李娜

【摘? 要】隨著現(xiàn)代教育事業(yè)的不斷發(fā)展，幼兒教育逐漸得到人們越來越多的關(guān)注。這是因為高質(zhì)量的幼兒教育活動不僅能夠培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣，還能夠使幼兒在學(xué)習(xí)生活經(jīng)驗的過程中不斷主動探索世界，提升合作交流、語言表達和自主探究等各項能力，從而為個人今后的成長與發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。將民間游戲活動引入幼兒園教學(xué)活動對于幼兒的學(xué)習(xí)成長有著重要意義?；诖?，本文對民間游戲在幼兒教育工作中的應(yīng)用策略進行了深入探究，以期提升幼兒保育工作質(zhì)量，為推動幼兒的全面發(fā)展提供一些有價值的參考。

【關(guān)鍵詞】幼兒教育;民間游戲;開展策略

根據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》的文件要求，幼師在開展幼兒保育工作的過程中，要積極引導(dǎo)幼兒參與集體活動，使幼兒在合作游戲和共同探究的過程中體會到生活和學(xué)習(xí)的快樂。這需要我們在開展幼兒保育工作的過程中充分利用各種教學(xué)資源。在各類幼兒教學(xué)資源中，最符合幼兒認(rèn)知觀念和思維方式的莫過于游戲教學(xué)資源，因為幼兒更喜歡用“玩”的形式去探索世界的規(guī)律，因此，將民間游戲應(yīng)用于幼兒教學(xué)活動，不僅可以豐富幼兒教育活動的形式，還能夠在此過程中深化幼兒的教育主體地位，從而推動幼兒教育工作質(zhì)量的不斷提升。由此可見，將民間游戲活動融入幼兒教育工作中極為重要。

一、合理引入民間游戲，保證游戲教學(xué)的有效性

在實際的幼兒教育活動開展過程中，根據(jù)教育實踐經(jīng)驗我們可以發(fā)現(xiàn)，在當(dāng)前，幼兒可接觸的民間游戲活動類型和活動內(nèi)容的種類都比較多，包括丟沙包、踢毽子、七巧板、捉迷藏等。但是我們也要認(rèn)識到，在豐富多樣的民間游戲活動中，并非所有的游戲活動都適用于幼兒教育工作。為了體現(xiàn)民間游戲活動的價值，在日常的幼兒教學(xué)過程中，需要我們收集各種民間游戲素材，并整理成適用于不同年齡段幼兒的游戲活動內(nèi)容，從而發(fā)揮出游戲活動應(yīng)該具備的作用。以我的教學(xué)活動為例，在應(yīng)用民間游戲活動進行幼兒教育的過程中，我充分發(fā)揮現(xiàn)代信息技術(shù)的優(yōu)勢，通過網(wǎng)絡(luò)查找的方式，結(jié)合民間采風(fēng)等多種手段，將不同的民間游戲活動及具體實施方法整理成了相關(guān)文檔，并與其他同事進行游戲分析，對游戲的可行性以及注意事項進行歸納總結(jié)，并在此基礎(chǔ)上研究相關(guān)游戲?qū)τ變簜€人能力的發(fā)展等。通過這樣的形式，合理選擇民間游戲內(nèi)容，并添加到日常的幼兒保育工作中。

二、多方面整合教學(xué)資源，靈活開展民間游戲教學(xué)

在當(dāng)前的幼兒保育工作開展過程中，仍然有一部分幼兒教師個人教育思維僵化，而民間游戲活動具有多樣性和趣味性的特點。因此在日常的教學(xué)活動中，我們要摒棄“沒有足夠的教育場地就不能開展游戲活動”的理念，降低對標(biāo)準(zhǔn)化幼兒教育場地的追求，在充分保障幼兒人身安全的前提下，“因地制宜”開展民間游戲活動。教師需要將園內(nèi)外的游戲活動資源進行有效整合，為幼兒構(gòu)建一個良好的游戲環(huán)境，并在此過程中推動幼兒個人思維能力的發(fā)展。以我的教學(xué)活動為例，我在組織幼兒開展民間游戲活動的過程中，十分重視園內(nèi)、園外的游戲活動資源對幼兒的教化作用。在日常的教學(xué)過程中，密切聯(lián)系各位家長朋友，通過聯(lián)合家長組織幼兒進行各項課內(nèi)外游戲活動，在增進親子關(guān)系的同時，提高幼兒的各項基礎(chǔ)能力：我組織各位家長和幼兒在園內(nèi)集體參加“跳長繩”活動，此外還包括“老鷹抓小雞”“親子滾鐵環(huán)接力”等傳統(tǒng)游戲活動，在這些傳統(tǒng)游戲活動的吸引下，各位家長朋友們都興趣滿滿，不僅能一起追憶自己的童年，還更進一步地加深對自己孩子的認(rèn)知。這樣的親子游戲活動，有效提高了幼兒保育工作的質(zhì)量。

三、民間游戲滲透常態(tài)化，與日常教學(xué)活動相結(jié)合

在幼兒保育工作開展的過程中，有很多課程教學(xué)內(nèi)容也可以和民間游戲活動相結(jié)合，通過游戲的形式開展知識教學(xué)，不僅可以創(chuàng)新幼兒教育形式，還可以豐富民間游戲活動的相關(guān)內(nèi)容，體現(xiàn)民間游戲活動素材的教學(xué)價值。比如我在日常的保育工作開展過程中，在益智區(qū)內(nèi)投放了七巧板等游戲材料，通過民間游戲的方式來推動幼兒個人智力的發(fā)展;同時，為了培養(yǎng)幼兒的藝術(shù)審美能力，我在美工區(qū)投放了泥塑和剪紙的各種素材，在音樂區(qū)放了各種簡單的樂器以及彩綢等;在培養(yǎng)幼兒對10以內(nèi)加減法的運算能力時，我以沙包作為教具輔助幼兒理解知識，保證教學(xué)活動的趣味性。這樣，通過將民間游戲的各種素材與日常的教育工作相融合的形式，既提升了課程的趣味性，又深化了幼兒對各種知識的認(rèn)知，起到了一舉多得的教育作用。

四、結(jié)語

綜上，在當(dāng)前的幼兒保育工作開展過程中，民間游戲仍然發(fā)揮著重要的影響：實現(xiàn)幼兒保育課程與民間游戲工作的融合，既能夠推動幼兒教育工作內(nèi)容的多樣化，還能夠豐富民間游戲的活動形式。因此，在日常的幼兒保育工作中，我們要積極選取合適的游戲素材，為幼兒創(chuàng)造良好游戲環(huán)境，密切聯(lián)系家長，進行民間游戲的教育實踐工作，推動幼兒學(xué)習(xí)能力和生活能力的全面發(fā)展。

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