劉陳艷 鄒媛媛

摘要：現(xiàn)代社會，不少家庭存在與孩子情感化溝通缺失的問題，因此一類基于親子互動的兒童家具應(yīng)運而生，在一定程度上可以緩解這種問題。本文通過對現(xiàn)有的親子互動式兒童家具的相關(guān)產(chǎn)品分析，結(jié)合家庭教育現(xiàn)狀，總結(jié)此類家具在設(shè)計時的一些要點，提出相關(guān)建議。

關(guān)鍵詞：親子互動;兒童家具;親子關(guān)系

中圖分類號：TS664.9 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1004-9436（2020）21-0-02

1 背景

對于家長與兒童這兩大群體來說，最常見的就是親子關(guān)系問題?，F(xiàn)今社會，親子間互動缺失的現(xiàn)象比比皆是，這主要有兩大方面的原因：一方面，不少父母白天忙于工作，下班后又要兼顧日?，嵤耓1]，與孩子的共處時間少之又少;另一方面，在 智能化、信息化時代，眾多電子產(chǎn)品無處不在，充斥在人們周圍，導(dǎo)致了一部分家庭里親子“零”交流的相處模式，尤其是年輕父母一代。以上這些因素，使得親子之間缺乏必要的互動交流，甚至彼此漸漸疏遠(yuǎn)。

如今有越來越多的家庭重視孩子的教育和成長，希望給予孩子更多的陪伴與互動、溝通與交流，盡可能全身心地參與到孩子的成長中。同時，社會經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展使得現(xiàn)今人們的生活方式、消費觀念等都發(fā)生了較大變化，也使人們不再滿足于一般家具的功能，而是越來越關(guān)注與尋求家具的精神功能。在這樣的背景下，一類基于親子互動理念的兒童家具應(yīng)運而生[2]，成為了維系良好親子關(guān)系的一個重要紐帶。

2 用戶調(diào)研與需求分析

為了解家長對親子互動型兒童家具的需求及看法，從而為兒童家具提供一定的發(fā)展方向與設(shè)計思路，更好地展開對此類家具的創(chuàng)新設(shè)計，為兒童創(chuàng)造一個健康舒適的成長環(huán)境，本研究針對南京市的部分兒童家長群體展開了一次問卷調(diào)查，調(diào)研對象集中為26歲以上的年輕父母。

根據(jù)樣本數(shù)據(jù)調(diào)查結(jié)果，進(jìn)行了相應(yīng)的分析與總結(jié)：

（1）家長每天與孩子的交流互動時長：從調(diào)查結(jié)果來看，家長每天與孩子的交流互動時長沒有明顯的集中結(jié)果，但多數(shù)為3小時以內(nèi)。由于受家長的工作性質(zhì)、耐心程度、教育理念差異和兒童心理及其他各種因素的影響，不同家長日?；ㄔ谂惆楹⒆?、與其交流互動的時間不盡相同。但是可以看到的是，能夠與孩子互動3小時以上的家長占少數(shù)。

（2）家長與孩子的日?；臃绞剑旱谝唬议L與孩子之間游戲、學(xué)習(xí)、休閑、運動、閱讀這幾種互動方式均占據(jù)較大比重，說明家長與兒童間的互動形式多樣。第二，從數(shù)據(jù)可以看到，家長與孩子的互動方式中，學(xué)習(xí)占據(jù)最大比重。其原因是4歲及以上的兒童普遍處于受教育階段，學(xué)習(xí)是他們必不可少的一項內(nèi)容，這一年齡層兒童的家長最常與孩子進(jìn)行的互動便是輔導(dǎo)其學(xué)習(xí)，具備學(xué)習(xí)功能的互動兒童家具更能滿足他們的需求。由于這一目標(biāo)群體數(shù)量龐大，所以學(xué)習(xí)型親子互動兒童家具有廣闊的市場與前景。第三，在數(shù)據(jù)中值得關(guān)注的是，部分家長缺乏與孩子之間的交流互動，因此親子互動兒童家具的存在有其必要性，家長可以通過家具來增加與孩子的日?；?，維系親子間的親密關(guān)系。這類家具的研發(fā)與推廣或許能夠很好地改善家長與孩子間缺乏互動、關(guān)系疏遠(yuǎn)的現(xiàn)象。

（3）家長對親子互動兒童家具的了解程度：調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，聽說過與未聽說過親子互動兒童家具的家長比例大約各占一半，有相當(dāng)一部分人群對于這類家具還很陌生。國內(nèi)的親子教育起步稍晚，且沒有得到有力發(fā)展，更缺乏對親子家具的相關(guān)分析，因此對親子互動兒童家具的內(nèi)涵和設(shè)計方法的研究有待深入和加強(qiáng)，同時對于此類家具的推廣也需要一定的時間。

（4）家長希望與孩子進(jìn)行互動的家具類型：家長期望的親子互動兒童家具中游戲型、學(xué)習(xí)型、休閑型、運動型這幾種類型比例相差不大，其中選擇學(xué)習(xí)型與休閑型的人數(shù)相對多一些。一方面，家長希望在孩子的成長過程中與孩子的日?；臃绞蕉鄻?，而不局限于其中一種形式。這說明未來親子互動兒童家具發(fā)展的產(chǎn)品類型與功能也應(yīng)豐富多樣，要能夠利于家長與孩子進(jìn)行某種形式的互動，甚至實現(xiàn)一件家具可進(jìn)行多種不同形式的互動。另一方面，家長對學(xué)習(xí)型與休閑型的親子互動兒童家具需求更為明顯，反映出這兩種類型的兒童家具在整體市場的產(chǎn)品結(jié)構(gòu)中應(yīng)占據(jù)更大比重。

（5）家長對親子互動兒童家具的購買意愿：絕大多數(shù)家長表示有意愿購買親子互動兒童家具，說明家長對此類家具有較大的認(rèn)可度以及需求。

（6）家長愿意購買親子互動兒童家具的原因：在愿意購買親子互動兒童家具的家長中，有超過九成的人選擇了原因“能與孩子多一些互動，拉近與孩子的距離”，可見大多數(shù)家長十分重視在孩子成長過程中的陪伴，希望借助此類型的家具與孩子更好地進(jìn)行情感交流，保持良好的親子關(guān)系。還有少數(shù)家長提出“普通家具太過局限”“感到新鮮，想要嘗試”等想法。

（7）家長理想中親子互動兒童家具應(yīng)具備的特點：調(diào)查結(jié)果顯示，家長普遍認(rèn)為可成長性對于親子互動兒童家具來說相對最為重要。成長期的兒童在身體和心理方面都在不斷變化，一般的兒童家具可用的時間相對較短，頻繁更換家具無論在經(jīng)濟(jì)上還是精力上都會對家長造成一定的困擾，因此家長理想中的兒童家具是使用周期較長的、能夠適應(yīng)兒童在成長階段身心變化的需求的家具。此外，易于收納和功能多樣化也是家長認(rèn)為此類家具應(yīng)具備的特點，尤其對小戶型家庭來說，這兩點更為重要，從而能夠較好地實現(xiàn)對空間的利用。

（8）家長選擇兒童家具時考慮的要素：家長作為購買兒童家具的決策者，安全性、環(huán)保性是他們最看重的要素，其次是家具的功能、外觀。兒童的健康與安全是最不容忽視的問題，因此安全性、環(huán)保性是家長為孩子選購家具時首先考慮的要素，如結(jié)構(gòu)是否穩(wěn)固、邊角是否圓潤、用料是否環(huán)保等。兒童家具的功能是家長除了安全與環(huán)保外比較重視的要素，只有功能實用才能最大限度地滿足家長與孩子的日常活動需求。兒童思維簡單直接，因此造型美觀、有趣味性、色彩鮮亮的家具對他們更具有吸引力，家長選購兒童家具時對外觀也較為看重。

（9）家長選擇兒童家具時偏好的材質(zhì)：有九成左右的家長選擇實木作為兒童使用的家具，因為實木家具相對天然環(huán)保、結(jié)實耐用，觸感舒適，且有親近感。選擇塑料、人造板的家長比例較少，此外，沒有家長選擇金屬、玻璃材質(zhì)，其原因是金屬與玻璃給人冰冷堅硬的感覺，且玻璃易碎，并不適合兒童使用。

3 同類產(chǎn)品分析

案例1：如圖1所示，這款產(chǎn)品針對嬰幼兒與其父母設(shè)計，巧妙地將搖椅和搖籃合二為一。大人只需坐在座椅上輕輕搖動椅子，無須動手，便可以安撫寶寶，哄他入眠。坐在搖椅上面輕輕地?fù)u晃，讀一本書或者唱一首搖籃曲，看著寶貝安然入睡，是每一位母親最幸福的時刻;也可以一邊在搖椅上悠閑看書一邊哄寶寶睡覺，甚至可以安心地做自己的事情。用搖椅帶動搖籃晃動能夠省力不少，擺脫了用手搖搖籃時間過長后酸痛疲勞的煩惱。純色的外觀設(shè)計使其整體簡約時尚而不失溫馨，帶給嬰兒和大人十分舒適的視覺感受。

案例2：如圖2所示，這是由韓國設(shè)計師Kim Jaewook設(shè)計的一款名為Abooba（韓語中意為“背著”）的可以攀爬的椅子，后背采用可攀爬的繩編網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)?？紤]到當(dāng)今社會家長們工作繁忙，也許沒有足夠的精力陪伴孩子，這款椅子可以讓家長在休息或閱讀的同時，孩子在其身邊攀爬玩耍。不僅是座椅，也是孩子玩樂的場所。待孩子長大，背后的網(wǎng)格則可用來掛一些日常物品。以一件家具來鼓勵孩子與家長嬉戲互動，既能兼顧孩子與家長的需求，又能促進(jìn)交流，拉近彼此之間的距離。

案例3：如圖3所示，這款椅子將兒童與大人所坐的區(qū)域加以劃分，將兒童座椅提高并旋轉(zhuǎn)180°則可以使兒童與大人實現(xiàn)面對面的互動交流。使兒童既可以像大人一樣并排而坐，又可以與家長相對而坐，便于親子間進(jìn)行游戲等互動，可調(diào)節(jié)旋轉(zhuǎn)的座椅滿足了使用者在不同情況下的需求。

案例4：如圖4所示，這套親子互動兒童家具中，桌子設(shè)計了一個比孩童身型略大的圓洞，底下擺放舒適安穩(wěn)的座椅，高度適中的桌椅能讓學(xué)齡前孩童舒適地閱讀、作畫等，穩(wěn)固的桌腳能夠支撐大人的平均體重，兩人面對面一同完成桌上的小任務(wù)。隨著孩子逐漸長大，不再需要護(hù)欄時，將小圓凳從桌底下擺出來，桌子便成為孩子的專屬書桌，典雅的顏色使成長環(huán)境看起來更加舒適。除此之外，小圓凳還可收納儲物。

4 親子互動型兒童家具的特點

通過對現(xiàn)有的親子互動兒童家具的相關(guān)產(chǎn)品分析，并結(jié)合家庭教育現(xiàn)狀以及用戶需求，親子互動型兒童家具應(yīng)具備以下特點：

4.1 尺寸

綜合考慮兒童與大人各自所需的尺寸，符合人體工程學(xué)原理?；谟H子互動理念的兒童家具不單單是為兒童而設(shè)計，也不單單是為成年人而設(shè)計，而是綜合考慮兩者[3]，尋求更人性化的設(shè)計。

4.2 功能

放眼當(dāng)下，人們的許多生活方式被重新定義，在精神層面和生活品質(zhì)方面有更高的追求，尤其是在新的教育理念下，家長對兒童家具的功能形式提出了更多的要求與期望。在功能方面，親子互動兒童家具的主要特點有：

（1）互動性。意在通過家具與孩子進(jìn)行互動交流，通常是家長與孩子共同使用，一起娛樂、交流或休息，享受共同的親子互動時光[4]。

（2）包容性。包含大人與兒童各自所需的功能，兩者一方面能夠開展各自的獨立活動，另一方面又能夠擁有近距離的親密互動，意在建立一種家長與孩子之間既獨立又共存的和諧狀態(tài)。

（3）針對性。目前親子互動兒童家具大致可分為游戲型、學(xué)習(xí)型、休閑型、運動型等[2]，因為不同用戶需求的互動方式不盡相同，所以在家具功能的選擇上也會有所差別。例如，0～3歲處于嬰幼兒時期，安撫睡覺、喂飯、講故事、引導(dǎo)性游戲等互動較為常見;4歲及以上兒童普遍處于受教育階段，面臨較多的學(xué)習(xí)任務(wù)，家長會更多參與輔導(dǎo)孩子的日常學(xué)習(xí)，同時休閑娛樂、運動等互動方式也很頻繁?；诓煌挲g段兒童的行為與認(rèn)知差異[4]，親子互動兒童家具的功能應(yīng)根據(jù)其用戶有針對性地進(jìn)行設(shè)計[5]。

（4）可成長性。成長期兒童的身體和心理都在不斷變化，一般的兒童家具可用時間相對較短，頻繁更換家具無論在經(jīng)濟(jì)上還是精力上都會對家長造成一定的困擾，因此家長理想中的兒童家具勢必是使用周期較長的，能夠適應(yīng)兒童在成長階段身心變化需求的家具。

4.3 外觀

重視使用者的視覺體驗[6]，造型設(shè)計符合兒童的心理，并且形式多樣。兒童思維通常簡單直接，因此造型美觀、有趣味性、色彩鮮亮的家具對他們更具有吸引力，家長在選購家具時同樣會更多考慮孩子的喜好。

4.4 材質(zhì)

目前市場上出現(xiàn)的各類親子互動兒童家具材質(zhì)不一，其中以木材質(zhì)居多。尤其是實木家具，相對天然環(huán)保、結(jié)實耐用，觸感舒適，且給人親近感。

4.5 安全與環(huán)保

無論是普通兒童家具還是基于親子互動的兒童家具，安全性與環(huán)保性是眾多家長首要關(guān)注的點[7]，也是在設(shè)計兒童家具時應(yīng)重視的要素，如結(jié)構(gòu)是否穩(wěn)固、邊角是否圓潤、用料是否環(huán)保等[8]，因為兒童的健康與安全是最不容忽視的內(nèi)容。

5 發(fā)展趨勢

可以看到，現(xiàn)在越來越多的家具設(shè)計其實是對生活方式的設(shè)計，即用設(shè)計引導(dǎo)人們體驗更好甚至全新的生活方式，這也是未來的發(fā)展趨勢。親子互動兒童家具代表了一種更加健康、科學(xué)、向上的家庭生活方式，并給親子教育這一領(lǐng)域帶來了嶄新的形式與面貌，給予家長和兒童更暖心的關(guān)懷。在這一模式下，父母可以與孩子一同使用某種家具，以此來促進(jìn)情感交流，保持良好的親子關(guān)系。父母不僅要引導(dǎo)孩子走向成人，自己也要在這一過程中與孩子一同成長。

但是，親子互動兒童家具在國內(nèi)的發(fā)展之路還很漫長。國內(nèi)的親子教育發(fā)展尚未成熟，更缺乏這類家具的相關(guān)分析，因此對親子互動兒童家具的創(chuàng)新研究有待深入探索[3]，距離此類家具普遍化、大眾化還需要一定的時間。

6 結(jié)語

親子互動兒童家具的出現(xiàn)為家具領(lǐng)域打開了新的大門，將親子互動的理念植入現(xiàn)代兒童家具的創(chuàng)新設(shè)計，能夠使家長和兒童感受到更人性化的關(guān)懷，并在一定程度上改善親子間缺乏互動、關(guān)系疏遠(yuǎn)的問題。在新的教育理念下，家長扮演的不僅是一個引導(dǎo)者，還是一個陪伴者，借助親子互動兒童家具，家長自身也可以在互動過程中與孩子一同成長，從而營造一個更加溫暖、和諧、健康的家庭氛圍。

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作者簡介：劉陳艷（1998—），女，江蘇南通人，本科在讀，研究方向：家具設(shè)計與制造。