王多權(quán) （甘肅張掖市高臺(tái)縣第三中學(xué)）

近年來(lái)，隨著城鎮(zhèn)化步伐的加快，加之中小學(xué)結(jié)構(gòu)布局調(diào)整，寄宿制初中愈來(lái)愈多，且日趨凸顯如下特點(diǎn)：一是學(xué)生來(lái)源較為復(fù)雜，素質(zhì)能力有較大差異；二是家庭教育普遍缺失，養(yǎng)成教育存在諸多不足；三是不善于交往，性格孤僻、怪異者較多。

眾多原因，導(dǎo)致學(xué)生心理失衡，言語(yǔ)失控，行為偏激，給學(xué)校的管理、教育帶來(lái)很多難題，如逃學(xué)、校園欺凌、師生矛盾、家校糾紛等。大力開(kāi)展心理健康教育已時(shí)不我待，解決學(xué)生心理問(wèn)題已刻不容緩。這應(yīng)當(dāng)引起教育行政部門(mén)的高度重視，尤其是要引起校長(zhǎng)的高度重視。

當(dāng)下，信息技術(shù)飛速發(fā)展，在不斷改變著我們的思維方式、學(xué)習(xí)方式、生活方式，使我們的學(xué)習(xí)、生活越來(lái)越快捷和方便。同時(shí)，網(wǎng)絡(luò)空間的開(kāi)放、多元也在影響學(xué)生的健康成長(zhǎng)，因此，解決學(xué)生心理失衡問(wèn)題顯得尤為重要。經(jīng)過(guò)幾年的探索，筆者認(rèn)為，搞好校園特色活動(dòng)，加強(qiáng)生生間的互動(dòng)與交流是解決、調(diào)節(jié)學(xué)生心理問(wèn)題的好途徑、好方法。

一、陽(yáng)光體育，使學(xué)生走向開(kāi)朗、堅(jiān)毅

開(kāi)展校園陽(yáng)光體育活動(dòng)旨在強(qiáng)健師生體魄、培養(yǎng)樂(lè)觀性格，磨煉師生意志、弘揚(yáng)體育文化。它的特點(diǎn)是普惠性、全員性、趣味性、長(zhǎng)期性。校長(zhǎng)重視是校園陽(yáng)光體育活動(dòng)蓬勃開(kāi)展的前提，是必須深入學(xué)習(xí)、轉(zhuǎn)變觀念，理解體育文化，提正學(xué)校精氣神，凝聚學(xué)校正能量。必須舉全校之力，大力倡導(dǎo)、推進(jìn)學(xué)校陽(yáng)光體育活動(dòng)廣泛開(kāi)展。內(nèi)容豐富是校園陽(yáng)光體育活動(dòng)大力推進(jìn)的關(guān)鍵，活動(dòng)的設(shè)計(jì)要符合時(shí)令特點(diǎn)，如秋冬季，我們的做法是以足球、籃球、長(zhǎng)跑、跳繩、健美操、拔河項(xiàng)目為主，在活動(dòng)中注重培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)、團(tuán)隊(duì)精神，增加師生交往的機(jī)會(huì)，促進(jìn)師生溝通交流，增進(jìn)相互理解，愉悅身心，錘煉性格，消除師生間、同學(xué)間隔閡，化解內(nèi)部矛盾，增強(qiáng)集體的凝聚力。每天的大課間，開(kāi)展全校性體育運(yùn)動(dòng)，師生一起活動(dòng)、一起流汗、一起交流、一起成長(zhǎng)，笑容越來(lái)越燦爛、心態(tài)越來(lái)越陽(yáng)光。

二、社團(tuán)活動(dòng)，使學(xué)生走向睿智、幸福

社團(tuán)活動(dòng)是國(guó)家課程的校本表達(dá)，也是學(xué)校走內(nèi)涵發(fā)展之路的重要舉措。社團(tuán)活動(dòng)要堅(jiān)持全員制、走班制、督查制、評(píng)估制、淘汰制，即師生全員參加、興趣走班、行政督查、每月評(píng)價(jià)、期末優(yōu)選。我校根據(jù)實(shí)際，成立了三十多個(gè)社團(tuán)，如趣味編程、身邊的物理、生活中的化學(xué)、刺繡、編制、中華武術(shù)、合唱、戲曲、薩克斯、古箏、電視編導(dǎo)、攝影等，全部實(shí)施雙向自主選擇，即自主選擇項(xiàng)目、自主選擇對(duì)象，但一經(jīng)選定，必須堅(jiān)持一學(xué)期，中途不得調(diào)整，新學(xué)期可以重新選擇。每周活動(dòng)做到時(shí)間、計(jì)劃、場(chǎng)地、指導(dǎo)教師（校內(nèi)聘用和校外聘請(qǐng)相結(jié)合）、內(nèi)容、設(shè)施、督查六落實(shí)。每月進(jìn)行一次綜合評(píng)估，指出存在的問(wèn)題，指明改進(jìn)的方向，制定提升的策略。每學(xué)期進(jìn)行一次成果匯報(bào)，每學(xué)期進(jìn)行一次四方（學(xué)生、家長(zhǎng)、學(xué)校課程建設(shè)中心、教職工）評(píng)價(jià)，最后評(píng)定等次，優(yōu)勝的進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)、繼續(xù)保留，滿意度低的進(jìn)行淘汰，根據(jù)發(fā)展需要適時(shí)補(bǔ)充。完善的制度機(jī)制，確保了社團(tuán)活動(dòng)的有序開(kāi)展，拓展了學(xué)生的興趣，開(kāi)闊了學(xué)生視野，掌握了一技之長(zhǎng)，啟迪了思維，增加了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。因?yàn)橛辛藧?ài)好，學(xué)生閑暇時(shí)不再孤單、寂寞，不再無(wú)事可干，充滿了生活的幸福感。

三、才藝展示，使學(xué)生走向樂(lè)觀、向上

才藝展示，是我校為師生搭建的重要的成長(zhǎng)平臺(tái)。源自我校餐廳設(shè)計(jì)的科學(xué)性，千人就餐的大餐廳內(nèi)設(shè)一個(gè)長(zhǎng)30 多米、寬10 多米的舞臺(tái)，我們就利用每天半小時(shí)的早餐時(shí)間進(jìn)行師生才藝展示，由學(xué)校政教處負(fù)責(zé)安排、協(xié)調(diào)、管理、考評(píng)，每天一個(gè)班級(jí)學(xué)生或一個(gè)教研組老師表演才藝，可獨(dú)自一人，也可幾人同臺(tái)，形式多樣，可唱、可跳、可吹、可拉、可彈、可誦、可說(shuō)，可文可武，師生一邊就餐，一邊欣賞，春夏秋冬，日復(fù)一日，只要師生在校就從不間斷，極大地提高了師生發(fā)現(xiàn)美、欣賞美、創(chuàng)造美、表現(xiàn)美的能力，提升了師生的藝術(shù)綜合素養(yǎng)。如今，我校的每一位師生都能落落大方登臺(tái)，展示自己的才能，樂(lè)觀、向上的心態(tài)已經(jīng)成為我們的一種追求。心態(tài)好了，天空就格外蔚藍(lán)，景色就格外優(yōu)美，老師就格外可敬，同學(xué)就格外可愛(ài)，心情就格外美好。一項(xiàng)特色活動(dòng)，重在策劃，貴在堅(jiān)持，這就需要校長(zhǎng)的大智慧。作為校長(zhǎng)，除公差外，每天一定親臨現(xiàn)場(chǎng)，偶爾親自登臺(tái)展示，給臺(tái)下一點(diǎn)引領(lǐng)，給臺(tái)上一點(diǎn)鼓勵(lì)，堅(jiān)持下來(lái)就是特色，積淀下來(lái)就是文化。

四、心理輔導(dǎo)，使學(xué)生走向自信、自強(qiáng)

多樣化的心理輔導(dǎo)是解決學(xué)生心理問(wèn)題的有效手段。我們的做法：一是加強(qiáng)心理輔導(dǎo)員梯級(jí)隊(duì)伍建設(shè)，學(xué)校根據(jù)實(shí)際培養(yǎng)了一名心理咨詢師、一名心理輔導(dǎo)教師，然后由心理咨詢師、輔導(dǎo)老師培訓(xùn)班主任和班級(jí)心理健康委員，尤其是班級(jí)心理健康委員，一定要選派責(zé)任心強(qiáng)、人品極佳的學(xué)生擔(dān)任，要定期組織培訓(xùn)，教給他們工作的方法，因?yàn)榇私巧哂胁豢商娲裕锹?lián)系師生的紐帶和中間媒介。二是開(kāi)展多樣化的心理輔導(dǎo)：有問(wèn)必答心理信箱、有電必回心語(yǔ)電話、有訪必應(yīng)個(gè)體輔導(dǎo)；關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)針對(duì)性面對(duì)面約談；個(gè)體情緒有效宣泄；有計(jì)劃、有目的團(tuán)體輔導(dǎo)等。三是要建立完善心理輔導(dǎo)工作制度，全面做好保密工作，切實(shí)保護(hù)學(xué)生的隱私，充分取得學(xué)生的信任，只有這樣，心理輔導(dǎo)才能起到事半功倍的效果，才能撥云見(jiàn)日，解開(kāi)學(xué)生心中的疑團(tuán)，融化學(xué)生心靈的堅(jiān)冰，使學(xué)生逐步走向自信、自強(qiáng)。

總之，作為校長(zhǎng)，要用心創(chuàng)建、打造學(xué)校特色活動(dòng)，精心安排、策劃學(xué)校特色活動(dòng)，率先組織、參加學(xué)校特色活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中感悟人生的真諦、體驗(yàn)生命的樂(lè)趣、鑄造堅(jiān)毅的品格，使學(xué)生學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)交流、學(xué)會(huì)分享，消除學(xué)生的心理疑惑、減輕學(xué)生的心理壓力，使學(xué)生逐步走向自尊、自信、自強(qiáng)，具有積極進(jìn)取、樂(lè)觀向上的精神風(fēng)貌和人生態(tài)度。