張春閣 張 茸

(呼倫貝爾職業(yè)技術學院 內蒙古 呼倫貝爾 021000)

對于大學生而言，想要得到更好發(fā)展的前提就是安全，尤其最近幾年，邊疆少數名族地區(qū)大學生安全事件發(fā)生頻率不斷上升。學生安全事件不但對學生的人身安全造成危害，也不利于高校的穩(wěn)步發(fā)展，所以，各高校應該結合院校自身的現狀，對導致出現學生安全事件的因素進行重點分析，并能夠對其進行預防。

1.導致高校學生安全事件發(fā)生的因素

1.1 家庭因素。家庭因素對于大學生的影響是最大的，如果父母對孩子過于溺愛，養(yǎng)成蠻橫驕縱的性格，大學生很容易因為性格問題與其他人發(fā)生矛盾，從而發(fā)生安全事件；少數民族地區(qū)的學生家庭經濟狀況整體較差，尤其是蒙古族、朝鮮族學生更為突出，學費更多地依靠各類資助和勤工助學，生活壓力較大。家庭經濟情況對學生的心理健康也有影響，這也是導致邊疆少數民族地區(qū)大學生安全事件發(fā)生的因素。

1.2 學校因素。學校是大學生日常生活與學習的主要場所，對學生的影響也很大，而高校內存在的一些不良風氣以及管理不當等現象。加之邊疆少數民族地區(qū)高校本身就存在著招生來源狹窄、學生素質相對較差大等諸多特殊因素，若處理不當很容易導致學生安全事件的發(fā)生。

1.3 學生個人因素。大學階段的學生正處于人生最關鍵的時刻，這個時期的學生社會閱歷還較少，尤其是少數民族學生，在生活、學習、民族習慣等方面造成的差異，往往造成心理問題，如果不能及時關注，很容易以極端的方式處理，從而導致學生安全事件的發(fā)生[1]。

2.面對高校學生安全事件應對措施

2.1 面對高校學生安全事件的處理程序和方法。關于已發(fā)生的學生安全事件處理程序，需要層層上報，首先要上報給輔導員，然后由輔導員上報給學校領導，最后由校領導上報給教育廳，其上報的內容要明確，包括發(fā)生安全事件的事件、地點、起因以及人數和事件的發(fā)展狀況，也要標明已采取應對措施及結果。需要遵守第一時間上報、第一時間處理的原則，以防止事件擴大，造成更嚴重的后果。

關于已發(fā)生的學生安全事件處理方法，學校在處理過程中，要有一個正確的態(tài)度，進行面對面處理，進行處理時要果斷堅決；面對事件中的學生，要堅持公平公正的原則，對于不方便透露的事件，要進行保密處理；在處理過程中，不能感情用事，要冷靜處理，并且要及時向上級匯報處理結果；遇到涉及法律問題的事件，要及時向公安部門進行匯報。

2.2 制定相應的校園安全保護法。學生安全事件的發(fā)生不僅應該受到高校的重視，也應該受到相應的政府部門的重視。邊疆少數民族地區(qū)也應該結合實際情況，制定符合邊疆少數民族地區(qū)發(fā)展，滿足大學生需求的校園安全保護法。該安全保護法應該明確的保護目的以及相關的責任，使安全防護工作得到有效落實，從而大大降低學生安全事件發(fā)生的概率[2]。

2.3 建立聯(lián)動安全防護體系。為了預防學生安全事件的發(fā)生，高校應該建立聯(lián)動安全防護體系，其建立措施主要有三點：第一，本院校的安全保衛(wèi)部應該與公安部門進行聯(lián)動，以便發(fā)生學生安全事件能夠第一時間向公安部門報告，從而得到及時解決；第二，本院校的安保人員應該具有極高的專業(yè)素養(yǎng)，具有極強的責任心，當遇到學生安全事件時能夠及時處理，所以需要具有極強的處理突發(fā)事件的能力，以保證學生及本院校的安全；第三，本院校不僅要與公安部門建立聯(lián)動，也應該與消防部、食品衛(wèi)生監(jiān)測部門等相關部門建立聯(lián)動，使其定期對本院校周邊的安全狀況進行檢查，從而預防學生安全事件的發(fā)生，將學生及本院校的安全風險降到最低。

2.4 加強對大學生的安全教育。對于大學生安全問題，最好的應對措施就是加強大學生的安全教育，從而預防安全事件的發(fā)生，這就需要輔導員不斷對少數民族地區(qū)高校大學生進行意識形態(tài)滲透，根據少數民族地區(qū)大學生的特點，設計出有效的安全教育方案，將大學生安全教育融入到日常教育之中，從而使大學生的人身安全得到最大保障[3]。

結束語

邊疆少數民族地區(qū)，多與周邊國家接壤，周邊關系復雜，面臨著多元文化沖擊、教育落后、經濟發(fā)展滯后等問題。學生安全事件的發(fā)生較多。所以，邊疆少數民族地區(qū)高校應該對學生安全事件提高警惕，針對可能導致學生安全事件發(fā)生的因素，要想出有效的應對措施，并加強對學生的安全教育，從而保證學生的安全及高校的穩(wěn)定發(fā)展。