山巴依爾

摘 要：培養(yǎng)具有先進意識、技能扎實的編輯出版類專業(yè)應用型人才是目前新疆出版社以及本地人才的需求和目標。為了能夠有效保證應用型人才的素質(zhì)基礎(chǔ)和專業(yè)技能不斷提升，需要設置有特色的人才培養(yǎng)模式，將人才培養(yǎng)目標同實際的課程體系、當?shù)匚幕行ЫY(jié)合，改善培育模式單一、缺乏特色、人才理論與實踐脫節(jié)等問題。

關(guān)鍵詞：新疆;編輯出版類專業(yè);培養(yǎng)目標;培養(yǎng)模式

新疆編輯出版業(yè)想要培養(yǎng)有本事、有特色、有目標的人才團隊，必須要結(jié)合新疆實際的政策和社會環(huán)境，例如生源條件、社會需求、辦學基礎(chǔ)等，使培養(yǎng)的人才目標有明確的社會意義，人才的培養(yǎng)模式也適合新疆出版業(yè)長期的發(fā)展和應用。切實保證人才培養(yǎng)的各項政策和規(guī)定能夠因地制宜，將優(yōu)質(zhì)的管理理念有效應用到實際的區(qū)情民情之中，防止資金的浪費使用。

1 新疆出版業(yè)發(fā)展對編輯出版類人才的需求現(xiàn)狀

新疆是中國五個少數(shù)民族地區(qū)之一，具有多民族聚居、多種語言和文字并用的重要地域特征。雖然新疆大部分地區(qū)已基本完成了掃盲工作，但是新疆地域遼闊，民族文化豐富，距離全面實現(xiàn)使用漢語出版的能力還有一定的期限，且少數(shù)民族文化的發(fā)展也是對中華傳統(tǒng)民族文化的豐富和發(fā)展，因此少數(shù)民族的出版物占據(jù)新疆地區(qū)出版物的60%以上。

新疆多樣的少數(shù)民族文化是中華優(yōu)秀文化的重要組成部分，因此新疆出版業(yè)具有豐富多彩的民族特色市場，發(fā)展優(yōu)秀的少數(shù)民族文化，有利于發(fā)展整個中國民族文化的多樣性，促進中華文化的繁榮。但是在南疆地區(qū)，因為幅員遼闊、農(nóng)牧民文化水平一般等現(xiàn)實問題，使得一些有心之人利用非法出版物發(fā)表一些不利于團結(jié)安定的言論。因此新疆出版業(yè)既是市場，也是戰(zhàn)場。如果想要保證新疆偏遠地區(qū)的出版內(nèi)容和法律規(guī)定等，必須采取強而有力的措施，保證黨的思想文化陣地得到有效的鞏固，堅決抵制不利于國家思想文化建設的內(nèi)容。

但是新疆現(xiàn)有的出版業(yè)人才數(shù)量和質(zhì)量距離理想的目標還有一定差距。因此想要發(fā)展和完善新疆現(xiàn)行的出版業(yè)規(guī)定，必須確實的結(jié)合新疆地區(qū)的實際情況，確保出版業(yè)的人才培養(yǎng)從政治覺悟、思想根源、實際行動、文化素質(zhì)等各方面進步和發(fā)展，積極從本地進行人才培養(yǎng)。

2 新疆少數(shù)民族地區(qū)編輯出版類人才培養(yǎng)目標探討

2.1 具有政治意識。新疆編輯出版類人才的培養(yǎng)對新疆各民族文化的繁榮發(fā)展和中國民族團結(jié)精神具有重要的引導和影響，因此在培養(yǎng)人才的目標中首先要注重國家觀和民族宗教觀的培養(yǎng)，牢牢掌握意識形態(tài)工作領(lǐng)導權(quán)，必須立足于中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和革命文化，加強民族團結(jié)教育和意識，堅定文化自信，增強編輯出版團隊的“四個意識”，在積極引導新疆各民族文化創(chuàng)作活力的同時，嚴格把控出版內(nèi)容和導向，造就一支讓黨和人民都放心的編輯出版隊伍。

2.2具有法律意識。編輯出版要具有一定的法律意識，因為編輯出版并非只是簡單的對作品進行加工，還必須確保在出版的過程和結(jié)果都符合國家的法律法規(guī)，通過有效的、正確的途徑保護出版單位或著作權(quán)人的合法權(quán)益。在新疆有各種豐富多彩的民族特色版權(quán)藝術(shù)資源，例如維吾爾族大型傳統(tǒng)古典音樂《十二木卡姆》，蒙古族英雄史詩《江格爾》等，但是因為公眾對維護版權(quán)的意識比較薄弱，造成了一部分民族文化的缺失和絕跡。因此，在培養(yǎng)出版業(yè)人才的思想覺悟方面，應當重視對傳統(tǒng)民族文化保護的法律意識。從個人層面來說，有利于保證出版業(yè)人才的從業(yè)質(zhì)量，提高從業(yè)人員的道德素質(zhì);從國家層面來說，關(guān)系到新疆版權(quán)資源的有效開發(fā)，影響新疆民族文化的繁榮穩(wěn)定發(fā)展，有利于推進法治社會的建設。

2.3具有現(xiàn)代化意識。 新疆位于中國最西北地區(qū)，雖然也在不斷地進步發(fā)展，但是因為距離、地理環(huán)境、民族語言等現(xiàn)實因素的影響，新疆部分的偏遠地區(qū)還存在發(fā)展緩慢的問題?，F(xiàn)代化意識作為促進新疆發(fā)展的動力之一，對新疆出版業(yè)也具有一定的要求。新疆出版業(yè)人才的培養(yǎng)要注重人才的現(xiàn)代化思維和能力，從編輯觀念、工作思維、技術(shù)應用等多方面進行創(chuàng)新和改革，積極拓展思維模式，主動嘗試計算機應用為主的編輯出版現(xiàn)代化的各項技術(shù)，在保證工作質(zhì)量的同時，利用高新技術(shù)提高工作效率。

2.4具有國際化意識。 在經(jīng)濟全球化日益拓展的今天，中國早已具有一定的國際意識。新疆作為中國陸地面積最遼闊的省級行政區(qū)，應當緊隨國家的腳步。新疆在“走”出去工作中有天然的地理優(yōu)勢，與8國接壤，又有9個民族跨界而居的特殊地理位置，因此形成成熟、開放、視野宏大的國際化意識是中國公民的基本素質(zhì)之一。在新疆出版編輯工作中要具有國際視野，像世界最先進的力量學習，在資金、出版文化資源、出版技術(shù)、出版理念等諸多方面相互學習借鑒，共同提高。

3 編輯出版類實用型人才的培養(yǎng)模式探索

3.1 借鑒內(nèi)地課程體系，補充新疆特色課程

在辦學經(jīng)驗匱乏的情況下，能夠有效并快速的開辦編輯出版類專業(yè)高校的方法之一就是借鑒。例如，在武漢大學的對口支援下，我們借鑒了武漢大學信息管理學院出版科學系的課程體系，在特色課程上增加了適合新疆地區(qū)的課程內(nèi)容，重視新疆語言文化知識的學習。為了能夠讓學生學習各族語言、文化、文學等內(nèi)容，開設了少數(shù)民族語言文學、民族學、宗教學、民俗學、西域文化等課程，使學生了解了很多的新疆歷史文化和現(xiàn)代背景，學生語言更加扎實。

3.2 為了能夠使學生發(fā)現(xiàn)自己知識結(jié)構(gòu)的不足，學校和出版發(fā)行單位攜手創(chuàng)辦了教學實踐基地，讓學生利用課余和寒暑假去實踐基地實習鍛煉，提高操作能力，通過實際情況深入掌握理論知識。

4 結(jié)論

新疆地區(qū)的編輯出版類人才培養(yǎng)目標要結(jié)合區(qū)、民的現(xiàn)實情況，重視維護少數(shù)民族文化的法律版權(quán)意識，對人才的需求和目標要結(jié)合社會的發(fā)展，具有先進意識、政治意識、國際化意識，培養(yǎng)工作態(tài)度端正、思想正確、思維活躍、技能扎實的應用型人才。在教育模式上，要積極采取各項措施保證人才質(zhì)量，通過完善課程體系、加強實踐、改革考試等工作的內(nèi)容，提升人才培養(yǎng)的數(shù)量和質(zhì)量。

參考文獻

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