周建洋 （江蘇省清江中學(xué)）

影響孩子成長的因素很多，在影響孩子成長的因素中，家庭和學(xué)校毫無疑問是兩個最重要的因素，家校的有效合作可以更好地促進孩子成長。作為長期分管學(xué)校德育工作的副校長和學(xué)校高中年級的分管校長，同時作為一名老班主任，如何讓家校合作更有效，根據(jù)我多年的工作經(jīng)驗，我有以下幾點建議。

一、認清家校合作的重要性

父母是孩子的第一任教師，也是孩子唯一的終身教師，在孩子的成長過程中起著獨一無二的作用。從某種程度上講，父母是對孩子影響最大的人，父母決定了孩子一生的發(fā)展，家庭教育在孩子成長中具有十分重要的作用。

學(xué)校教育是讓孩子在學(xué)校接受教育，通過明確的培養(yǎng)目標(biāo)、專門的課程、專業(yè)的老師、同伴的影響等，在孩子最美好的年華，讓孩子接受系統(tǒng)的教育，讓孩子學(xué)習(xí)知識、學(xué)會合作、學(xué)會生活、學(xué)會認識世界、學(xué)會規(guī)劃未來，為走上社會做好準備。

由此可見，家庭教育和學(xué)校教育的有效合作有利于孩子的成長。事實上，在目前，家校在合作上存在不少的問題。一些學(xué)校和老師不重視家校合作，部分教師對家長不尊重，和家長溝通方式單一，部分教師沒有認識到家校合作的重要性，片面理解家校合作就是家長支持學(xué)校。同樣，由于家長的不同閱歷和生活背景，部分家長不會合作，對學(xué)校工作指手畫腳，對老師工作說三道四，有的家長片面認為孩子教育就是學(xué)校的事情。家校合作的不和諧，影響了學(xué)校工作的開展，影響了孩子的發(fā)展。

如果我們靜下心來想一想，就會發(fā)現(xiàn)，家庭和學(xué)校在孩子成長的目標(biāo)上是一致的，家長和學(xué)校是天然的同盟者，家校的有效合作可以促進孩子的成長，提高家校合作的效果，無疑是我們共同的追求。在這里，我想強調(diào)，學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師，一定要高度重視家校合作的重要性，要認識到抓好家校合作就是提高育人效果。

二、完善家校合作架構(gòu)

一項工作要想得到有效的開展，沒有一個有較強組織力的架構(gòu)是不行的，家校合作也是這樣，要想提高家校合作效果，必須完善家校合作的架構(gòu)。學(xué)校的家校架構(gòu)主要有這幾種層面。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)層面。我們組建了由校長任組長，分管校長任副組長，學(xué)校其他校級干部、部門負責(zé)人、年級主任、學(xué)校關(guān)工委主任參加的學(xué)校家校合作領(lǐng)導(dǎo)小組，專門負責(zé)學(xué)校的家校合作工作。領(lǐng)導(dǎo)小組定期開會研究家校合作中的問題，部署落實學(xué)校家校合作工作，籌劃學(xué)校大型家校合作活動。學(xué)校還指定由學(xué)校學(xué)生工作處牽頭負責(zé)學(xué)校的家校合作工作，學(xué)生工作處有一位副主任專門負責(zé)家校合作工作。

年級層面。學(xué)校規(guī)定每個年級由年級主任作為家校合作的第一責(zé)任人，級部組長作為本級部家校合作的第一責(zé)任人，班主任是班級家校合作的第一責(zé)任人，負責(zé)落實學(xué)校的家校合作要求和活動，負責(zé)謀劃本年級、級部、班級的家校合作工作。學(xué)校對有關(guān)家校合作的工作進行專門的考核，考核結(jié)果納入部門和個人的考評。

家長層面。組織學(xué)校、年級、班級三級家長委員會，學(xué)校家長委員會有十二名成員組成，每個年級兩名。學(xué)校家長委員會設(shè)主任和副主任各一名，負責(zé)研究落實學(xué)校家長合作中學(xué)校家長層面的工作。年級家長委員會，每個班級一名成員參加，年級設(shè)主任和副主任各一名，負責(zé)落實年級家長層面工作，年級家長委員會主任和副主任參加學(xué)校家長委員會。班級家長委員會由五名成員組成，設(shè)主任一名，負責(zé)班級家長層面工作，主任參加年級家長委員會。各級家長委員會都有相應(yīng)的工作章程，建立了相應(yīng)的工作微信群，便于及時進行溝通交流。

三、豐富家校合作內(nèi)容

要想提高家校合作的效率，必須豐富家校合作的內(nèi)容，真正發(fā)揮家校合作的作用，讓家長和老師在家校合作中受益，才能使家校合作更好進行。

匯報交流是家校合作的必選內(nèi)容。三級家長委員會定期開會，學(xué)校有關(guān)同志向家長委員會匯報學(xué)校有關(guān)工作、今后的打算，征求家長委員會成員對有關(guān)學(xué)校工作、年級工作、班級工作的意見，回復(fù)家長委員會成員提出的有關(guān)問題。邀請家長委員會成員參加相應(yīng)層面的有關(guān)會議、大型活動，如邀請他們參加學(xué)校、年級、班級組織的活動，讓他們更好地了解學(xué)校、年級、班級的工作。我們規(guī)定，在各級家長學(xué)校開課的時候，匯報工作是必選內(nèi)容。

參與工作是家校合作的選修內(nèi)容。人與人之間在于溝通、在于交往、在于參與，讓家長更多地參與學(xué)校工作、活動，有利于家長了解學(xué)校辦學(xué)情況、工作情況，從而有利于家長關(guān)心學(xué)校、支持學(xué)校工作。如請家長參加學(xué)校升旗儀式、擔(dān)任升旗儀式講話嘉賓，請家長參加學(xué)校表彰大會、擔(dān)任頒獎嘉賓，請家長參與活動策劃、主持有關(guān)活動，請家長參加學(xué)?？荚嚤O(jiān)考、參加學(xué)校值班，請家長深入班級聽課、參與年級管理，請家長觀摩學(xué)校體育節(jié)、藝術(shù)節(jié)、軍訓(xùn)匯報等，從而讓家長更好地了解學(xué)校工作，理解學(xué)校做法，支持學(xué)校工作。

組織培訓(xùn)是家校合作的提升內(nèi)容。由于家長的不同生活閱歷、不同的文化程度、不同的教育觀念、不同的育人追求等原因，讓我們最煩惱的就是一些家長不懂教育、不會教育。一些家長經(jīng)常把孩子出現(xiàn)的問題歸結(jié)到老師身上，一些家長對孩子教育失控，經(jīng)常有家長說對孩子無能為力，家校合作上存在一些矛盾，這些都需要通過專門的培訓(xùn)來轉(zhuǎn)變家長的教育觀念，提升家長的育人水平。我們主要通過家長學(xué)校授課的方式來提升家長的育人水平，我們學(xué)校的家長學(xué)校有班級家長學(xué)校、年級家長學(xué)校、學(xué)校家長學(xué)校。班級家長學(xué)校，由班主任擔(dān)任主講教師。年級家長學(xué)校授課，主要由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、年級主任、優(yōu)秀教師、家庭教育培訓(xùn)師、優(yōu)秀家長等擔(dān)任主講。學(xué)校家長學(xué)校主要由校領(lǐng)導(dǎo)、社會知名人士、教育專家擔(dān)任主講。另外，我們還提供微信公眾號，推出系列家教文章來進行線上培訓(xùn)。

開展評比是家校合作的評價內(nèi)容。為了促進家長對家校合作的重視，我們開展優(yōu)秀家長評比活動。一是對家長進行合格性評比，對家長參加家校學(xué)習(xí)、活動情況進行評比，評出合格性學(xué)員。一般情況下，只要家長按時參加學(xué)校有關(guān)活動，積極配合學(xué)校開展教育，就是合格學(xué)員。二是評比家長學(xué)校優(yōu)秀學(xué)員，主要為在家庭教育上比較成功的家長和在家校合作上積極的家長，一般每班評比出十名左右家長。三是評比最美家長，主要為在家庭教育、家校合作方面做出突出成績的家長，一般每個班級一名，然后全校再評出十名家長為年度十佳家長，這些家長在年級會議、學(xué)校大會上進行專門的表彰頒獎。

四、加強個性化指導(dǎo)

為了讓家長在家校合作中更有所得，我們開展個性化指導(dǎo)活動。如讓家庭教育成功的家長代表在家長會上介紹家教經(jīng)驗，與大家分享家教心得。安排優(yōu)秀學(xué)生在家長會上介紹自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗，談希望爸爸媽媽怎么做，談自己心目中家長。請學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)校的教育專家、家庭教育演講師、外請的教育專家為家長介紹家教方法。請專業(yè)的家庭教育演講家開展演講活動，請學(xué)科老師介紹學(xué)生成長特點、介紹學(xué)科學(xué)習(xí)方法。另外，我們還召開家長學(xué)生聯(lián)席會議，請家長為優(yōu)秀學(xué)生頒獎，舉行優(yōu)秀家長評比頒獎，舉辦讓家長參與的學(xué)生成人儀式、畢業(yè)典禮，開展一些家長和學(xué)生一起參加的拓展活動等，讓家長從中得到啟迪，自然就受到家長的歡迎。學(xué)校組建各種團隊，為個別學(xué)生和家長做好工作。

為了保證家校合作的效果，在家長學(xué)校開課、召開家長會時，我們嚴格要求老師要認真?zhèn)湔n，認真布置班級環(huán)境，在黑板上寫好歡迎家長的標(biāo)語。要求老師不準公開批評學(xué)生，說某一種現(xiàn)象的時候，不準點名批評同學(xué)。不準老師與家長發(fā)生爭執(zhí)，要虛心聽取家長的意見。要求老師不能把班級個別現(xiàn)象渲染成普遍的問題。要求老師要留時間與個別學(xué)生家長進行個別交流溝通，研究促進孩子成長的方法措施。對因故沒有參加家長會的家長，老師要逐個詢問原因、征求意見，可以約請家長到校個別交流，也可以通過電話、微信等交流。如果家長多次不參加活動，也不愿意到校交流，電話和微信交流的效果也不好，教師就要上門進行家訪。