離開黃浦江，扎根黃土地，為教育事業(yè)和國家發(fā)展無私奉獻的偉大精神。談起西遷精神時，馬教授感慨良多，他說：“西遷精神的核心內(nèi)涵就是愛國、奮斗?！辈煌w校時矢志支援大西北的初心，牢記為國家培養(yǎng)有崇高理想信念、高尚道德情操、高素質(zhì)創(chuàng)新型人才的重大使命，馬教授的精彩講座讓營員更近距離地體會到了西遷精神的內(nèi)涵，營員備受感動與鼓舞，都為西遷老教授點贊，為西遷精神點贊。

交流中傳承西遷精神

西安交大緊跟國家創(chuàng)新驅(qū)動戰(zhàn)略步伐，對標“三個面向”，正在進行“二次西遷”，在西成新區(qū)的土地上打造科技創(chuàng)新的“智慧學(xué)鎮(zhèn)”——中國西部科技創(chuàng)新港，它將成為高教改革的交大樣板、新型城鎮(zhèn)化的西咸示范、國際科研教學(xué)高地和世界創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)平臺。19日下午，營員前往創(chuàng)新港校區(qū)參觀。參觀之后，與6位優(yōu)秀交大學(xué)子面對面交流，探討對大學(xué)生活的理解，交流成長成才感悟，聆聽當代交大青年對西遷精神的體會與感悟。通過創(chuàng)新港參觀和優(yōu)秀學(xué)子交流活動，營員切身感受到了大學(xué)氛圍，以及西安交大特有的文化和精神，更加期待步入豐富多彩、節(jié)奏緊湊而且選擇多樣的大學(xué)生活和學(xué)習(xí)中，同時也堅定了營員愛國奮進、成才報國、立志成為西遷精神新傳人的決心。

感受科技魅力，放飛青春夢想

體驗中培養(yǎng)科學(xué)思維

西安交通大學(xué)分營科技創(chuàng)新系列活動聚焦科技和產(chǎn)業(yè)變革的前沿熱點，以及新產(chǎn)品、新技術(shù)、新成果，借助信息技術(shù)手段，以實物、模型、多媒體、互動體驗等方式，展示新材料、新能源、智能制造、3D打印等高新科技產(chǎn)品，依托學(xué)校國家重點實驗室資源，使營員現(xiàn)場體驗前沿科技，真切感受科技魅力，培養(yǎng)他們的探究精神和創(chuàng)新意識。

營員在金屬材料強度國家重點實驗室了解材料力學(xué)行為基本規(guī)律，學(xué)習(xí)高性能材料及其應(yīng)用，體驗電子顯微鏡帶來的微觀世界;在機械制造系統(tǒng)工程國家重點實驗室感受增材制造、微納制造、生物制造等領(lǐng)域的魅力，近距離觀察3D打印的精妙;在電力設(shè)備電器絕緣國家重點實驗室體會電介質(zhì)材料、結(jié)構(gòu)、性能、表征及其應(yīng)用，了解電氣設(shè)備及其智能化、電工電能新技術(shù)及應(yīng)用;在機械結(jié)構(gòu)強度與振動國家重點實驗室觀察材料力學(xué)性能實驗、大型結(jié)構(gòu)振動測試與分析、數(shù)值計算與仿真等系統(tǒng)。國家重點實驗室參觀活動為廣大營員開闊了眼界，激發(fā)了他們對前沿科技的濃厚興趣，讓營員在體驗與學(xué)習(xí)的過程中培養(yǎng)科學(xué)思維，鍛煉創(chuàng)新能力。

實踐中領(lǐng)略科技魅力

無人機涵蓋空氣動力學(xué)、無線電控制、傳感器應(yīng)用、飛行控制算法等多個學(xué)科，與數(shù)學(xué)、英語、計算機、自然科學(xué)等學(xué)科緊密聯(lián)系，具備可玩性和競賽性，對于青少年具有很強的吸引力，是培養(yǎng)創(chuàng)新精神、鍛煉科學(xué)思維的絕佳載體。

為了讓營員擁有更好的活動體驗，學(xué)校準備了30余臺無人機供營員組裝試飛。無人機采用純木板的機身材質(zhì)，標準化、模塊化的控制器和電子元件，利用常用的木工工具即可拼裝成型?；顒又?，營員在指導(dǎo)教師的帶領(lǐng)下簡單學(xué)習(xí)無人機入門知識、安全知識和相關(guān)法規(guī)。隨后指導(dǎo)教師分步驟詳細講解了無人機組裝過程中的注意事項。然后，營員團隊配合，齊心協(xié)力，共同拼裝無人機。最終，營員操控自己親手拼裝的無人機進行試飛，并進行了一場障礙飛行賽。

通過無人機這一易于被青年學(xué)生接受的途徑，著重對營員的動手拼裝、結(jié)構(gòu)設(shè)計、程序設(shè)計和飛行操作能力進行培養(yǎng)，同時，營員也感受到了團隊協(xié)作的力量，領(lǐng)略到了科技對生活的巨大影響，更增進了對前沿科學(xué)的向往。

活動總結(jié)

“傳承西遷精神，放飛科技夢想”特色營隊活動緊扣愛國奮進主題，從前期活動策劃到活動實施，都以對營員的理想信念教育和科技教育引導(dǎo)為中心，充分考慮中學(xué)生的知識水平與接受能力，為營員帶來完整、全面、有趣的大學(xué)文化與科技體驗盛宴，鍛煉了營員的動手能力，真正讓營員學(xué)以致用?；顒訌膶嵉貙嵨飬⒂^、親歷者分享、大學(xué)生交流方面為營員詮釋西遷精神，堅定他們奮斗報國的信念;通過實驗室體驗、無人機活動激發(fā)營員對科學(xué)的興趣與熱情，培養(yǎng)他們的科學(xué)思維，拓寬視野?？茖W(xué)營活動讓中學(xué)生堅定了理想信念，樹立了奮斗報國志向，更加深刻地理解了科學(xué)內(nèi)涵和科學(xué)精神，更加充分地認識到了科技的力量與創(chuàng)新的重要性，激勵他們?yōu)閷崿F(xiàn)科技夢、青春夢、中國夢而不斷奮斗。

“西遷博物館中，南洋公學(xué)讓人為之驚嘆，在西遷過程中，他們不畏艱難，克服挫折。我想，我們新時代的青年也應(yīng)繼承西遷精神，將這種不畏艱難、敢于挑戰(zhàn)的精神發(fā)揚光大。通過這次青少年高?？茖W(xué)營活動，我們感受到了西安的魅力、中國的強大和國家對教育的重視，我們進一步明確了前進的方向，樹立了奮斗的目標。少年強則國強，作為新時代的接班人，我們要努力學(xué)習(xí)，將來為祖國添磚加瓦，吼出時代的最強之音?！?/p>

——陜西省宜君縣高級中學(xué) 劉樂延