石麗媛

廣西師范大學(xué)漓江學(xué)院，廣西 桂林 541006

黨的十九大以來(lái)，黨中央及國(guó)務(wù)院一直強(qiáng)調(diào)干部領(lǐng)導(dǎo)及軍人的職業(yè)素養(yǎng)提升，可以看出職業(yè)素養(yǎng)的重要性。作為獨(dú)立學(xué)院教學(xué)管理的主要執(zhí)行人員，也要深入貫徹黨的職業(yè)素養(yǎng)提升要求，積極地做好教學(xué)管理工作，為獨(dú)立學(xué)院的教學(xué)工作掃除障礙，提升獨(dú)立學(xué)院的教學(xué)質(zhì)量與社會(huì)影響力。

一、工匠精神與職業(yè)素養(yǎng)的內(nèi)涵

（一）工匠精神的內(nèi)涵

工匠精神強(qiáng)調(diào)的是一種職業(yè)精神，是職業(yè)道德、職業(yè)能力和職業(yè)品質(zhì)的綜合體現(xiàn)。從工匠精神的內(nèi)涵來(lái)講，包含了敬業(yè)、精益、專注和創(chuàng)新四個(gè)方面的內(nèi)容。對(duì)工匠精神的解讀主要是包含兩方面：一是工作的態(tài)度，也就是敬業(yè)與專注。工匠精神強(qiáng)調(diào)的工作態(tài)度是對(duì)自己的職業(yè)具有敬畏精神，能夠熱愛(ài)自己的職業(yè)，認(rèn)真、專注的對(duì)待工作，不能夠一心兩用。二是工作的要求。首先是要注重工作的品質(zhì)，在工作中能夠精益求精、追求極致，并且能夠?qū)€(gè)人的聰明才智運(yùn)用到工作中，積極地面對(duì)工作中的困難，提高工作效率。

（二）職業(yè)素養(yǎng)的內(nèi)涵

職業(yè)素養(yǎng)強(qiáng)調(diào)的是一種職業(yè)行為規(guī)范準(zhǔn)則，也就是在工作中個(gè)人行為的綜合體現(xiàn)；更深層次的講是通過(guò)個(gè)人的行為綜合體現(xiàn)反映個(gè)人的內(nèi)涵。職業(yè)素養(yǎng)內(nèi)涵包括兩個(gè)方面：一是職業(yè)意識(shí)與思想。也就是個(gè)人的職業(yè)信仰、信念，是否具備愛(ài)崗敬業(yè)、忠誠(chéng)職守、團(tuán)結(jié)合作等基本的職業(yè)素質(zhì)，是否能夠在工作中表現(xiàn)積極，將工作完成得更好。二是職業(yè)技能與知識(shí)。具有良好的職業(yè)素養(yǎng)一定具備較強(qiáng)的職業(yè)技能、豐富的職業(yè)知識(shí)，能夠在工作中出色的完成任務(wù)。這也是作為一個(gè)職業(yè)者最基本的職業(yè)素養(yǎng)。

二、獨(dú)立學(xué)院教學(xué)秘書職業(yè)素養(yǎng)提升策略

從上文的工匠精神與職業(yè)素養(yǎng)的內(nèi)涵解讀來(lái)看，二者不謀而合，共同強(qiáng)調(diào)的是職業(yè)者的職業(yè)思想與意識(shí)、職業(yè)技能與知識(shí)，核心目的是更好地完成工作任務(wù)。教學(xué)秘書作為獨(dú)立學(xué)院教學(xué)管理中的一線工作者，必須要深刻領(lǐng)會(huì)工匠精神的內(nèi)涵，提升個(gè)人的職業(yè)素養(yǎng)，將教學(xué)管理作為一份熱愛(ài)的工作，工作中精益求精，不斷為獨(dú)立學(xué)院的持續(xù)發(fā)展而努力。

（一）加強(qiáng)教學(xué)秘書對(duì)工匠精神的理解

在工匠精神視域下提升教學(xué)秘書的職業(yè)素養(yǎng)，必須要求教學(xué)秘書對(duì)工匠精神深刻理解，掌握工匠精神的敬業(yè)、精益、專注和創(chuàng)新內(nèi)涵。教學(xué)秘書需要從以下三個(gè)方面來(lái)做：第一，工匠精神意義是什么。教學(xué)秘書要積極地學(xué)習(xí)工匠精神的意義解讀材料，掌握其他學(xué)者專家對(duì)工匠精神分析與解讀，從思想上重視工匠精神。第二，如何具備工匠精神。教學(xué)秘書要克服浮躁心態(tài)，努力沉下心來(lái)，用心做好分內(nèi)的工作，明確自己工作的目的與要求，不斷地努力做到精益求精，運(yùn)用創(chuàng)新的理論與方法解決工作中的問(wèn)題與困難。第三，怎么做到工匠精神。工匠精神作為一種職業(yè)精神的重要體現(xiàn)，必須要以職業(yè)的態(tài)度去看待工匠精神，在工作中時(shí)刻提醒自己要以工匠精神的標(biāo)準(zhǔn)完善工作。同時(shí)，教學(xué)秘書要逐漸養(yǎng)成自我勉勵(lì)的良好習(xí)慣，改善工作中的缺點(diǎn)。

（二）培養(yǎng)教學(xué)秘書的創(chuàng)新意識(shí)

創(chuàng)新精神是工匠精神的重要內(nèi)容，也是職業(yè)素養(yǎng)高層次的體現(xiàn)。教學(xué)秘書要做好教學(xué)管理工作，必須要不斷地運(yùn)用創(chuàng)新的理論與創(chuàng)新的方法解決實(shí)際的工作問(wèn)題，從而有效地改善教學(xué)管理工作，提高教學(xué)管理效率。第一，積累豐富經(jīng)驗(yàn)。經(jīng)驗(yàn)是創(chuàng)新的基礎(chǔ)，當(dāng)對(duì)工作非常熟悉的時(shí)候就自然而然的能夠想到簡(jiǎn)單高效的解決辦法。獨(dú)立學(xué)院教學(xué)秘書要不斷地積累教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)，多從母體學(xué)校借鑒成功的經(jīng)驗(yàn)，多翻閱其它獨(dú)立學(xué)院優(yōu)秀的管理經(jīng)驗(yàn)，從而讓自己對(duì)教學(xué)管理工作更加熟悉。第二，積極思考問(wèn)題。思考是創(chuàng)新方法的主要來(lái)源。只有對(duì)遇到的問(wèn)題深入思考，才能夠?qū)ふ腋痈咝Ц雍侠淼慕鉀Q辦法。獨(dú)立學(xué)院教學(xué)秘書作為教學(xué)管理工作的一線工作者，雖然很多工作內(nèi)容常規(guī)化，但是工作中會(huì)遇到很多不同的問(wèn)題，這需要教學(xué)秘書能夠結(jié)合實(shí)際情況進(jìn)行針對(duì)性的分析，同時(shí)也可以與其他管理人員進(jìn)行交流討論，從而得出最為高效、合理的解決方法。第三，學(xué)會(huì)總結(jié)分析?？偨Y(jié)與分析是提高工作效率的捷徑之一，通過(guò)對(duì)問(wèn)題的總結(jié)與分析，能夠發(fā)現(xiàn)自己的不足和缺陷。教學(xué)秘書常年從事相同的工作內(nèi)容，更是需要學(xué)會(huì)總結(jié)與分析，通過(guò)總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)與深入的分析，發(fā)現(xiàn)自己工作中存在的問(wèn)題，以便在往后的工作中更好地處理。教學(xué)秘書要具有熱愛(ài)工作的精神，能夠認(rèn)真對(duì)待工作，積極思考。

（三）提高教學(xué)秘書的能力與水平

職業(yè)素養(yǎng)最為核心的部分就是職業(yè)技能與水平，在工匠精神視域下提升教學(xué)秘書職業(yè)素養(yǎng)的核心策略就是要提高教學(xué)秘書的能力與水平。教學(xué)秘書主要負(fù)責(zé)教學(xué)計(jì)劃制定、組織與實(shí)施等工作，同時(shí)負(fù)責(zé)學(xué)生成績(jī)管理、學(xué)籍管理、學(xué)位管理等相關(guān)工作。那么教學(xué)秘書提高職業(yè)能力與水平必然要從這些方面著手。第一，加強(qiáng)學(xué)習(xí)與培訓(xùn)。教學(xué)秘書個(gè)人要積極地參與教學(xué)管理相關(guān)知識(shí)的學(xué)習(xí)，增加個(gè)人的知識(shí)儲(chǔ)備量，當(dāng)遇到相關(guān)工作問(wèn)題的時(shí)候能夠及時(shí)解決。教學(xué)秘書還需要通過(guò)學(xué)歷晉升、培訓(xùn)、研討班等多種學(xué)習(xí)途徑獲得更加豐富的知識(shí)，拓寬自己的眼界。同時(shí)，獨(dú)立學(xué)院要通過(guò)構(gòu)建教學(xué)秘書學(xué)習(xí)體系與培訓(xùn)體系幫助教學(xué)秘書快速成長(zhǎng)，使得教學(xué)秘書對(duì)獨(dú)立學(xué)院的教學(xué)管理工作游刃有余。第二，加強(qiáng)交流與溝通。獨(dú)立學(xué)院要加強(qiáng)本校教學(xué)秘書與其他優(yōu)秀高校教學(xué)管理部門人員的交流與學(xué)習(xí)，讓教學(xué)秘書從中學(xué)習(xí)一些成功的管理經(jīng)驗(yàn)，從實(shí)踐方面提升教學(xué)秘書的職業(yè)能力。教學(xué)秘書要能夠主動(dòng)地向教學(xué)管理中層干部請(qǐng)教，向其表達(dá)自己工作中遇到的困境與難點(diǎn)，獲得教學(xué)管理中層干部的幫助與指導(dǎo)。第三，提升個(gè)人社交能力。教學(xué)秘書是為獨(dú)立學(xué)院師生提供教學(xué)管理服務(wù)的，在工作中經(jīng)常需要與專任教師、學(xué)生進(jìn)行交流，良好的溝通能力能夠有效地提高工作效率。教學(xué)秘書要不斷地提高自己的溝通能力，促進(jìn)與專任教師、學(xué)生的交流溝通的有效性，獲取專任教師與學(xué)生的建議，從而改進(jìn)工作，更好的服務(wù)師生。

（四）提升教學(xué)秘書的職業(yè)修養(yǎng)

教學(xué)秘書的職業(yè)素養(yǎng)包含思想政治修養(yǎng)與職業(yè)道德修養(yǎng)兩方面。一個(gè)優(yōu)秀的教學(xué)秘書必定要具備良好的職業(yè)修養(yǎng)，教學(xué)秘書要提高職業(yè)素養(yǎng)可以從思想政治修養(yǎng)與職業(yè)道德修養(yǎng)兩方面入手。第一，提高思想政治修養(yǎng)。教學(xué)秘書要加強(qiáng)十九大報(bào)告、習(xí)近平總書記系列講話精神等相關(guān)思想政治方面的新觀念新思想的閱讀與理解，塑造堅(jiān)定的政治立場(chǎng)，養(yǎng)成正確的價(jià)值觀和政治觀。第二，提高職業(yè)道德修養(yǎng)。對(duì)于培養(yǎng)應(yīng)用型人才的獨(dú)立學(xué)院來(lái)說(shuō)，教學(xué)目標(biāo)是要培養(yǎng)符合社會(huì)發(fā)展需求的應(yīng)用型人才。教學(xué)秘書在教務(wù)管理工作中要站在學(xué)生的立場(chǎng)處理問(wèn)題，將學(xué)生的需求放在第一位，為學(xué)生提供更好的服務(wù)。教學(xué)秘書在教務(wù)管理工作中要立場(chǎng)堅(jiān)定、奉公守己、公正公平，讓自己具備較高的職業(yè)道德修養(yǎng)。

三、結(jié)束語(yǔ)

工匠精神與職業(yè)素養(yǎng)共同強(qiáng)調(diào)的是職業(yè)態(tài)度與職業(yè)技能，教學(xué)秘書要貫徹工匠精神，不斷提高職業(yè)素養(yǎng)，提升獨(dú)立學(xué)院的教學(xué)管理質(zhì)量，推動(dòng)獨(dú)立學(xué)院教務(wù)管理工作的發(fā)展。