李迎秋

(吉林省通榆縣人民政府教育督導(dǎo)室 吉林 通榆 137200)

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中明確指出：“幼兒園的安全教育應(yīng)放在一切工作的首位”?！吨改稀分刑岢觥耙Y(jié)合生活實(shí)際對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育”。那么如何在幼兒園一日常規(guī)活動(dòng)中開(kāi)展安全教育呢

1.在主題活動(dòng)中開(kāi)展安全教育

在常規(guī)的教育中，可以結(jié)合園本課程主題，把幼兒安全教育滲透到一日生活的主題活動(dòng)中。例如：大班可以開(kāi)展消防演習(xí)、避震演習(xí)、我要平安健康長(zhǎng)大等活動(dòng)。在開(kāi)展消防演習(xí)活動(dòng)時(shí)，通過(guò)聯(lián)系消防大隊(duì)的指戰(zhàn)員，為老師和小朋友們做指導(dǎo)，通過(guò)消防知識(shí)競(jìng)答、消防云梯高樓救援等互動(dòng)，使孩子們對(duì)逃生技能有更深的體驗(yàn)，學(xué)會(huì)怎樣預(yù)防火災(zāi)和火災(zāi)發(fā)生時(shí)的逃生方法。當(dāng)警報(bào)響起，幾百名小朋友在老師的帶領(lǐng)下，在短短的三分半鐘時(shí)間里，按照消防疏散路線(xiàn)迅速地撤離教學(xué)樓，小朋友們平安地到達(dá)預(yù)設(shè)地點(diǎn)，在親身體驗(yàn)的演習(xí)中提高孩子自我保護(hù)意識(shí)和消防意識(shí)。

2.在集體教學(xué)活動(dòng)中開(kāi)展安全教育

幼兒園一日活動(dòng)中的集體教學(xué)活動(dòng)也是我們開(kāi)展安全教育的途徑之一。例如：中班社會(huì)領(lǐng)域的集體教學(xué)活動(dòng)《健康的孩子》中，通過(guò)多媒體演示法、游戲法、圖片教學(xué)法等手段，在教學(xué)中讓孩子認(rèn)識(shí)一些防毒標(biāo)志、防觸電標(biāo)志、防火標(biāo)志、交通安全標(biāo)志以及急救電話(huà)120、110、119等，提高幼兒辨別能力，增強(qiáng)防護(hù)意識(shí)。根據(jù)五大領(lǐng)域互相融合、互相貫通的特點(diǎn)，還可以通過(guò)其他領(lǐng)域的教學(xué)設(shè)計(jì)各種有關(guān)于安全的活動(dòng)，例如：中班的語(yǔ)言活動(dòng)《紅燈停，綠燈行》，社會(huì)活動(dòng)“《不在馬路上玩?！贰睹月妨嗽趺崔k》；健康活動(dòng)《鼻子出血了怎么辦》等等，這些活動(dòng)都會(huì)幫助孩子積累一些自我保護(hù)的好方法，增強(qiáng)孩子的安全意識(shí)。

3.在晨談?wù)勗?huà)活動(dòng)中開(kāi)展安全教育

一日常規(guī)活動(dòng)中還可以有效利用晨談活動(dòng)對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育。比如；利用談話(huà)活動(dòng)“我身邊的危險(xiǎn)”，告訴幼兒不玩火，不要在離水邊太近的地方玩；不能玩電插頭和插座，不能擺弄電器；下雨時(shí)避免遭受雷擊，不要在大樹(shù)下避雨，也不要在山坡上或空曠的高地上行走。不能互射彈弓；不爬樹(shù)；不從高處往下跳；不亂往嘴里放東西，以免中毒等等。再如：教師可以一放杯熱水，請(qǐng)幼兒談?wù)劇霸鯓雍葻崴?？”在活?dòng)中幼兒會(huì)紛紛發(fā)表意見(jiàn)。有的說(shuō)：“杯里冒著熱氣，一定非常燙，不能馬上喝。”有的會(huì)說(shuō)：“用手摸摸杯子的外面，如果燙手就不能喝?！边€有的會(huì)說(shuō)：“喝水的時(shí)候，也應(yīng)該先吹一吹，先小口小口的喝，就不會(huì)燙著了?！薄?/p>

4.在區(qū)域活動(dòng)中開(kāi)展安全教育

區(qū)域活動(dòng)也是一日常規(guī)活動(dòng)中不可或缺的重要活動(dòng)內(nèi)容，可以抓住這一教育契機(jī)對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育。比如；在美工區(qū)域中可以設(shè)置美術(shù)活動(dòng)“我來(lái)設(shè)計(jì)安全標(biāo)志”，通過(guò)一些認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的安全標(biāo)志，讓幼兒認(rèn)識(shí)到他們可能遇到的危險(xiǎn)和傷害，讓他們了解在家庭、幼兒園、社會(huì)公共場(chǎng)所存在著潛在的危險(xiǎn)，使他們知道在什么情況下會(huì)發(fā)生什么危險(xiǎn)，怎樣做能避免危險(xiǎn)的發(fā)生或者減少危險(xiǎn)。讓幼兒主動(dòng)獲取一定的安全知識(shí)和求助方法，樹(shù)立安全意識(shí)。并通過(guò)這一活動(dòng)，在班內(nèi)的電視機(jī)及電源沒(méi)開(kāi)關(guān)上張貼了禁止觸摸的標(biāo)記，在窗臺(tái)張貼禁止攀爬的標(biāo)記；在樓道張貼下滑危險(xiǎn)的標(biāo)記，在活動(dòng)區(qū)安全角，擺上救護(hù)車(chē)、救火車(chē)、警車(chē)、固定電話(huà)、手機(jī)模型等，貼上安全圖、110、120、119標(biāo)記；在閱讀區(qū)域中，通過(guò)親子閱讀或者師幼閱讀，讓幼兒不能自行離園，也不能隨便到其他班去；上下樓梯要一個(gè)跟著一個(gè)走，不推不擠，不從樓梯扶手往下滑，推門(mén)時(shí)要推門(mén)框，不推玻璃，手不能放在門(mén)縫里；乘車(chē)時(shí)不在車(chē)上來(lái)回走動(dòng)，手和頭不伸出窗外。還可以通過(guò)教學(xué)活動(dòng)讓幼兒認(rèn)識(shí)更多的安全規(guī)則，如交通規(guī)則、游戲規(guī)則等，提高幼兒判斷事物的能力，從而提高幼兒對(duì)事情的預(yù)見(jiàn)；在閱讀區(qū)域中，通過(guò)親子閱讀或者師幼閱讀，在故事中提高幼兒的安全認(rèn)知能力。例如：通過(guò)講故事“妞妞走丟了”、“不和陌生人走”、“和家人走失了怎么辦？”等內(nèi)容，讓幼兒知道回家要等父母來(lái)接，不輕信陌生人的話(huà)，決不跟陌生人走，也不吃陌生人給的東西。教育幼兒?jiǎn)为?dú)在家時(shí)不自己動(dòng)手反鎖門(mén)，不給陌生人開(kāi)門(mén)。這樣既可以讓幼兒學(xué)習(xí)安全自救的方法，又讓幼兒知道怎樣保護(hù)自己，使自己安全。

5.在入園、離園環(huán)節(jié)開(kāi)展安全教育

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》強(qiáng)調(diào)指出：“家庭是幼兒園的重要合作伙伴。”可以利用幼兒入園、離園之際，與家長(zhǎng)溝通交流，向家長(zhǎng)宣傳安全教育的重要性，增強(qiáng)家長(zhǎng)的安全防范意識(shí)，充分利用家長(zhǎng)資源，讓家長(zhǎng)主動(dòng)參與對(duì)孩子自我保護(hù)能力的培養(yǎng)，經(jīng)常給孩子講一些自救的典型事例，從而形成家園教育合力，達(dá)到較好的安全教育效果。