黃烷楹

（廣東省清遠(yuǎn)市清城區(qū)清城中學(xué)，廣東清遠(yuǎn) 511500）

引言

中考是對聽、說、看、讀、寫技能的全面考查[1]。聽力理解一般被放在試卷的開端，考生如果處理不好，不但聽力部分會(huì)失分，還會(huì)對后面的筆試部分產(chǎn)生影響，聽力理解的重要性不言而喻。2019年，廣東省英語中考題型改革，聽力從原來的25 分增加至30 分。聽力分值在整個(gè)英語試卷中占有極大的比重，而聽力部分也常常是學(xué)生的失分點(diǎn)[2]。中考聽力理解要求學(xué)生在聽力播放的瞬間獲取有效的信息，不可長時(shí)間反復(fù)思考答題。對于學(xué)習(xí)能力較弱的學(xué)生來講，聽力理解像是一座不可攀越的大山，望而生畏。提高聽力不僅有利于說、讀、寫三項(xiàng)技能的發(fā)展，還能為日常的交際打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)[3]。如何幫助學(xué)生撥開聽力理解的迷惑云霧，成為一線英語教師面臨的難題。為了幫助初中生提高英語聽力理解能力，攻克中考的第一道關(guān)卡，為中考的成功奠定基礎(chǔ)，筆者對廣東省中考聽力理解題型進(jìn)行了細(xì)致的分析。

一、聽力理解題型分析

廣東省的英語聽力理解，根據(jù)題型可劃分為四個(gè)部分。

第一部分是聽單句，根據(jù)聽力內(nèi)容選擇回答問題的圖片，只有5 道題，共5 分。此部分的聽力內(nèi)容比較簡單而直觀，但聽力材料只播放一次，不能回聽，考查學(xué)生瞬間獲取信息的能力，所以一旦學(xué)生錯(cuò)過播放的信息，就會(huì)容易失分。

第二部分是聽對話，結(jié)合對話內(nèi)容和所給出的問題，選擇正確的選項(xiàng)。這部分有10 小題，共10 分，聽力材料播放兩次，但問題比較難，考查學(xué)生的英語聽力理解及轉(zhuǎn)化能力，有時(shí)候還涉及簡單的數(shù)學(xué)計(jì)算。這部分是常見的失分點(diǎn)。

第三部分是聽兩段獨(dú)白，根據(jù)獨(dú)白內(nèi)容和對應(yīng)的5個(gè)問題，選擇正確的回答。兩段獨(dú)白各5 小題，共10 小題，共10 分。

第四部分是聽填信息，聽一段有關(guān)某主題的信息，根據(jù)聽力內(nèi)容，把題目給出的表格信息缺漏補(bǔ)充完整。此題考查學(xué)生在英語聽力方面的理解能力和單詞拼寫能力，共5 小題，共5 分。這部分是聽力部分的難點(diǎn)，在這題上學(xué)生往往得分率最低。

二、以“審、慎、謹(jǐn)”為準(zhǔn)則的聽力理解解題步驟

在英語教學(xué)中，提高學(xué)生的英語聽力是一項(xiàng)長期而艱巨的任務(wù)。若想提高學(xué)生的聽力理解能力，教師必須做到層層突破、循序漸進(jìn)[4]。因此，幫助學(xué)生了解正確的解題步驟，提高學(xué)生聽力理解能力成為必然。

（一）聽力前認(rèn)真“審”題，畫出重要信息，區(qū)分相似選項(xiàng)

不同于其他的題目，聽力理解題具有瞬間性，要求學(xué)生在播放聽力時(shí)捕獲有效的信息，進(jìn)而完成題目。當(dāng)拿到英語試卷時(shí)，學(xué)生不必急著去做題，而是應(yīng)當(dāng)抓緊時(shí)間審讀聽力理解的題目，并標(biāo)記重要的信息，區(qū)分各個(gè)選項(xiàng)，以便能提高聽力的準(zhǔn)確性，減少不必要的失分。

（二）做聽力時(shí)，不驕不躁，“慎”重細(xì)致地作答

做聽力理解題時(shí)，學(xué)生要做到心無雜念，把注意力全部集中在捕獲有效的信息上；關(guān)注審題時(shí)所劃出來的關(guān)鍵信息，細(xì)致地作答，最大限度地保證答題的準(zhǔn)確率；在聽力只播放一遍的圖片選擇題中，盡量地做到“一擊即中”，準(zhǔn)確地答題；在做播放兩次的聽力理解題時(shí)，即使聽一次就能夠獲知答案，也不必著急做下一題，要耐心多聽一次，檢查答案，提高準(zhǔn)確率，減少不必要的失分?？傊?，學(xué)生應(yīng)做到嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)心、一絲不茍。

（三）遇到漏聽信息，不慌不忙，轉(zhuǎn)移注意力到下一道題

做聽力題時(shí)，學(xué)生難免會(huì)遇到漏聽信息的情況。這時(shí)，學(xué)生不必過于慌張，而是應(yīng)節(jié)省時(shí)間盡快選出可能的答案。如果是聽力選擇題，學(xué)生可以根據(jù)前面獲取的信息，排除題干中的干擾選項(xiàng)，選出最大可能的答案；若是在最后的聽填信息題沒有聽出單詞，就忽略此題，或者結(jié)合題干猜想出一個(gè)大概符合題意的單詞，以較快的速度解決問題，然后把注意力集中、關(guān)注到下一題。這時(shí)，學(xué)生最重要的是穩(wěn)住心神、控制情緒，切忌因小失大，影響下面的答題。

（四）做信息填空題，捕獲信息“快而準(zhǔn)”，拼寫補(bǔ)充待下步

最后的信息填空題是聽力理解的難點(diǎn)。做信息填空題時(shí)，學(xué)生要集中精神，根據(jù)審題時(shí)劃出的提示詞，關(guān)注重要信息，忽略次要信息，準(zhǔn)確捕獲需要填寫的單詞；填寫信息時(shí)，要節(jié)省時(shí)間，切莫專注拼寫而錯(cuò)過其他重要的信息。學(xué)生可先填簡寫，或者用符號代替，待聽力結(jié)束后，再一一補(bǔ)充與修正。

（五）嚴(yán)“謹(jǐn)”細(xì)心做篩查，特別關(guān)注詞的拼寫

為了保障準(zhǔn)確率，嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)心是必不可少的。在聽力理解播放完后，學(xué)生要快速而認(rèn)真地檢查一遍聽力題，特別是信息填空題，確保單詞拼寫、答題位置正確等，排除一切非智力因素的低級性錯(cuò)誤。同時(shí)，對于聽力選擇題的不確定選項(xiàng)，學(xué)生也應(yīng)該特別關(guān)注，應(yīng)先審讀題目，回憶聽力內(nèi)容，再做一次篩查，避免失分。

三、聽力理解解題注意事項(xiàng)

要想在聽力理解題中斬獲高分，在做題的過程中，學(xué)生還要關(guān)注一些注意事項(xiàng)，這樣能避免不必要的失分。

（一）關(guān)注人稱，問題對號入座，根據(jù)情景判斷作答

聽力材料的內(nèi)容涉及不同的人物描述。在聽力播放前審讀題目時(shí)，學(xué)生要把出現(xiàn)的各個(gè)人名進(jìn)行劃線標(biāo)記，做題時(shí)可以區(qū)分清楚問題對應(yīng)的人物所屬的職業(yè)、所做的事情等內(nèi)容。

聽力材料有時(shí)會(huì)創(chuàng)設(shè)出不同的情景，需要學(xué)生根據(jù)聽力對話的內(nèi)容，判斷出對話人物的關(guān)系或人物所處的地點(diǎn)。對于這類題目，在聽前審讀題目時(shí)，學(xué)生要關(guān)注每個(gè)選項(xiàng)，對可能出現(xiàn)的情景有一個(gè)大概的估計(jì)，以區(qū)分各個(gè)選項(xiàng)的人物或所處地點(diǎn)。筆者以以下聽力材料為例，說明是如何進(jìn)行判斷估計(jì)的。

錄音材料：

W:What do you like to do after school, Jack?

M:I like to play basketball.But I have lots of homework to do.

問題：Where does the conversation probably take place?

A.At home B.At school C.In a shop

當(dāng)聽力材料中并沒有直接透露選項(xiàng)答案時(shí)，學(xué)生就要細(xì)心地捕獲有效的信息，根據(jù)聽力材料進(jìn)行猜測、判斷、作答。根據(jù)材料中的“after school”和“homework”，就能猜出對話兩人身份應(yīng)該為學(xué)生。兩個(gè)學(xué)生的對話，在學(xué)校里面發(fā)生的可能性最大，所以此題應(yīng)該選擇B 項(xiàng)，At school。

（二）注意日期，留意“昨天、今天和明天”的字眼

當(dāng)聽力材料中出現(xiàn)時(shí)間的字眼時(shí)，學(xué)生要多關(guān)注，因?yàn)闀r(shí)間的區(qū)分有可能成為解題的關(guān)鍵，特別是yesterday, today, tomorrow 等表示時(shí)間的字眼。在審題時(shí)，學(xué)生應(yīng)將表示時(shí)間的字眼標(biāo)記出來，用以提醒后面做聽力題時(shí)重點(diǎn)關(guān)注，避免忽略混淆。

（三）遇到數(shù)字問題要清晰，涉及計(jì)算要準(zhǔn)確

若在審讀題目時(shí)發(fā)現(xiàn)日期、價(jià)格、電話號碼等涉及數(shù)字的問題或選項(xiàng)，學(xué)生應(yīng)先把每個(gè)選項(xiàng)中的數(shù)字表達(dá)默念一遍，這樣會(huì)對每個(gè)數(shù)字選項(xiàng)有更深的印象，從而在進(jìn)行聽力答題時(shí)會(huì)提高對數(shù)字的敏感度，以保證準(zhǔn)確率。另外，如果提問的方向是電話號碼，還要區(qū)分每個(gè)選項(xiàng)數(shù)字的異同之處，用符號標(biāo)記不同點(diǎn)，為后面的作答做鋪墊。當(dāng)涉及價(jià)格問題時(shí)，還有可能出現(xiàn)簡單的運(yùn)算。學(xué)生應(yīng)高度集中精神，保持頭腦清晰，在聽力過程中要關(guān)注所有的信息，避免因漏聽部分信息或錯(cuò)聽信息而影響后面的計(jì)算結(jié)果。學(xué)生在捕獲有效的信息時(shí)，應(yīng)做到快而準(zhǔn)，運(yùn)算時(shí)做到快速而準(zhǔn)確，最終得出最佳選項(xiàng)。學(xué)生如果能聽一次就完成作答，務(wù)必要沉住氣再認(rèn)真聽一次，進(jìn)行驗(yàn)證題目，以提高準(zhǔn)確率?，F(xiàn)以以下的練習(xí)為例，展示快速而準(zhǔn)確的數(shù)字聽力題作答方式。

錄音材料：

M:Can you describe your sister Lisa for me? Is she tall?

W:No, she is of medium height.She is 160cm.

M:What about your brother Bob?

W:He is 15cm taller than Lisa.

問題：How tall is Bob?

A.160cm B.15cm C.175cm

聽力材料中含有數(shù)字，作答時(shí)學(xué)生一定要保持頭腦清晰。當(dāng)聽到Lisa 的身高是160cm 后，學(xué)生應(yīng)馬上轉(zhuǎn)換成阿拉伯?dāng)?shù)字并記錄下160；再聽到Bob 的身高是比Lisa 高15cm 時(shí)，也要快速記錄下15。最后，學(xué)生根據(jù)所聽信息，進(jìn)行簡單快捷的運(yùn)算：Bob 的身高=160cm+15cm，得出175cm，應(yīng)選C。

（四）鐘點(diǎn)時(shí)間表達(dá)要熟記，時(shí)間問題會(huì)推算

在審讀問題發(fā)現(xiàn)含有鐘點(diǎn)時(shí)間時(shí)，學(xué)生就要多加留意，材料中的鐘點(diǎn)時(shí)間很有可能成為解題的關(guān)鍵。就像遇到數(shù)字問題一樣，當(dāng)題目中出現(xiàn)鐘點(diǎn)時(shí)間時(shí)，學(xué)生要將鐘點(diǎn)時(shí)間的各種表達(dá)先整理一下，為將要進(jìn)行的聽力測試內(nèi)容做準(zhǔn)備。鐘點(diǎn)問題的出現(xiàn)有可能需要學(xué)生推算，一些鐘點(diǎn)表達(dá)的高頻詞，如hour, quarter, minute 等，學(xué)生要做到心里有數(shù)，涉及計(jì)算時(shí)要細(xì)心，以保證準(zhǔn)確作答。

結(jié)語

突破聽力難點(diǎn)，獲得高分，不是一兩天就可以做到的。學(xué)生做聽力理解題時(shí)，應(yīng)用以“審、慎、謹(jǐn)”為準(zhǔn)則的解題步驟，即做題前認(rèn)真地審題、聽力測試做題時(shí)專注慎重、聽力結(jié)束后嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)心地檢查，只有這樣才能夠提高答題的正確率。同時(shí)，學(xué)生在做聽力測試過程中，還要結(jié)合注意事項(xiàng)，減少不必要的失分。相信通過堅(jiān)持不懈的練習(xí)，不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)生一定能提高聽力理解能力。