惠曉娟 宣化科技職業(yè)學(xué)院

高校社團(tuán)形式多樣，不同類型的設(shè)備其功能作用存在有一定的差異，社團(tuán)對(duì)于學(xué)生的全面發(fā)展有著極為重要的促進(jìn)作用，一方面其有效的擴(kuò)大了學(xué)生的交際圈，使得學(xué)生的校園生活豐富多彩；另外一方面其對(duì)于學(xué)生能力與素養(yǎng)的提升也有著較為積極的促進(jìn)作用，其使得學(xué)生得以更好的成長(zhǎng)和發(fā)展，而要發(fā)揮社團(tuán)的效用，還需要建設(shè)優(yōu)質(zhì)社團(tuán)。

一、高職學(xué)生社團(tuán)建設(shè)現(xiàn)狀分析

我國(guó)高校的社團(tuán)主要是由共青團(tuán)工作部門進(jìn)行管理，隨著社會(huì)的不斷發(fā)展和進(jìn)步，高職院校設(shè)備的種類、數(shù)量以及綜合質(zhì)量等均得到了顯著的提升。但是在社團(tuán)建設(shè)實(shí)踐環(huán)節(jié)實(shí)際上存在有諸多的問(wèn)題與不足，其具體主要表現(xiàn)在以下方面：一是社團(tuán)的后繼發(fā)展乏力?，F(xiàn)如今，我國(guó)高職院校所建設(shè)的社團(tuán)雖然比較多，但是除了極少數(shù)社團(tuán)得以蓬勃發(fā)展外，大部分社團(tuán)都存在有后繼發(fā)展乏力的現(xiàn)象，在人力、物力以及財(cái)力等多個(gè)行業(yè)受到了限制。設(shè)備的發(fā)展需要大量的資金注入其中，同時(shí)還需要優(yōu)質(zhì)人才出謀劃策，為社團(tuán)的階段發(fā)展制定方針政策。但是，高職院校本身的辦學(xué)經(jīng)費(fèi)有限，其經(jīng)費(fèi)多投入到教學(xué)活動(dòng)之中了，能夠投入到社團(tuán)建設(shè)的經(jīng)費(fèi)有限，而學(xué)生自身也難以為社團(tuán)創(chuàng)造價(jià)值獲取經(jīng)費(fèi)，這一定程度上影響了社團(tuán)的發(fā)展。同時(shí)，由于社團(tuán)并非是高職院校教育教學(xué)的主要組成板塊，學(xué)校雖然對(duì)于社團(tuán)的存續(xù)等有這樣的審批管理制度，但日常工作中對(duì)于社團(tuán)的指導(dǎo)和管理相對(duì)有限，社團(tuán)的發(fā)展受限。

二是生源結(jié)構(gòu)復(fù)雜，綜合素質(zhì)參差不齊。相較于本科院校的學(xué)生來(lái)說(shuō)，高職院校學(xué)生在文化素養(yǎng)以及能力等方面還存在有一定的欠缺，社團(tuán)內(nèi)成員的組織紀(jì)律性不佳，而且許多職業(yè)院校還缺乏文體藝術(shù)類特長(zhǎng)生，社團(tuán)發(fā)展受到制約。此外，高職院校學(xué)生的學(xué)制為三年，但是真正在校學(xué)習(xí)的時(shí)間只有兩年，進(jìn)入到大三之后，學(xué)生就需要走上社會(huì)，面臨著實(shí)習(xí)和找工作方面的問(wèn)題，大一階段招募到社團(tuán)的成員，可能就大二時(shí)剛剛熟悉了社團(tuán)的一應(yīng)事物，就需要退社，這也對(duì)社團(tuán)的延續(xù)性發(fā)展產(chǎn)生了不利影響。

二、高職學(xué)生社團(tuán)建設(shè)實(shí)踐路徑

（一）充分利用社團(tuán)工作資源

當(dāng)前高職院校社團(tuán)種類以及數(shù)量雖多，但實(shí)際上許多社團(tuán)往往是源于學(xué)生的興趣愛(ài)好所建設(shè)的，比如說(shuō)，跆拳道社團(tuán)、文學(xué)社團(tuán)等等，這些社團(tuán)比較松散，缺乏凝聚力，競(jìng)爭(zhēng)力不強(qiáng)，容易被埋沒(méi)。加之，近些年來(lái)隨著高校擴(kuò)招，生源數(shù)量減少，更多優(yōu)質(zhì)生源往往聚集在本科院校，高職院校的生源則多來(lái)自農(nóng)村，這些學(xué)生從小所接觸到的文化藝術(shù)類培訓(xùn)比較少，同時(shí)學(xué)生在校時(shí)間短，只有3年而已，學(xué)生的特長(zhǎng)在這么短的時(shí)間內(nèi)很難得到有效的培養(yǎng)。因此，在建設(shè)社團(tuán)建設(shè)時(shí)，不能只是一味的追求創(chuàng)新以及社團(tuán)規(guī)模。而是要深入到社團(tuán)內(nèi)部，挖掘有用的資源，分析社團(tuán)當(dāng)前發(fā)展過(guò)程中存在有哪些優(yōu)劣勢(shì)，成員的能力水平如何，可以借助那些活動(dòng)有效的培養(yǎng)社團(tuán)人員的能力，促使他們能夠在社團(tuán)建設(shè)中盡早的獨(dú)當(dāng)一面。然后制定出階段內(nèi)的發(fā)展計(jì)劃，為社團(tuán)的可持續(xù)發(fā)展建設(shè)提供有效的助力。

（二）加強(qiáng)社團(tuán)管理平臺(tái)建設(shè)

社團(tuán)建設(shè)過(guò)程中，高質(zhì)量的管理，可以及時(shí)的發(fā)現(xiàn)社團(tuán)發(fā)展中存在的問(wèn)題與不足，使得社團(tuán)內(nèi)每個(gè)成員的能力與素養(yǎng)更好的發(fā)揮出來(lái)。高職院校學(xué)生社團(tuán)管理工作實(shí)施期間，應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)積極的與時(shí)俱進(jìn)，應(yīng)用現(xiàn)代化信息技術(shù)，優(yōu)化社團(tuán)管理存在的缺陷與不足。如社團(tuán)資金有限的情況下，建設(shè)專業(yè)的管理類APP成本比較大，但是其卻可以通過(guò)建設(shè)微信以及QQ工作群，或者是應(yīng)用微信小程序，發(fā)布各類社團(tuán)信息，保證社團(tuán)內(nèi)部成員彼此之間能夠各司其職。此外，還可以設(shè)置社團(tuán)成果展示平臺(tái)。豐富多彩的活動(dòng)是能夠吸引新成員加入社團(tuán)的重要因素，而對(duì)于社團(tuán)發(fā)展建設(shè)過(guò)程中誕生的一系列優(yōu)秀成果，也需要想辦法建設(shè)專業(yè)平臺(tái)，及時(shí)的展示出來(lái)，這樣的話，在社團(tuán)管理工作執(zhí)行期間，可以更好的提升社團(tuán)成員的認(rèn)同感、歸屬感和成就感，社團(tuán)成員在加入社團(tuán)之后，能夠切實(shí)感受到自我能力與素養(yǎng)得到了有效提升，這樣也可以為社團(tuán)留住更多優(yōu)質(zhì)人才。

（三）學(xué)校提高對(duì)社團(tuán)建設(shè)的關(guān)注度

社團(tuán)的重要性雖然不如學(xué)生所學(xué)的專業(yè)課，但是其也是鍛煉和提升學(xué)生能力的重要平臺(tái)，其對(duì)于校園文化的建設(shè)有著較好的推動(dòng)作用。因此，高校在社團(tuán)建設(shè)實(shí)踐過(guò)程中，也應(yīng)當(dāng)提高對(duì)社團(tuán)的關(guān)注度，對(duì)于社團(tuán)的發(fā)展不能聽(tīng)之任之，可以在經(jīng)費(fèi)、活動(dòng)場(chǎng)地等方面給予社團(tuán)有效的支持。同時(shí)，還可以指派學(xué)校專業(yè)教師對(duì)社團(tuán)的發(fā)展建設(shè)提供有效的指導(dǎo)，因?yàn)楦咝Ｉ鐖F(tuán)雖然是學(xué)生自我成長(zhǎng)發(fā)展的重要平臺(tái)，但是在諸多事物實(shí)施過(guò)程中，學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)畢竟比較淺薄，如果教師能夠?yàn)槠涮峁┯嗅槍?duì)性的建議和指導(dǎo)，則可以更好地助力相關(guān)工作發(fā)展。

總之，高職院校學(xué)生社團(tuán)建設(shè)實(shí)踐過(guò)程中需要綜合考慮多方面的因素，任何環(huán)節(jié)都不能有絲毫的馬虎，要結(jié)合高職院校學(xué)生的特點(diǎn)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的主觀能動(dòng)性，為社團(tuán)的建設(shè)出謀劃策，這樣才能建設(shè)出優(yōu)質(zhì)社團(tuán)，展現(xiàn)社團(tuán)特色，助力學(xué)生發(fā)展。