山西省教育廳副廳長 任月忠

剛才9 位同志從市縣校不同層面介紹了他們?cè)凇巴Ｕn不停學(xué)”期間的經(jīng)驗(yàn)做法，大家的發(fā)言非常有特色，也很有借鑒意義。各地還有很多好的經(jīng)驗(yàn)和做法，由于時(shí)間有限，不能一一發(fā)言。會(huì)議特別將各地經(jīng)驗(yàn)交流材料結(jié)集成冊(cè)形成了電子書，可以在網(wǎng)上下載，也可以掃二維碼觀看。希望大家認(rèn)真學(xué)習(xí)吸納、參考借鑒。

下面我就全省中小學(xué)“停課不停學(xué)”工作開展情況進(jìn)行簡要通報(bào)。同時(shí)對(duì)全省基礎(chǔ)教育信息化重點(diǎn)工作進(jìn)行簡要的安排。

全省中小學(xué)“停課不停學(xué)”線上教學(xué)工作，從今年1月下旬，運(yùn)城、太原等地率先開展，到現(xiàn)在6月初，已持續(xù)了4 個(gè)多月時(shí)間。全省基礎(chǔ)教育戰(zhàn)線，管理、教研、電教等部門全力推動(dòng)，全體教師投身其間，全體學(xué)生參與其中，成為疫情期間中小學(xué)教育教學(xué)的主要形式。我省線上教學(xué)的主要特點(diǎn)和重要收獲有以下幾個(gè)方面：

主要特點(diǎn)四個(gè)方面。第一個(gè)特點(diǎn)是行政主導(dǎo)，上下聯(lián)動(dòng)。今年1月22日至29日，正值新春佳節(jié)假期期間，省教育廳黨組連續(xù)召開黨組會(huì)、專題會(huì)，就全省教育系統(tǒng)疫情防控調(diào)整開學(xué)考試時(shí)間等逐項(xiàng)重要工作及時(shí)作出安排部署。2月3號(hào)，省教育廳印發(fā)了《關(guān)于全省中小學(xué)校在疫情防控期間開展網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的指導(dǎo)意見》，是全國較早以省域安排網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的省份。隨后2月7號(hào)、2月13號(hào)、2月17號(hào)，省教育廳連續(xù)下發(fā)文件，就網(wǎng)絡(luò)教學(xué)工作進(jìn)行全面的安排部署提出了統(tǒng)一部署，覆蓋全體、因地制宜、形式多樣、以校為主、一校一案、教管協(xié)同，一起推進(jìn)公益免費(fèi)，規(guī)范減負(fù)的線上教學(xué)工作原則，和市縣教育行政部門把組織好本區(qū)域內(nèi)對(duì)全體中小學(xué)校的現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)，作為疫情期間各地教育工作重點(diǎn)任務(wù)，調(diào)動(dòng)多方資源，克服各種困難，制定多項(xiàng)措施。全省11 個(gè)市的所有縣市區(qū)，到2月23號(hào)全面開展了現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)。

第二個(gè)特點(diǎn)：全員參與，全面覆蓋。我省此次線上教學(xué)的一個(gè)重大特點(diǎn)是覆蓋面廣，持續(xù)時(shí)間長，教學(xué)形式豐富多樣，特別是各級(jí)教育行政部門，把覆蓋到所有學(xué)校，所有學(xué)生作為線上教學(xué)工作的一個(gè)底線，工作重點(diǎn)針對(duì)農(nóng)村地區(qū)防控人員、家庭子女缺少監(jiān)管等方面問題，不斷完善技術(shù)手段，不斷改進(jìn)管理方式，協(xié)調(diào)各個(gè)部門，使這次線上教學(xué)實(shí)現(xiàn)了在全省范圍4 個(gè)全覆蓋，即覆蓋到了全部中小學(xué)校、全部學(xué)生、全體教師和全部學(xué)科，成為城鄉(xiāng)共享優(yōu)質(zhì)教育資源，促進(jìn)教育公平的一個(gè)重大的教學(xué)實(shí)踐。據(jù)省電教館統(tǒng)計(jì)，對(duì)線上教學(xué)，學(xué)生總體的滿意度達(dá)到94%以上。

第三個(gè)特點(diǎn)是創(chuàng)新思路，做出模式。針對(duì)我省網(wǎng)絡(luò)教育基礎(chǔ)設(shè)施比較薄弱，教學(xué)資源相對(duì)不足的現(xiàn)狀，從市到市縣學(xué)校，積極創(chuàng)新思路，開拓進(jìn)取，不等不靠，主動(dòng)作為。省電教館面向全社會(huì)開展了優(yōu)質(zhì)資源和直錄播平臺(tái)的征集活動(dòng)，得到全國各地企業(yè)的熱烈響應(yīng)，篩選了10 個(gè)項(xiàng)目向全省推進(jìn)。大同、陽泉、臨汾、長治認(rèn)真利用本地教育資源平臺(tái)，全面開展在線直播錄播服務(wù)。太原、長治兩市的教育電視臺(tái)每天播出名師空中課堂專題講座，太原、忻州、晉城、呂梁、朔州，積極選擇依托企業(yè)公益平臺(tái)，開展在線教學(xué)，短時(shí)間內(nèi)滿足了本地線上教學(xué)的需要，一批全國知名的信息技術(shù)企業(yè)對(duì)于我省和市縣學(xué)校的合作中經(jīng)受了考驗(yàn)，贏得了信任。

第四個(gè)特點(diǎn)是發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，全面育人。在線上教學(xué)開展中，廣大中小學(xué)校、廣大教師堅(jiān)持立德樹人、全面育人的教育理念，充分利用網(wǎng)絡(luò)信息化手段的優(yōu)勢(shì)，發(fā)揮主動(dòng)性、創(chuàng)造性，采取多種方式，涌現(xiàn)出大量網(wǎng)絡(luò)育人的新模式、新案例、新典型。除了電視直播教學(xué)、網(wǎng)絡(luò)直播課堂等常規(guī)的學(xué)科授課以外，還有藝術(shù)課、體育課、手工課、勞動(dòng)課、心理健康課、防疫安全課、生命教育課、線上博物館、主題班會(huì)、網(wǎng)上升旗儀式、個(gè)人特長展示等等豐富多彩生動(dòng)鮮活的課程和活動(dòng)。網(wǎng)絡(luò)不僅成為師生學(xué)習(xí)的平臺(tái)，更成為展示的平臺(tái)、交流的平臺(tái)、互動(dòng)互利的平臺(tái)，線上育人的豐富實(shí)踐和寶貴經(jīng)驗(yàn)，為傳統(tǒng)課堂、傳統(tǒng)教育模式下全面育人提供了很好的借鑒。

四個(gè)重要的收獲。第一，線上教學(xué)彰顯了教育工作的獨(dú)特貢獻(xiàn)。在全民防疫抗疫戰(zhàn)線最長、史無前例、波瀾壯闊的偉大斗爭(zhēng)中，山西教育人通過網(wǎng)上教學(xué)這種獨(dú)特的方式，以自己的擔(dān)當(dāng)、堅(jiān)守、創(chuàng)新和勇氣守護(hù)山西基礎(chǔ)教育戰(zhàn)線數(shù)萬所學(xué)校，四五百萬學(xué)生，身體平安、秩序平穩(wěn)、情緒平和，為全民抗疫勝利做出了自己獨(dú)特的貢獻(xiàn)。

第二、推動(dòng)了教育信息化的極大升級(jí)。這次全省域的線上教學(xué)，對(duì)全省教育信息化既是一次考驗(yàn)檢驗(yàn)，也是一次推動(dòng)和提升網(wǎng)上教學(xué)的特殊要求，網(wǎng)絡(luò)全面運(yùn)轉(zhuǎn)，設(shè)備全面啟動(dòng)，所有教室全面投入。全省的每個(gè)地方實(shí)現(xiàn)并達(dá)到了全面實(shí)踐要求。

第三、激發(fā)了教師的教育智慧和教學(xué)創(chuàng)造性。相對(duì)于傳統(tǒng)的課堂，網(wǎng)上教學(xué)的每一節(jié)課，不僅面向?qū)W生，而且面向家長，面向社會(huì)。公開課直播課這種教育方式，充分激發(fā)了廣大教師的教學(xué)激情、教育智慧，全省涌現(xiàn)出一大批網(wǎng)上教學(xué)名師，成為我省教育信息化的重要的資源。

第四、發(fā)現(xiàn)了教育信息化方面的短板和缺陷。這次線上教學(xué)大面積的實(shí)戰(zhàn)，除了暴露出許多地方教育信息化基礎(chǔ)設(shè)施條件落后，信息素養(yǎng)低，平時(shí)教學(xué)應(yīng)用上資源不足等問題外，一些家長學(xué)生也反映兩大教學(xué)任務(wù)中學(xué)科安排不協(xié)調(diào)等問題，需要我們?cè)趥鹘y(tǒng)教學(xué)中間認(rèn)真地糾正和克服。

同時(shí)，此次大規(guī)模在線教學(xué)中通信、廣電等部門提供了全方面的支持。我們?cè)诖吮硎局孕母兄x的同時(shí)，也啟示我們?cè)诮逃F(xiàn)代化進(jìn)程中，必須樹立大教育的理念，加強(qiáng)與社會(huì)各方面協(xié)調(diào)配合，共同助力教育現(xiàn)代化的發(fā)展。這個(gè)是關(guān)于“停課不停學(xué)”簡單的通報(bào)。

第二項(xiàng)，我就2020年全省基礎(chǔ)教育信息化的重點(diǎn)工作，也做一個(gè)簡要的安排。2020年全省基礎(chǔ)教育信息化工作以全面推進(jìn)教育部發(fā)布的教育信息化2.0 各項(xiàng)工作落實(shí)為主導(dǎo)，重點(diǎn)落實(shí)以下八項(xiàng)工作：

（一）全面完成學(xué)校聯(lián)網(wǎng)攻堅(jiān)行動(dòng)任務(wù)

2019年，國家和我省開展學(xué)校聯(lián)網(wǎng)攻堅(jiān)行動(dòng)以來，各級(jí)教育行政部門、通信管理部門和基礎(chǔ)電信企業(yè)高度重視，積極配合，統(tǒng)籌實(shí)施，有序推進(jìn)學(xué)校寬帶聯(lián)網(wǎng)、提速升級(jí)等工作。特別是新冠肺炎疫情期間，兩廳局密切配合，多次聯(lián)合下文，全面安排部署“停課不停學(xué)”網(wǎng)上教學(xué)工作。4月，省教育廳向省通信管理局發(fā)出商請(qǐng)函，一方面，積極督促和指導(dǎo)各市縣級(jí)教育行政部門及各級(jí)各類學(xué)校主動(dòng)與基礎(chǔ)電信企業(yè)本地公司對(duì)接，統(tǒng)籌做好聯(lián)網(wǎng)提速實(shí)施工作，全面推進(jìn)聯(lián)網(wǎng)攻堅(jiān)行動(dòng)開展。另一方面，督促各基礎(chǔ)電信企業(yè)主動(dòng)履行社會(huì)責(zé)任，積極與當(dāng)?shù)氐慕逃块T、學(xué)校進(jìn)行對(duì)接，認(rèn)真梳理困難，分析排查原因，提出改進(jìn)措施，創(chuàng)造條件幫助學(xué)校完成網(wǎng)絡(luò)提速任務(wù)。根據(jù)教育部“教育信息化工作（業(yè)務(wù)）管理信息系統(tǒng)”顯示，截至2020年4月底，我省中小學(xué)（含教學(xué)點(diǎn)）總數(shù)為9190 所，網(wǎng)絡(luò)覆蓋率為96.55%，還有317 所學(xué)校未聯(lián)網(wǎng)；帶寬達(dá)到100M 的比例為82.95%，還有1567 所學(xué)校網(wǎng)速不達(dá)100M；多媒體教室覆蓋率為90.74%，還有10097 個(gè)無多媒體教室。

為分析空間距離(各省區(qū)省會(huì)城市距離張家界的直線距離)、經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平、人口數(shù)量對(duì)客源市場(chǎng)結(jié)構(gòu)變化的影響，本文以國慶和中秋節(jié)為例，計(jì)算各省區(qū)客流量增加值，并收集各省區(qū)人口數(shù)量、經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平(GDP)、空間距離數(shù)據(jù)(表5)。

4月，國務(wù)院教育督導(dǎo)辦向我省發(fā)來《關(guān)于督促如期完成2020年教育改革發(fā)展重點(diǎn)交賬任務(wù)的通知》后，省政府教育督導(dǎo)辦已向各市政府下發(fā)了督辦函，督促各市按期完成國家確定的2020年中小學(xué)（含教學(xué)點(diǎn)）出口帶寬達(dá)到100M 以上，擁有多媒體教室的中小學(xué)（含教學(xué)點(diǎn)）比例達(dá)到100%。并要求6月20日前上報(bào)本市重點(diǎn)交賬任務(wù)中期完成情況。

重點(diǎn)工作：一是建立臺(tái)賬，銷號(hào)管理。各地各校要建立未聯(lián)網(wǎng)、未提速、無多媒體教室臺(tái)賬，明確時(shí)間表、路線圖、責(zé)任人，逐一核實(shí)，逐一解決，逐一銷號(hào)，在確保網(wǎng)絡(luò)接入校園的基礎(chǔ)上，出口帶寬達(dá)到100M。對(duì)使用非三大運(yùn)營企業(yè)網(wǎng)絡(luò)的學(xué)校，要及時(shí)與網(wǎng)絡(luò)服務(wù)提供者聯(lián)系完成提速升級(jí)。如完不成提速任務(wù)，請(qǐng)及時(shí)更換網(wǎng)絡(luò)。二是按時(shí)填報(bào)。各市、縣、校每個(gè)季度末要將近三個(gè)月的任務(wù)完成情況，通過教育部的信息管理系統(tǒng)予以填報(bào)，不得出現(xiàn)已聯(lián)網(wǎng)、已提速、已建成多媒體教室，但填報(bào)不主動(dòng)、不及時(shí)，導(dǎo)致數(shù)據(jù)失真的情況。三是及時(shí)對(duì)接。5月中旬，省通信管理局就聯(lián)網(wǎng)提速工作對(duì)三大運(yùn)營企業(yè)進(jìn)行了全面部署和安排，正在基層逐一核查。希望我們各級(jí)教育部門和學(xué)校積極主動(dòng)與運(yùn)營企業(yè)聯(lián)系溝通，共同配合，共同努力，克服困難，按時(shí)完成聯(lián)網(wǎng)升級(jí)任務(wù)。

（二）全面推進(jìn)數(shù)字校園建設(shè)工作

2019年，省教育廳先后召開了全省中小學(xué)數(shù)字校園建設(shè)試點(diǎn)工作部署會(huì)、培訓(xùn)會(huì)，印發(fā)了《山西省中小學(xué)數(shù)字校園建設(shè)試點(diǎn)工作方案》，提出了試點(diǎn)建設(shè)基本要求。評(píng)審確定了72 所學(xué)校為數(shù)字校園建設(shè)試點(diǎn)校，分批組織試點(diǎn)學(xué)校赴兄弟省市觀摩學(xué)習(xí)，并匯報(bào)交流試點(diǎn)建設(shè)工作。

重點(diǎn)工作：省教育廳將于近期啟動(dòng)中小學(xué)數(shù)字校園示范校的遴選評(píng)選工作。具體時(shí)間安排為：6月上旬，確定“示范學(xué)?！卞噙x方案并下發(fā)通知；7月底前，學(xué)校申報(bào)、市級(jí)匯總；8月，組織專家線上評(píng)審；9月中旬，深入學(xué)校實(shí)地驗(yàn)收；9月底，確定并公布省級(jí)數(shù)字校園示范校名單。請(qǐng)各市、各試點(diǎn)校嚴(yán)格按照省教育廳的部署和安排，積極準(zhǔn)備各項(xiàng)資料，認(rèn)真梳理匯總試點(diǎn)工作，全面接受檢查驗(yàn)收，努力爭(zhēng)當(dāng)省級(jí)示范。

在試點(diǎn)與示范學(xué)?；A(chǔ)上，每縣還應(yīng)繼續(xù)擴(kuò)大數(shù)字校園建設(shè)與應(yīng)用學(xué)校，每縣至少確定一所數(shù)字校園試點(diǎn)校，為我省“十縣百校千課”行動(dòng)計(jì)劃提前做好籌備工作，從而進(jìn)一步對(duì)標(biāo)教育信息化2.0 核心任務(wù)，建成一批我省實(shí)現(xiàn)信息系統(tǒng)互聯(lián)互通，推進(jìn)信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合，提升師生信息素養(yǎng)，創(chuàng)新教育教學(xué)模式的示范學(xué)校，形成覆蓋全省各級(jí)各類學(xué)校的數(shù)字校園建設(shè)與應(yīng)用的示范體系。

（三）扎實(shí)推進(jìn)“一師一優(yōu)課、一課一名師”，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)優(yōu)質(zhì)資源建設(shè)與共享

2015年“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動(dòng)開展以來，全省共曬課53.88 萬堂，38.34 萬人次參與；2019年度，共曬課6.17 萬堂，7.12 萬人次參與，其中含課堂實(shí)錄課例24000 堂，上傳微課6 萬個(gè)。向國家推薦的586 堂“省級(jí)優(yōu)課”中，有174 堂課獲得“部優(yōu)”，獲“部優(yōu)”比例為三分之一。

重點(diǎn)工作：繼續(xù)以資源共享為紐帶，各市要積極探索適合我省情況的優(yōu)質(zhì)教育資源共享的有效機(jī)制，推廣“一校帶多校”的教學(xué)、教研模式，開展網(wǎng)絡(luò)教研，鼓勵(lì)教師參與資源共享。

（四）全面推廣中小學(xué)創(chuàng)客教育

重點(diǎn)工作：當(dāng)前，我省一些中小學(xué)校積極開展創(chuàng)客教育實(shí)踐探索，取得了一定成效。但由于教育理念、體制機(jī)制、創(chuàng)客環(huán)境、師資隊(duì)伍等因素的差異，各校發(fā)展極不平衡，創(chuàng)客教育的內(nèi)涵發(fā)展受到很大限制。為此，2020年計(jì)劃啟動(dòng)創(chuàng)客教育聯(lián)合體項(xiàng)目。將有創(chuàng)客教育基礎(chǔ)且有意愿開展聯(lián)合的中小學(xué)校及縣區(qū)，通過共建共享工作機(jī)制聯(lián)合起來，取長補(bǔ)短，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，協(xié)同發(fā)展，用2年左右的時(shí)間，通過實(shí)施資源整合、課程開發(fā)、教師培訓(xùn)、經(jīng)驗(yàn)分享等系列工作，培育創(chuàng)客教育示范校，樹立創(chuàng)客教育典型，打造創(chuàng)客教育師資隊(duì)伍。強(qiáng)化信息技術(shù)學(xué)科建設(shè)，優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)新學(xué)習(xí)方式，將創(chuàng)客教育融入信息技術(shù)教學(xué)中，提升信息技術(shù)教育質(zhì)量，帶動(dòng)區(qū)域乃至全省創(chuàng)客教育內(nèi)涵發(fā)展，推動(dòng)我省中小學(xué)創(chuàng)客教育進(jìn)入一個(gè)新階段。

（五）積極推動(dòng)智慧教育示范區(qū)建設(shè)

運(yùn)城市根據(jù)自身情況和特點(diǎn)提出了具體建設(shè)方案來推動(dòng)智慧教育的發(fā)展，堅(jiān)持集聚政府市場(chǎng)合力、注重試點(diǎn)與推廣聯(lián)動(dòng)、引領(lǐng)模式與生態(tài)重構(gòu)的原則推動(dòng)智慧教育示范區(qū)的建設(shè)，目前取得了很大的進(jìn)展。

重點(diǎn)工作：省教育廳將認(rèn)真按照教育部“智慧教育示范區(qū)”建設(shè)項(xiàng)目要求，積極督促和指導(dǎo)運(yùn)城市以課程和實(shí)踐為核心建構(gòu)師生信息素養(yǎng)全面提升的途徑和機(jī)制，探索新型教學(xué)模式以推動(dòng)信息技術(shù)與教育教學(xué)實(shí)踐的深度融合，依托學(xué)習(xí)過程數(shù)據(jù)提高學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的精準(zhǔn)性，構(gòu)建數(shù)據(jù)互聯(lián)融通的個(gè)性化教學(xué)支持服務(wù)環(huán)境，采用協(xié)同創(chuàng)新機(jī)制提升區(qū)域教育資源供給服務(wù)能力，利用人工智能和大數(shù)據(jù)等新技術(shù)提升現(xiàn)代教育治理能力。省教育廳將適時(shí)組織檢查示范區(qū)建設(shè)進(jìn)展情況，確保完成2020年工作目標(biāo)。要盡快將示范區(qū)的建設(shè)應(yīng)用經(jīng)驗(yàn)向全省推廣，各市也要積極探索“互聯(lián)網(wǎng)+教育”建設(shè)與應(yīng)用新模式，研究大數(shù)據(jù)技術(shù)、人工智能技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在教育教學(xué)中的應(yīng)用，推動(dòng)教育信息化融合創(chuàng)新發(fā)展，實(shí)現(xiàn)教育理念、教學(xué)模式、教學(xué)方法的改革與創(chuàng)新，積累可推廣的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)與優(yōu)秀案例。

（六）全面加強(qiáng)“三個(gè)課堂”建設(shè)

今年3月，教育部印發(fā)了《關(guān)于加強(qiáng)“三個(gè)課堂”應(yīng)用的指導(dǎo)意見》，提出了總體目標(biāo)和五個(gè)主要任務(wù)。

重點(diǎn)工作：各市要加強(qiáng)對(duì)三個(gè)課堂的認(rèn)識(shí)和建設(shè)，通過“專遞課堂”“名師課堂”“名校網(wǎng)絡(luò)課堂”等信息化手段擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育資源覆蓋面。推進(jìn)優(yōu)質(zhì)資源共享，特別是推動(dòng)貧困地區(qū)提升信息化應(yīng)用水平，促進(jìn)信息技術(shù)與教育教學(xué)的深度融合。為實(shí)現(xiàn)我省優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源的優(yōu)化配置，促進(jìn)各區(qū)域教育信息化協(xié)調(diào)發(fā)展，促進(jìn)我省教育資源供給模式創(chuàng)新發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

（七）深化網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間教學(xué)應(yīng)用

網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間建設(shè)與應(yīng)用是“三通兩平臺(tái)”的重要組成部分，是構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)化、數(shù)字化、個(gè)性化、終身化的教育體系與推動(dòng)教育教學(xué)模式創(chuàng)新的有效途徑。教育部高度重視，前兩年專門印發(fā)了《教育部關(guān)于加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間建設(shè)與應(yīng)用的指導(dǎo)意見》《網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間建設(shè)與應(yīng)用指南》，并連續(xù)開展了網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間專項(xiàng)培訓(xùn)和應(yīng)用普及系列活動(dòng)。截止2019年底，我省網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間學(xué)?？臻g開通數(shù)8085 個(gè)，占總數(shù)的68%，教師空間開通數(shù)15 萬，占總數(shù)的40%，學(xué)生空間開通數(shù)2240，占總數(shù)的0.07%。有10 所學(xué)校被教育部科技司評(píng)為2018年度網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間應(yīng)用優(yōu)秀學(xué)校，有4 所學(xué)校被確定為2018年度“網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間人人通”專項(xiàng)培訓(xùn)基地學(xué)校，有2 所學(xué)校被確定為2019年度“網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間人人通”專項(xiàng)培訓(xùn)基地學(xué)校，有2 所學(xué)?？臻g應(yīng)用案例入選國家基礎(chǔ)教育信息化應(yīng)用典型案例。在網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間應(yīng)用工作中，通過課題引領(lǐng)、試點(diǎn)先行、專題培訓(xùn)、實(shí)地調(diào)研指導(dǎo)、召開應(yīng)用研討會(huì)、開展教學(xué)大賽、網(wǎng)絡(luò)選修課等活動(dòng)穩(wěn)步持續(xù)推進(jìn)，取得了一定成效。

重點(diǎn)工作：目前，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間建設(shè)與應(yīng)用還遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有達(dá)到國家要求。2020年度要繼續(xù)深化網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間應(yīng)用普及活動(dòng)。采取分類推進(jìn)的辦法，到年底全面完成數(shù)字校園建設(shè)試點(diǎn)校、信息化建設(shè)先進(jìn)校和示范高中、師生網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間開通與初步應(yīng)用任務(wù)；開展國家級(jí)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間普及應(yīng)用優(yōu)秀區(qū)域和優(yōu)秀學(xué)校推薦幫扶和培育工作，讓優(yōu)秀的學(xué)校在國家評(píng)選中脫穎而出；創(chuàng)建我省網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間教學(xué)應(yīng)用示范區(qū)，探索教育資源配置、學(xué)校教育管理、師生常態(tài)應(yīng)用等教育教學(xué)新模式；開展網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間專項(xiàng)培訓(xùn)，提升師生應(yīng)用水平。

（八）做好第四屆全國基礎(chǔ)教育信息化應(yīng)用展示交流活動(dòng)

國家已經(jīng)舉辦了三屆基礎(chǔ)教育信息化應(yīng)用展示交流活動(dòng)，我省均參加并取得了良好效果。第四屆活動(dòng)的案例遴選工作日前已經(jīng)完成，并上報(bào)教育部。從申報(bào)情況來看，還存在一些問題，一是申報(bào)的材料還不夠規(guī)范，部分申報(bào)材料簡單將材料內(nèi)容復(fù)制到申報(bào)表，反映出來部分市重視不夠；二是申報(bào)材料的質(zhì)量還不夠高，有些材料能看出來做了很多信息化應(yīng)用的探索與嘗試，但是總結(jié)歸納不夠，反映出部分市指導(dǎo)不夠。全國展示交流活動(dòng)是展示、檢驗(yàn)我省教育信息化工作的重要場(chǎng)合，各市要高度重視，加強(qiáng)指導(dǎo)。

重點(diǎn)工作：受疫情影響，第四屆活動(dòng)的具體時(shí)間與形式還未確定。待活動(dòng)方案明確后，各市教育行政部門、電教、教研、學(xué)校要通力配合，在材料提供、案例打磨、展示現(xiàn)場(chǎng)布置、經(jīng)費(fèi)支持等方面全力配合，將我省教育信息化應(yīng)用水平在全國展示活動(dòng)這個(gè)大平臺(tái)上展示好，展示出特色。

下一步，我們將認(rèn)真貫徹習(xí)近平總書記視察山西重要講話重要指示精神，嚴(yán)格落實(shí)教育部和省委、省政府的部署安排，針對(duì)“停課不停學(xué)”期間反映出來的情況和暴露出來的問題，調(diào)整優(yōu)化信息化建設(shè)策略，進(jìn)一步加強(qiáng)信息化工作力度，認(rèn)真總結(jié)推廣一批網(wǎng)上教學(xué)典型案例，切實(shí)提升線上教學(xué)的質(zhì)量、效果及認(rèn)可度，推動(dòng)我省基礎(chǔ)教育信息化工作向更高層次、更深廣度邁進(jìn)。

（根據(jù)會(huì)議錄音整理）