□張馨尹 江西環(huán)境工程職業(yè)學(xué)院

紙藝是中國古老的傳統(tǒng)民間藝術(shù)之一，它源遠(yuǎn)流長，經(jīng)久不衰。造紙術(shù)的出現(xiàn)為紙藝的形成和發(fā)展奠定了必要的基礎(chǔ)。紙藝是一種鏤空藝術(shù)，需要借助剪刀、刻刀進(jìn)行創(chuàng)作，具體包括剪紙、折紙、衍紙、紙浮雕及立體紙工等。隋唐時(shí)期，紙藝得到了充分發(fā)展，進(jìn)入紙藝成熟期，明清時(shí)期是紙藝的鼎盛時(shí)期，紙藝與其他藝術(shù)緊密結(jié)合，成為人們?nèi)粘Ｉ钪械囊徊糠郑S富了民眾的生活，深受人們的歡迎。如今，紙藝成為傳統(tǒng)民族藝術(shù)內(nèi)容之一，在民族教育、文化傳承中有著重要作用。

學(xué)前教育藝術(shù)領(lǐng)域的手工制作對于幼兒的健康成長和身心發(fā)展發(fā)揮著重要的作用。手工制作能夠提高幼兒的觀察力、記憶力、想象力和創(chuàng)造力，有助于培養(yǎng)幼兒對事物美的感受、欣賞和表達(dá)能力，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。不可否認(rèn)，當(dāng)代幼兒教師應(yīng)掌握幼兒手工制作的基本知識、技法，既需要有開闊的視野，又需要有創(chuàng)新能力，制作出有創(chuàng)意的手工作品。紙藝運(yùn)用能夠較好地將幼兒的手眼結(jié)合在一起。幼兒園美工區(qū)域?yàn)橛變禾峁┝俗园l(fā)、自主地觀察、欣賞和創(chuàng)作手工作品的場所，它能夠促使幼兒盡情表達(dá)和不斷豐富內(nèi)心的情感體驗(yàn)，還能拓寬幼兒的視野，滿足他們的各種需要，同時(shí)有助于促進(jìn)幼兒的互動。因此，幼兒園美工區(qū)域要盡量滿足幼兒的各種創(chuàng)作需求。例如，區(qū)域內(nèi)要放置各種繪畫、手工制作所需要的工具材料。特別是要充分利用豐富的廢舊材料制作出可供幼兒欣賞的作品。

幼兒園美工區(qū)創(chuàng)設(shè)需要符合幼兒審美情趣的美術(shù)氛圍，色彩宜豐富、變化、鮮艷、明快，區(qū)域四周放置與美術(shù)相關(guān)的工具，墻壁上可以懸掛一些美術(shù)作品和圖片，或繪制一些抽象裝飾畫、幼兒感興趣且與美術(shù)創(chuàng)作有聯(lián)系的卡通創(chuàng)意畫，而且要定期更換不同風(fēng)格、不同種類的美術(shù)作品獲獎圖片。美工區(qū)域宜設(shè)置在光線充足，靠近水源的地方。幼兒園可以根據(jù)表現(xiàn)方法的不同，設(shè)置多個美工區(qū)域，如色彩區(qū)域、國畫區(qū)域、手工區(qū)域、泥工區(qū)域等。其中，手工區(qū)域可添加一些紙藝作品。

幼兒園常規(guī)墻飾設(shè)計(jì)中，戶外大型壁面裝飾大多是由專業(yè)的畫家、建筑師或工藝師們量身定做的“命題”之作，保存的時(shí)間也比較長久。其場所、方位、結(jié)構(gòu)、視覺效果、材料選擇、制作方法等，均需經(jīng)過周密考慮和研究，必須具備較強(qiáng)的美術(shù)專業(yè)能力才能完成。

大型室外壁畫的制作材質(zhì)具有多樣性，有木質(zhì)、陶瓷材質(zhì)、纖維材質(zhì)、漆材質(zhì)和繪制材質(zhì)等，學(xué)前教育專業(yè)的學(xué)生對其有一個初步認(rèn)識即可。而小型常規(guī)墻飾、主題墻飾及互動墻飾的設(shè)計(jì)與制作，則是每所幼兒園都不可缺少的常規(guī)工作，也是幼兒教師必須掌握的職業(yè)技能，因此有必要對其進(jìn)行詳細(xì)的了解。

一般情況下，小型常規(guī)墻飾和主題墻飾多采用繪制手法，或是采用軟材料拼貼等便于更換又安全的低成本材質(zhì)。室內(nèi)的壁面、天花板、地面及過道常常是布置互動墻飾的場所，在選擇這類墻飾的材料時(shí)需要更多地考慮對于幼兒的安全性和可操作性，同時(shí)由于幼兒參與活動的損耗較多，故而通常會使用顏料、紙藝，或利用廢舊物進(jìn)行制作。下面以某中班（花蕾班）活動室主墻飾的設(shè)計(jì)與制作為例進(jìn)行具體的探討。

第一，平面的貼墻飾設(shè)計(jì)與制作技能。平面的貼墻飾畫技能實(shí)訓(xùn)部分的重點(diǎn)是班級主墻飾的設(shè)計(jì)制作。下面我們就結(jié)合某幼兒園中班教室主墻飾的設(shè)計(jì)與制作，詳細(xì)介紹幼兒園活動室墻飾的設(shè)計(jì)思路和整體制作步驟。

（1）設(shè)計(jì)草圖?；顒邮覊︼椀闹黝}為花卉，采用了夸張、簡化的裝飾手法，主題符合花蕾班的特點(diǎn)，如讓蜜蜂和花卉相呼應(yīng)，使整體畫面形成均衡對比的藝術(shù)風(fēng)格。

（2）做底和放稿。做底：利用墻面本身，乳膠漆墻面和瓷磚面可以直接使用，普通墻面需要白乳膠調(diào)立德粉做底，按要求用水粉或丙烯顏料大面積刷色（與手繪的做底方式一樣）。放稿：按照設(shè)計(jì)稿的要求，在墻面上定出大致的位置，再將每個造型分解成各個部件，進(jìn)行基本制作。

（3）完成主題墻飾。

第二，玻璃粘貼裝飾畫的設(shè)計(jì)與制作技能。

第三，半立體紙雕墻飾的設(shè)計(jì)與制作技能。

將紙藝融入幼兒園區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)中，教師應(yīng)當(dāng)充分結(jié)合幼兒的年齡特點(diǎn)，讓幼兒園的物質(zhì)環(huán)境更加豐富且富于變化。