□張衛(wèi)華 霍慧玲

(山西廣播電視大學(xué)，山西 太原 030027)

2020年是中華人民共和國成立71周年，是我國創(chuàng)辦具有中國特色的廣播電視大學(xué)41周年，也是我國省級(jí)電大圖書館創(chuàng)辦41周年。1978年黨中央召開十一屆三中全會(huì)，將科教興國確立為黨和國家的發(fā)展戰(zhàn)略，恢復(fù)高考成為激發(fā)有志青年成才的最強(qiáng)音，報(bào)考參加高考人數(shù)570多名萬，錄取名額僅為27萬多名，還有540多名萬渴望接受高等教育的人被擋在了大學(xué)門外。為解決上大學(xué)難的問題，我國于1979年創(chuàng)建了沒有圍墻的開放式大學(xué)——廣播電視大學(xué)，為滿足教學(xué)、科研和學(xué)生的需求，各省都建立起省級(jí)電大圖書館。歷時(shí)40年的變遷與發(fā)展，省級(jí)電大圖書館同中國電大教育一樣，從初期階段發(fā)展到多元探索階段，直至目前的現(xiàn)代遠(yuǎn)程開放教育發(fā)展階段，已探索出適合電大教學(xué)發(fā)展的多種圖書館創(chuàng)新管理模式，為電大教學(xué)和培養(yǎng)社會(huì)急需的各種創(chuàng)新型人才發(fā)揮了重要支撐作用。就電大教育目前發(fā)展來看，雖然在應(yīng)用遠(yuǎn)程開放教育方面已走在了省內(nèi)其他高等院校的前列，但電大圖書館建設(shè)與發(fā)展卻滯后于普通高校圖書館，與新時(shí)代電大圖書館的要求仍有一定距離。因此，有必要對(duì)如何加強(qiáng)新時(shí)代電大圖書館的建設(shè)與發(fā)展進(jìn)行深入的研究，找準(zhǔn)省級(jí)電大圖書館存在的短板和制約可持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵瓶頸問題，探索出一種適應(yīng)開放式、個(gè)體化、網(wǎng)絡(luò)化、遠(yuǎn)程化教學(xué)的電大圖書館創(chuàng)新發(fā)展模式，對(duì)充分發(fā)揮電大圖書館“三個(gè)中心”的職能，助力省級(jí)電大開創(chuàng)教學(xué)新局面具有重要的意義。

一、省級(jí)電大圖書館的發(fā)展分析

全國44所省級(jí)廣播電視大學(xué)始于1979年，是按照中國改革開放總設(shè)計(jì)師鄧小平同志的指示精神創(chuàng)辦的省級(jí)開放式大學(xué)，行政上由省教育廳主管，業(yè)務(wù)上受中央廣播電視大學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)。創(chuàng)建40年來，各省級(jí)廣播電視大學(xué)經(jīng)過多次變革，已發(fā)生巨大變化，取得了重大成就，培養(yǎng)了一大批留得住、用得上的各種創(chuàng)新型人才，為本省經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展提供了強(qiáng)有力的人才支撐。如今的省級(jí)廣播電視大學(xué)，在教學(xué)設(shè)施方面，擁有先進(jìn)的現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備和教學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施，擁有最新型的多媒體網(wǎng)絡(luò)教室、云教室，擁有數(shù)字廣播電視制作系統(tǒng)和數(shù)字學(xué)習(xí)資源庫，建有多個(gè)虛擬演播室和完備的課件制作系統(tǒng)，建成了覆蓋全省的現(xiàn)代化教學(xué)網(wǎng)絡(luò)，已具備較為完善的現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施；在機(jī)構(gòu)設(shè)置方面，為滿足電大遠(yuǎn)程化教學(xué)、科研和師生的需求，各省電大全部建立自己的圖書館。經(jīng)過40年的創(chuàng)新發(fā)展，省級(jí)電大圖書館已取得長足的發(fā)展，基本可以滿足教學(xué)、科研和在校生的需求。其發(fā)展現(xiàn)狀是：在館舍建設(shè)方面，有些省份建了新館，館舍面積大大增加；在館藏方面，藏書總量增長明顯，電子圖書和電子文獻(xiàn)的增長幅度大于紙質(zhì)圖書的增長幅度；在館內(nèi)設(shè)施方面，設(shè)有電子閱覽室、報(bào)刊閱覽室、教師閱覽室、書刊借閱處、藏書庫等；在圖書管理方面，基本實(shí)現(xiàn)計(jì)算機(jī)管理；在數(shù)字圖書館建設(shè)方面，部分電大自建了數(shù)字圖書館，擁有圖書館網(wǎng)站，部分電大利用自己的網(wǎng)站共享中國電大的數(shù)字圖書館；在信息資源開發(fā)與數(shù)據(jù)庫建設(shè)方面，大都處于各自為政的狀態(tài)，重復(fù)建設(shè)顯現(xiàn)，各圖書館間尚未實(shí)現(xiàn)資源共建共享；在隊(duì)伍建設(shè)方面，副高級(jí)館員短缺，館員年齡偏大，女性職員數(shù)量高于男性職員。

二、電大圖書館基本現(xiàn)狀分析

從全國省級(jí)電大圖書館目前發(fā)展情況來看，總體呈快速發(fā)展態(tài)勢(shì)，但由于受地域經(jīng)濟(jì)發(fā)展等多種因素的制約，省級(jí)電大圖書館的內(nèi)設(shè)與發(fā)展呈現(xiàn)出極不平衡的發(fā)展趨勢(shì)，差距越來越大，有些省級(jí)電大圖書館發(fā)展速度很快，不僅在省內(nèi)有地位，而且在全國有影響；有些省級(jí)電大圖書館雖有所發(fā)展，但發(fā)展速度較慢，圖書館在滿足科研方面還有一定差距，三個(gè)中心的職能作用尚未得到發(fā)揮。要破解這種發(fā)展不平衡的矛盾，就要在深入了解分析省級(jí)電大圖書館發(fā)展相關(guān)情況的基礎(chǔ)上，以新發(fā)展理念來謀求電大圖書館的發(fā)展。

(一)圖書館館藏情況分析

館藏是電大圖書館的重要組成部分，館藏的數(shù)量與質(zhì)量不僅決定著電大圖書館的發(fā)展規(guī)模與地位，還直接關(guān)系到電大教學(xué)、科研工作的開展。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，館藏量顯著增長的電大圖書館有廣東、貴州、四川、河南、寧夏、黑龍江、湖南、武漢、江蘇、福建、廈門等；山西電大圖書館，館藏紙質(zhì)圖書約為6萬余冊(cè)(含各分校圖書室的藏書)；館內(nèi)現(xiàn)有電子期刊5000余種。從全國44家省級(jí)電大圖書館館藏情況來看，省級(jí)電大圖書館間圖書館藏量的差距日益凸顯；從館藏圖書增長情況來看，電子圖書的增長幅度大于紙質(zhì)圖書的增長幅度。

(二)數(shù)字圖書館建設(shè)情況分析

隨著信息技術(shù)和省級(jí)電大遠(yuǎn)程開放教育的快速發(fā)展，為滿足新時(shí)代電大教學(xué)、科研工作的需求，數(shù)字圖書館將成為省級(jí)電大未來發(fā)展的主流。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，有27%的省級(jí)電大率先建起了數(shù)字圖書館，如：寧夏、江蘇、湖南、浙江、西安、吉林、四川、青海、黑龍江、江西、南京、北京等；有20%的省級(jí)電大與中國各大學(xué)建起了共享數(shù)字圖書館，其余省級(jí)電大正在籌建數(shù)字圖書館。從目前發(fā)展情況來看，到“十三五”末基本可實(shí)現(xiàn)數(shù)字圖書館全覆蓋。

(三)圖書館計(jì)算機(jī)管理情況分析

據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，在全國44家省級(jí)電大圖書館中，有37家省級(jí)電大圖書館率先采用鑫磐軟件、深圳圖書軟件、大連博菲特軟件、同濟(jì)大學(xué)軟件等圖書館計(jì)算機(jī)集成管理系統(tǒng)，占總數(shù)的84%，已取得突破性進(jìn)展；有7家省級(jí)電大圖書館正在準(zhǔn)備實(shí)施中。

(四)圖書館服務(wù)對(duì)象分析

就圖書館服務(wù)對(duì)象而言，省級(jí)電大圖書館與普通高等院校圖書館一樣，其服務(wù)對(duì)象都是本校教師和學(xué)生。電大是一所學(xué)歷教育和非學(xué)歷教育并舉的開放式遠(yuǎn)程教學(xué)的成人大學(xué)，大都采取省市縣三級(jí)辦學(xué)模式，學(xué)校覆蓋整個(gè)省域；電大有專職教師，還有從各高等院校聘請(qǐng)的名師及社會(huì)上的知名專家和學(xué)者；設(shè)有全日制、和業(yè)余形式的高職高專、成人大專、開放大專、開放本科班；除少數(shù)學(xué)生在本校學(xué)校外，大部分學(xué)生分布在省內(nèi)各縣市辦學(xué)點(diǎn)。由此可以看出，省級(jí)電大圖書館在服務(wù)對(duì)象上有具有一定的特殊性，一是對(duì)校本部的教師和學(xué)生可直接提供紙質(zhì)圖書借閱、文獻(xiàn)閱覽等各種服務(wù)；二是對(duì)分布在各縣市辦學(xué)點(diǎn)的教師和學(xué)生無法提供紙質(zhì)圖書借閱、文獻(xiàn)閱覽服務(wù)，只能通過數(shù)字圖書館和共享數(shù)字圖書館提供等各種電子信息服務(wù)；三是教師既要從事教學(xué)，還要從事科研等工作，由于時(shí)間緊、任務(wù)負(fù)擔(dān)又重，很難擠出時(shí)間去圖書館和網(wǎng)上查閱相關(guān)資料，要求圖書館能根據(jù)教師的需求，將事先查閱、搜集的資料發(fā)送到教師的電子郵箱；四是學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)相對(duì)比較薄弱，在網(wǎng)上海量信息中獲取信息的能力較差，希望圖書館能提供與課程、考試、畢業(yè)論文等相關(guān)的實(shí)用性知識(shí)以及比較具體的視聽材料和網(wǎng)上信息等。通過對(duì)省級(jí)電大圖書館服務(wù)對(duì)象進(jìn)行分析，電大圖書館應(yīng)根據(jù)服務(wù)對(duì)象的特殊性找準(zhǔn)自己的服務(wù)定位，充分發(fā)揮好信息資源中心、自主學(xué)習(xí)中心和支持服務(wù)中心的職能作用，為教師和學(xué)生提供一流的個(gè)性化服務(wù)。

據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，全國44家省級(jí)電大圖書館全部面向校內(nèi)師生開放，已建立數(shù)字圖書館和共享數(shù)字圖書館的電大圖書館實(shí)行全天候?yàn)槿熒峁┪墨I(xiàn)資料查詢、下載、全文閱讀、全文傳送等服務(wù)，基本上可滿足省級(jí)電大師生學(xué)習(xí)、教學(xué)、科研對(duì)信息資料的需求。

三、制約電大圖書館發(fā)展的問題

電大創(chuàng)建40年來，省級(jí)電大圖書館始終堅(jiān)持“面向教學(xué)、面向科研、面向師生”的辦館方向，通過發(fā)揮電大圖書館“三個(gè)中心”的職能作用，已取得長足發(fā)展和顯著成就，為電大教學(xué)和培養(yǎng)社會(huì)急需的各種創(chuàng)新型人才發(fā)揮了重要支撐作用。但是，與新時(shí)代電大圖書館的要求相比，還有一定差距距離，需用改革和創(chuàng)新來破解制約電大圖書館發(fā)展的諸多瓶頸問題。

(一)對(duì)電大圖書館地位和作用重視不足

從全國44家省級(jí)電大發(fā)展來看，遠(yuǎn)程教學(xué)和科研的發(fā)展速度普遍要高于圖書館的發(fā)展速度[1]，主要原因是有些省級(jí)電大領(lǐng)導(dǎo)存在重教學(xué)、輕圖書管理的偏見，沒有認(rèn)識(shí)到圖書館三個(gè)中心對(duì)教學(xué)的重要地位和服務(wù)支撐作用。主要表現(xiàn)是：一是資金投入少，導(dǎo)致圖書館計(jì)算機(jī)管理、網(wǎng)站建設(shè)、數(shù)字化圖書館發(fā)展速度相對(duì)滯后；二是高級(jí)人奇缺、專業(yè)技術(shù)人才不足、人員編制少、年齡老化等問題，嚴(yán)重制約著圖書館的發(fā)展；三是圖書館員與教師相比，在晉升、薪酬、激勵(lì)機(jī)制等方面相差極大，難以激發(fā)和調(diào)動(dòng)圖書館員的工作熱情和工作潛能。

(二)圖書館建設(shè)資金不足

圖書館建設(shè)是一個(gè)龐大、系統(tǒng)、長期的工程，為適應(yīng)新時(shí)代電大遠(yuǎn)程教育發(fā)展的需求，各省級(jí)電大都想建數(shù)字圖書館，以提高競爭實(shí)力，但經(jīng)費(fèi)不足是困擾電大圖書館發(fā)展的老大難問題。就數(shù)字圖書館發(fā)展而言，國家或省級(jí)重點(diǎn)大學(xué)數(shù)字圖書館建設(shè)與開發(fā)有專項(xiàng)撥款，而省級(jí)電大數(shù)字圖書館建設(shè)經(jīng)費(fèi)主要依靠學(xué)校撥款[2]，在圖書、刊物價(jià)格大幅度暴漲的壓力下，許多圖書館連每年的紙質(zhì)圖書、文獻(xiàn)購置、業(yè)務(wù)培訓(xùn)、科研、設(shè)備維護(hù)等基本經(jīng)費(fèi)都難以維持，開展數(shù)字圖書館建設(shè)更是舉步維艱。

(三)重復(fù)建設(shè)和數(shù)字化資源不能共享的矛盾日益顯現(xiàn)

據(jù)統(tǒng)計(jì)，有27%的省級(jí)電大率先建起了數(shù)字圖書館，有20%的省級(jí)電大與中國電大建起了共享數(shù)字圖書館，其他省正在加快推進(jìn)數(shù)字化圖書館建設(shè)中。從已建設(shè)數(shù)字圖書館的電大來看，一是由于缺乏統(tǒng)一的規(guī)劃與協(xié)調(diào)，數(shù)字圖書館標(biāo)準(zhǔn)不一，導(dǎo)致各數(shù)字圖書館的用戶檢索界面、檢索語言和管理系統(tǒng)等存在較大差異，不同館的數(shù)據(jù)庫各不兼容，各系統(tǒng)之間難以相互聯(lián)通、應(yīng)用，大量的財(cái)力、人力、物力資源浪費(fèi)在低水平的重復(fù)建設(shè)上；二是大多數(shù)圖書館受“老死不相往來”的影響，為追求現(xiàn)代化、網(wǎng)絡(luò)化、數(shù)字化、特色化，都在建立具有本館特色的網(wǎng)站和數(shù)據(jù)庫，獨(dú)自重復(fù)開發(fā)軟件和優(yōu)秀畢業(yè)論文、開放教育試題、開放教育文摘、教材參考、教學(xué)科研成果等各種數(shù)字資源，就是不進(jìn)行互建互享，導(dǎo)致數(shù)字資源無法共享、經(jīng)費(fèi)緊張。

(四)服務(wù)理念有待轉(zhuǎn)變

在信息時(shí)代，人們用手機(jī)或電腦通過數(shù)字圖書館的網(wǎng)站查找所需信息和資料，如同進(jìn)入渺茫的大海，不知從何入手，既費(fèi)時(shí)又費(fèi)力。作為圖書館員，應(yīng)跳出傳統(tǒng)圖書管理的服務(wù)模式，及時(shí)轉(zhuǎn)變觀念，成為信息專業(yè)人員或信息專家，當(dāng)好師生的服務(wù)顧問或?qū)Ш絾T，幫助服務(wù)對(duì)象解決諸多方面的問題，提供一流的服務(wù)。

(五)電大圖書館員隊(duì)伍的整體素質(zhì)有待提升

面對(duì)省級(jí)電大圖書館實(shí)行計(jì)算機(jī)集成管理和數(shù)字圖書館的興起，電大圖書館員隊(duì)伍的整體素質(zhì)還不能適應(yīng)新時(shí)代圖書館的發(fā)展需要。據(jù)調(diào)查，在全國44家省級(jí)電大圖書館中，副高級(jí)以上館員不足10%，高端人才嚴(yán)重不足；具有圖書情報(bào)專業(yè)、計(jì)算機(jī)專業(yè)、自動(dòng)化專業(yè)學(xué)歷的人員不足20%，且40歲以上的約占75%，年齡老化日益凸顯，知識(shí)結(jié)構(gòu)和觀念陳舊落后，現(xiàn)有的計(jì)算機(jī)水平和網(wǎng)絡(luò)知識(shí)難以滿足電大圖書館多樣化發(fā)展的服務(wù)要求。

(六)圖書情報(bào)、計(jì)算機(jī)技術(shù)、自動(dòng)化技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等方面專業(yè)化人才嚴(yán)重短缺

從省級(jí)電大圖書館發(fā)展趨勢(shì)看，數(shù)字化圖書館將會(huì)成為電大圖書館的發(fā)展方向，電大圖書館的服務(wù)模式不會(huì)還停留在傳統(tǒng)圖書館服務(wù)模式，需要向網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下數(shù)字圖書館服務(wù)轉(zhuǎn)型，但省級(jí)電大圖書館目前缺乏這方面人才，對(duì)加快推進(jìn)數(shù)字圖書館建設(shè)帶來很大影響。

(七)人才引進(jìn)困難，人才流失顯現(xiàn)

據(jù)調(diào)查，由于受社會(huì)重高等院校、輕電大的影響，電大圖書館在招聘圖書情報(bào)、計(jì)算機(jī)技術(shù)、自動(dòng)化技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等專業(yè)畢業(yè)生方面越來越難，同時(shí)受地域影響，國家重點(diǎn)高校畢業(yè)生首選高等院校圖書館和省市級(jí)圖書館，選擇去省級(jí)電大圖書館的越來越少，使電大圖書館人才整體水平下降，競爭力明顯減弱。與此同時(shí)，省級(jí)電大圖書館自己培養(yǎng)的圖書骨干人因領(lǐng)導(dǎo)不重視、薪酬待遇偏低以及受沿海、發(fā)達(dá)地區(qū)人才吸引政策的影響，人才流失已顯現(xiàn)，對(duì)省級(jí)電大圖書館的發(fā)展帶來不利影響。

四、解決問題的建議與對(duì)策

電大圖書館是電大發(fā)展的重要標(biāo)志之一，為把電大圖書館建設(shè)成為適應(yīng)新時(shí)代電大教學(xué)發(fā)展需求的資源中心、學(xué)習(xí)中心和支持服務(wù)中心，更好地服務(wù)與教學(xué)、科研、師生，經(jīng)對(duì)制約電大圖書館發(fā)展的諸多瓶頸問題深入分析研究，提出如下建設(shè)性的建議與對(duì)策，對(duì)提高電大在高等教育發(fā)展中的競爭力，為社會(huì)培養(yǎng)一大批留得住、用得上的新時(shí)代創(chuàng)新型人才具有一定的借鑒作用。

(一)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)責(zé)任

習(xí)總書記在給國圖八位老專家回信中指出，圖書館是國家文化發(fā)展水平的重要標(biāo)志，是滋養(yǎng)民族心靈、培育文化自信的重要場所。為貫徹落實(shí)習(xí)總書記的重要指示精神，省級(jí)電大在推進(jìn)圖書館建設(shè)中，要突出政治引領(lǐng)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確責(zé)任；要高度重視圖書館的地位和作用，把圖書館建設(shè)列入電大的主要工作議事日程。主要負(fù)責(zé)人應(yīng)以高度的政治責(zé)任感和使命擔(dān)當(dāng)親自抓安排部署與具體落實(shí)，要一級(jí)抓一級(jí)，層層抓落實(shí)，通過上下聯(lián)動(dòng)、標(biāo)本兼治，把電大圖書館建設(shè)成適應(yīng)新時(shí)代遠(yuǎn)程教育發(fā)展需求的信息資源中心、自主學(xué)習(xí)中心和支持服務(wù)中心，使之成為滋養(yǎng)民族心靈、培育文化自信的重要場所。

(二)解放思想，轉(zhuǎn)變服務(wù)觀念

在信息化、網(wǎng)絡(luò)化、數(shù)字化時(shí)代，傳統(tǒng)的服務(wù)觀念已不能滿足服務(wù)對(duì)象的需求，如果我們不及時(shí)轉(zhuǎn)變就會(huì)被邊緣化；我們應(yīng)順應(yīng)數(shù)字時(shí)代的發(fā)展，進(jìn)一步解放思想，轉(zhuǎn)變服務(wù)觀念，通過學(xué)習(xí)和培訓(xùn)等方式，盡快成為網(wǎng)絡(luò)專家、信息專家、數(shù)字圖書館咨詢專家，當(dāng)好服務(wù)對(duì)象的指導(dǎo)顧問和導(dǎo)航員，幫助服務(wù)對(duì)象解決上網(wǎng)學(xué)習(xí)、查詢信息等方面的諸多問題，為服務(wù)對(duì)象提供方便、快捷、系統(tǒng)地獲取所需學(xué)習(xí)和研究信息的服務(wù)。

(三)強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)

服務(wù)是電大圖書館的安身立命之本，是電大圖書館一切工作的靈魂。電大圖書館要提高競爭力和影響力，就應(yīng)把為師生、教學(xué)、科研服務(wù)作為第一職責(zé)，把為服務(wù)對(duì)象辦實(shí)事作為第一追求，把服務(wù)對(duì)象的需求作為第一信號(hào)，把服務(wù)對(duì)象滿意作為第一標(biāo)準(zhǔn)，只有增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，創(chuàng)新服務(wù)舉措，不斷提升服務(wù)水平，讓服務(wù)對(duì)象真正感受到我們的熱心、細(xì)心、用心和誠心，才能體現(xiàn)出我們的服務(wù)境界，才能塑造電大圖書館的品牌形象，使其在激烈的市場競爭中立于不敗之地。

(四)加強(qiáng)培訓(xùn)與學(xué)術(shù)交流，進(jìn)一步提高電大館員的整體素質(zhì)

要提高服務(wù)能力，應(yīng)建立健全長效培訓(xùn)機(jī)制，對(duì)新錄用的館員，要進(jìn)行入館培訓(xùn)、崗位基本能力培訓(xùn)教育培訓(xùn)，經(jīng)考試合格后才能上崗；對(duì)在崗館員，國開每年應(yīng)分批分期進(jìn)行一次業(yè)務(wù)能力集中輪訓(xùn)，并將輪訓(xùn)成績與績效考核掛鉤；國開每年應(yīng)舉辦一次學(xué)術(shù)交流會(huì)，為各館館員間搭建一個(gè)互相學(xué)習(xí)、交流經(jīng)驗(yàn)的平臺(tái)，進(jìn)一步激發(fā)工作熱情。通過培訓(xùn)與學(xué)術(shù)交流，可全面提升館員的基本能力，為提高電大館員的整體素質(zhì)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

(五)加快推進(jìn)信息資源共建共享進(jìn)程，是提升省級(jí)電大圖書館競爭力的重要舉措

在向數(shù)字化圖書館轉(zhuǎn)型發(fā)展中，各省級(jí)圖書館都在根據(jù)自身發(fā)展需求，大力開發(fā)自己的文獻(xiàn)信息資源和具有本館特色的數(shù)據(jù)庫(如館藏書目數(shù)據(jù)庫、優(yōu)秀畢業(yè)論文數(shù)據(jù)庫、報(bào)刊文章篇名導(dǎo)讀數(shù)據(jù)庫、遠(yuǎn)程教育專題數(shù)據(jù)庫、歷年考試試卷數(shù)據(jù)庫等)，以提高本館的競爭實(shí)力和影響力。這種各自為政重復(fù)性開發(fā)信息資源的做法不僅費(fèi)時(shí)費(fèi)力，還浪費(fèi)資金，使本身就資金短缺的電大圖書館更是雪上加霜。要改變這種現(xiàn)狀，只有攜手合作，組建省級(jí)電大信息資源共建共享聯(lián)盟，建立一個(gè)相互協(xié)調(diào)、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、共建共享的信息資源保障體系；在互惠共贏的基礎(chǔ)上，集中財(cái)力和人力，整合現(xiàn)有資源，共建適合電大個(gè)性化需求的文獻(xiàn)信息資源和具有電大特色的數(shù)據(jù)庫[3]，以實(shí)現(xiàn)館際間信息資源共享，來滿足服務(wù)對(duì)象對(duì)信息資源的多樣化、全方位的需要，進(jìn)一步提高省級(jí)圖書館的整體競爭實(shí)力。

(六)創(chuàng)新是電大圖書館生存和發(fā)展的動(dòng)力源泉

在電大圖書館創(chuàng)新發(fā)展中，抓創(chuàng)新就是抓發(fā)展，謀創(chuàng)新就是謀未來，唯有創(chuàng)新者進(jìn)，唯有創(chuàng)新者強(qiáng)。我們應(yīng)在吸收、借鑒國內(nèi)外領(lǐng)先大學(xué)圖書館發(fā)展經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，通過創(chuàng)新服務(wù)模式與管理機(jī)制，進(jìn)一步激活創(chuàng)新活力，提升服務(wù)能力與競爭實(shí)力。

五、新時(shí)代電大圖書館的發(fā)展趨勢(shì)

在信息化快速發(fā)展的互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，人們獲取知識(shí)與信息資源的渠道不單純是紙質(zhì)書或傳統(tǒng)的圖書館，而是用手機(jī)或電腦通過互聯(lián)網(wǎng)登錄相關(guān)數(shù)字圖書館的網(wǎng)站，就可以方便快捷地享用世界上任何一個(gè)“信息空間”的數(shù)字化信息資源[4]。面對(duì)新時(shí)代、新形勢(shì)、新任務(wù)的發(fā)展需求，電大圖書館要謀求生存與發(fā)展，就要樹立新發(fā)展理念，從“以藏為主”向“藏用結(jié)合、重在利用”上發(fā)生轉(zhuǎn)變，數(shù)字圖書館將成為電大圖書館未來發(fā)展的主流，因?yàn)樗軡M足為教學(xué)、科研、師生提供快捷、準(zhǔn)確、系統(tǒng)的服務(wù)的要求。與傳統(tǒng)圖書館相比，數(shù)字圖書館主要收藏電子出版物，不受限于倉庫空間的限制，數(shù)據(jù)的數(shù)字化大大地縮減了書籍所占的空間，所以數(shù)字圖書館不僅具有信息量大、存儲(chǔ)能力大、速度快、保存時(shí)間長、成本低、便于交流等特點(diǎn)，而且不會(huì)發(fā)生霉?fàn)€、變質(zhì)、生蟲等問題。另外，我們?cè)谶@種圖書館，可以很快地從浩瀚的書海中查找到自己所需要的信息資料。因此，電大圖書館未來的發(fā)展趨勢(shì)是建設(shè)信息資源共享的數(shù)字圖書館。

在21世紀(jì)數(shù)字化信息飛速發(fā)展的今天，共享數(shù)字圖書管理平臺(tái)建設(shè)進(jìn)入了各省廣播電視大學(xué)，通過互聯(lián)網(wǎng)實(shí)現(xiàn)圖書應(yīng)用系統(tǒng)在圖書管理方面的有效應(yīng)用，建立健全全國圖書管理信息標(biāo)準(zhǔn)，建設(shè)集中式的共享資源庫[5]，充分發(fā)揮圖書信息資源在系統(tǒng)教學(xué)、科研和管理等方面的支持服務(wù)作用。信息化圖書館管理在安全性、保密性等信息方面需進(jìn)一步發(fā)掘和探究。