文|朱國亮

全球疫情依然嚴峻，國際環(huán)境日益復(fù)雜，中外關(guān)系不斷變化，對我國經(jīng)濟社會發(fā)展尤其對外開放事業(yè)的影響顯而易見且持續(xù)加大。以習(xí)近平同志為核心的黨中央審時度勢，總攬全局，作出了推動形成以國內(nèi)大循環(huán)為主體、國內(nèi)國際雙循環(huán)相互促進新發(fā)展格局的戰(zhàn)略構(gòu)想。

構(gòu)建基于“雙循環(huán)”的新發(fā)展格局，是黨中央在國內(nèi)外環(huán)境發(fā)生顯著變化大背景下，推動我國開放型經(jīng)濟向更高層次發(fā)展的重大戰(zhàn)略部署?！半p循環(huán)”發(fā)展理念是有效應(yīng)對當(dāng)前國際大環(huán)境、保障我國經(jīng)濟高質(zhì)量發(fā)展的大戰(zhàn)略，對當(dāng)前我國教育對外開放事業(yè)發(fā)展也同樣適用。

今年以來，受新冠肺炎疫情暴發(fā)、蔓延，國際環(huán)境不確定性陡增等眾多因素影響，我國教育對外開放事業(yè)遭遇嚴重挑戰(zhàn)，無論是“走出去”，還是“請進來”，都遭遇了較大沖擊，“深參與”也面臨著不少新難題。這些挑戰(zhàn)和難題牽動著相關(guān)各方，也關(guān)系到社會各個層面。

面對現(xiàn)實，教育對外開放戰(zhàn)線積極應(yīng)對、敢于作為，在做好防疫抗疫工作的同時，審慎分析、理性決策、積極應(yīng)對，堅持教育對外開放不動搖。以《教育部等八部門關(guān)于加快和擴大新時代教育對外開放的意見》出臺為標志，教育對外開放事業(yè)從未止步，且不斷加快和擴大。

在“雙循環(huán)”背景下，教育對外開放如何加快和擴大？首先，要保持定力和信心。既要在疫情和國際形勢面前保持定力，也要在堅持教育對外開放不動搖方面保持定力；既要在戰(zhàn)勝疫情和渡過疫情難關(guān)方面保持信心，也要對國際形勢、教育對外開放形勢可能轉(zhuǎn)向?qū)ξ矣欣３中判摹?/p>

其次，要做好國內(nèi)大循環(huán)。以當(dāng)前受到疫情和國際環(huán)境影響較大的出國留學(xué)為例，教育對外開放戰(zhàn)線充分利用中外合作辦學(xué)多年來發(fā)展積累的資源，幫助許多暫不能成行的學(xué)生實現(xiàn)“不出國的留學(xué)”。一些高校還主動與國際友校合作，為友校中國留學(xué)生在國內(nèi)學(xué)習(xí)提供便利。

再次，要促進內(nèi)外雙循環(huán)。既要優(yōu)化對內(nèi)布局，也要完善對外布局。要按照《教育現(xiàn)代化2035》的總體布局，國內(nèi)以雄安新區(qū)、粵港澳大灣區(qū)、長三角地區(qū)、海南自貿(mào)區(qū)和中西部地區(qū)為重點，國外以“一帶一路”沿線為重點，全面加強與世界各國、地區(qū)和國際組織的教育合作。

最后，要切實保證高質(zhì)量。進入新時代，高質(zhì)量發(fā)展是我國經(jīng)濟社會發(fā)展的新追求，教育對外開放事業(yè)也不例外，當(dāng)前形勢下切不可以犧牲質(zhì)量為代價。出國留學(xué)、來華留學(xué)、涉外辦學(xué)等教育國際交流與合作各方面，都要守住高質(zhì)量這一硬核，以“雙循環(huán)”促進高質(zhì)量發(fā)展。