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新課程下中職體育教學(xué)的困境及優(yōu)化策略

2020-11-24 18:21趙磊四川省閬中師范學(xué)校
灌籃 2020年6期
關(guān)鍵詞:體育鍛煉教學(xué)活動新課改

趙磊 四川省閬中師范學(xué)校

教育事業(yè)正在不斷發(fā)展完善,隨著新課程的改革,中職體育教學(xué)也存在著新的問題亟待解決。體育教學(xué)與文化課一樣,都是學(xué)生學(xué)習(xí)的一部分,而體育課程更是承擔(dān)著學(xué)生身體健康的重任,有著增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)、保護(hù)學(xué)生的學(xué)習(xí)生活正常開展的作用。新課改也對中職體育教學(xué)提出了新的要求,在此背景下,針對中職體育教學(xué)梳理出實踐中的困境并對此提出相應(yīng)的解決方法,具有一定的現(xiàn)實意義。本文此次研究的內(nèi)容能夠指導(dǎo)和幫助中職教師走出教學(xué)中的困境,使得中職體育教學(xué)走向更好的未來。

一、新課改下中職體育教學(xué)存在的困境

首先,新課程的改革目前還處于即將發(fā)展優(yōu)化的初始階段,對一些發(fā)展情況中等偏下的學(xué)校而言,針對新課程改革的新的體育器材設(shè)施并不完善,還需要時間和財力去不斷補(bǔ)充。很多學(xué)校由于場地原因,無法正常地開展常態(tài)化、全面化的學(xué)生體育活動。在一些偏遠(yuǎn)的地區(qū),學(xué)校甚至沒有合適的場地修建籃球場、足球場,導(dǎo)致學(xué)生想運(yùn)動卻沒有運(yùn)動的地方,極大地阻礙了學(xué)校體育教學(xué)的正常開展。

第二,學(xué)生的生源質(zhì)量影響了體育教學(xué)活動的正常展開。體育活動時間的長短、激烈程度,會受到學(xué)生的影響,不同學(xué)校之間的不同學(xué)生差距,都會對體育教學(xué)的具體實施帶來不同的阻礙。例如一些學(xué)校更加注重書本知識的教授,給學(xué)生帶來很多的學(xué)業(yè)壓力,導(dǎo)致學(xué)生更偏向于利用自由活動時間學(xué)習(xí)書本知識,導(dǎo)致學(xué)生個體參與體育活動的積極性變差,極大壓縮了學(xué)生的正常體育活動時間。對于中職學(xué)校來說,學(xué)生的自主性會更差一些,甚至認(rèn)為體育活動就是簡單的走到室外“吹吹風(fēng)”,以自己年輕為由拒絕學(xué)校安排的體育教學(xué)任務(wù),學(xué)生的認(rèn)知不足,導(dǎo)致對教學(xué)活動的正常開展存在一定的抵抗情緒和負(fù)面心理,同樣導(dǎo)致體育教學(xué)活動的正常展開。

第三,中職學(xué)校的體育教學(xué)觀念不強(qiáng)。很多教師依舊認(rèn)為,學(xué)生并不需要很多的體育鍛煉,認(rèn)為更多的體育鍛煉在短期內(nèi)起不到效果,甚至認(rèn)為體育鍛煉應(yīng)該留給體育生去做。教師觀念的落后大大降低了學(xué)生心目中體育課程的作用,大大降低了學(xué)生進(jìn)行體育鍛煉的積極性,不僅影響了新課改的教學(xué)質(zhì)量,更耽誤了學(xué)生身體健康的養(yǎng)成。教師正常的體育教學(xué)缺乏豐富性,往往只是對一些具體的體育知識進(jìn)行講解,沒能夠充分激發(fā)學(xué)生對體育的興趣。由于教師較為枯燥的體育教學(xué)方式,導(dǎo)致了新課改下的體育教學(xué)不能充分發(fā)揮出本身的作用,也不能夠促進(jìn)學(xué)生綜合能力的養(yǎng)成。

二、針對新課改下中職體育教學(xué)的優(yōu)化對策

(一)完善教學(xué)環(huán)境

教學(xué)環(huán)境對開展正常的教學(xué)活動有著重要的作用,尤其是對體育教學(xué)來說,足夠的場地、足額的體育設(shè)施才能夠支持全面、多維度的學(xué)生體育活動。學(xué)校應(yīng)當(dāng)盡力保證體育活動場地的規(guī)范,有計劃地補(bǔ)充健全體育設(shè)施。例如建造學(xué)生喜聞樂見的籃球場、足球場,有能力的學(xué)校更要尊重學(xué)生的興趣,增建網(wǎng)球場、羽毛球場等場地,這樣才能夠開展好多樣的教學(xué)工作。同時,學(xué)校還應(yīng)該建立健全完整的維修保障體系,積極維護(hù)體育設(shè)施,排查體育設(shè)施的安全性,為學(xué)生的體育健康保駕護(hù)航,為新課改下的體育教學(xué)提供可持續(xù)力量。

(二)轉(zhuǎn)變體育觀念

想要積極開展體育教學(xué)活動,首先要打開運(yùn)動者的興趣,培養(yǎng)出學(xué)生良好的心態(tài)。對于中職學(xué)生來說,體育健康的重要性并沒有深入完整地走入到他們的內(nèi)心中去。首要原因是,中職學(xué)生在前期的學(xué)業(yè)中,并沒有負(fù)擔(dān)到很多的學(xué)業(yè)壓力,反而將時間用到了室外活動等與學(xué)業(yè)無關(guān)的事情上。雖然這在一定程度上阻礙了學(xué)生的學(xué)習(xí),但也從反面幫助了他們獲得了較為良好的體育素質(zhì)。但是中職學(xué)生并沒有十分主動的體育鍛煉意識,而是被惰性左右,將課余時間和課下活動用來娛樂。所以,要想完成好新課改下的體育教學(xué),首要任務(wù)是提高學(xué)生參與體育鍛煉的積極性,因人而異地培養(yǎng)出體育興趣,改變學(xué)生身上的惰性。

(三)豐富教學(xué)方法

首先,教學(xué)工作者也要轉(zhuǎn)變思維,改變體育教學(xué)觀念。學(xué)生的身體素質(zhì)不盡相同,一刀切的體育教學(xué)方法會存在使一部分掉隊或者使一部分人無事可做的不同局面,造成不良的后果。因此,教師應(yīng)當(dāng)因人而異、因興趣而異,制定出適合不同個體的差異化教學(xué)方案,讓每個學(xué)生都不掉隊、都有事可做,這樣才能夠培養(yǎng)出全面發(fā)展的體育教學(xué),輸送出體育、學(xué)習(xí)全面發(fā)展的學(xué)生。

其次,教師應(yīng)當(dāng)在體育教學(xué)工作中,改善傳統(tǒng)教學(xué)中的授課方式,采用多媒體與知識教學(xué)相結(jié)合的方式,利用圖片、視頻對體育知識的闡述,在教師加以講解的基礎(chǔ)上,吸引學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,再利用課上時間進(jìn)行整合學(xué)習(xí),從而達(dá)到良好的教學(xué)效果。在課下,教師也可以定期舉辦以班級、年級為單位的體育競賽活動,將競賽作為教學(xué)內(nèi)容的一部分,能夠有效促進(jìn)中職學(xué)生的競爭意識,使得學(xué)生能夠主動參與到體育運(yùn)動中去,以實現(xiàn)體育教學(xué)的新發(fā)展。

三、結(jié)論

通過文章的分析結(jié)果能夠得知,在新課改的大環(huán)境下,中職體育教學(xué)面臨著一些問題,阻礙著中職體育教學(xué)的進(jìn)一步發(fā)展。改善如今體育教學(xué)中存在的問題,是促進(jìn)體育教學(xué)發(fā)展的需要?;诖嗽?,本文提出了幾點相應(yīng)的建議:完善教學(xué)環(huán)境、轉(zhuǎn)變體育觀念、豐富教學(xué)方法,以提升中職的體育教學(xué)水平。本文提出的幾點對策,主要圍繞其中的困境做解析和建議,對新課改下進(jìn)一步發(fā)展中職體育教學(xué)具有指導(dǎo)性的作用,對體育教學(xué)的創(chuàng)新發(fā)展有著重要意義。在我國教育事業(yè)不斷發(fā)展完善的當(dāng)下,會在包括中職體育教學(xué)在內(nèi)的多種教學(xué)領(lǐng)域中出現(xiàn)更多、更好的教學(xué)模式,教學(xué)工作者們要提升自身能力,投身教育事業(yè)的進(jìn)一步發(fā)展。

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