王語(yǔ)琳

暑假期間，我加入了“嚴(yán)復(fù)故居”義務(wù)講解員研學(xué)班。

第一次試講時(shí)，我心跳加速，手心冒汗。剛說(shuō)完“各位來(lái)賓，有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎？以研學(xué)會(huì)友，不亦快哉”，聲音便斷斷續(xù)續(xù)，像擠牙膏一樣……先前準(zhǔn)備的講解詞一股腦兒被拋到九霄云外。

看錄像回放時(shí)，我發(fā)現(xiàn)自己的語(yǔ)氣、肢體語(yǔ)言、表達(dá)極不協(xié)調(diào)。導(dǎo)師鼓勵(lì)道：“你音色條件不錯(cuò)，選材也有特色，緊張是因?yàn)槟悴粔蜃孕?，如果你能放開(kāi)一點(diǎn)，加上相應(yīng)的肢體語(yǔ)言，效果一定不會(huì)差。其實(shí)，挫折也是成長(zhǎng)，試講就是積淀，歷練才能超越?！睂?dǎo)師的話讓我重燃自信。之后，我讀了《活色嚴(yán)復(fù)》以走進(jìn)嚴(yán)復(fù)的精神世界;在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，我修改了講解稿，讓主題更集中，語(yǔ)言更簡(jiǎn)潔;并進(jìn)行了多次試講，以提升自己的應(yīng)變能力;同時(shí)還作了心理調(diào)試。

那天，游客不少，開(kāi)講了，我與導(dǎo)師擊掌、擁抱之后，整了整紅馬甲，戴上麥克風(fēng)，信步走向游客：

“……嚴(yán)復(fù)，福州閩侯人，他翻譯了《天演論》，創(chuàng)辦了《國(guó)聞報(bào)》。梁?jiǎn)⒊u(píng)價(jià)他：‘于中學(xué)西學(xué)皆為我國(guó)第一流人物。一代文化啟蒙者仕歸后居于此……他親自管理的北洋水師學(xué)堂，培養(yǎng)了中國(guó)近代第一批海軍人才，被時(shí)人推崇為‘實(shí)開(kāi)北方風(fēng)氣之先，立中國(guó)兵艦之本。甲午海戰(zhàn)的失利，讓嚴(yán)復(fù)對(duì)國(guó)家前途與民族命運(yùn)深感憂慮，他積極探索重整海防、科學(xué)救國(guó)之路……他堅(jiān)信‘時(shí)代必進(jìn)，后勝于今，百余年后，他的愿望實(shí)現(xiàn)了，首艘國(guó)產(chǎn)航母‘山東號(hào)正式入列人民海軍……”

聽(tīng)眾發(fā)出熱烈的掌聲，我首次登場(chǎng)成功了！一個(gè)游客拉著我的手說(shuō)：“你的講解讓我對(duì)嚴(yán)復(fù)產(chǎn)生了研究興趣，讓我了解到閩都悠久的歷史，給了我探尋古厝文化的動(dòng)力?！?/p>

浸潤(rùn)式的研學(xué)活動(dòng)不但加深了我對(duì)嚴(yán)復(fù)“猶國(guó)心切”的愛(ài)國(guó)情懷的了解，還讓我通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)感受到閩都文化的歷史底蘊(yùn)和人文魅力，增強(qiáng)了自信。這自信源自自知，即對(duì)宣講材料的精心組織;自信源自體驗(yàn)，即對(duì)宣講內(nèi)容的精確表達(dá);自信源自對(duì)史實(shí)的尊重，即將歷史與現(xiàn)實(shí)精準(zhǔn)對(duì)接。擁有自信，才有可能讓自己成為經(jīng)過(guò)時(shí)光淬煉的琥珀，不負(fù)韶華，前行在追夢(mèng)的路上……

（福建福州四中桔園洲中學(xué)初二·2班）

點(diǎn)評(píng)

整篇作文圍繞“不凡”行文：其一，選材不凡。素材來(lái)自小作者的一次研學(xué)活動(dòng)，不落俗套的選材，給人耳目一新的感覺(jué)。其二，體驗(yàn)不凡。浸潤(rùn)式的體驗(yàn)有挫折、積淀和成功。尺水興波，搖曳跌宕，從而給聽(tīng)者、讀者以感染力。其三，感悟不凡。成功源自自信，而這自信是“經(jīng)過(guò)時(shí)光淬煉的琥珀”。水到渠成的感悟讓主題得以升華。

（楊晨暉）