■黃小雪/西華師范大學(xué)

一、前言

黨的十八屆五中全會作出全面實行二孩政策的重大決定，規(guī)定了符合條件的夫妻可以生育兩個孩子。自2016年1月1日這一政策全面實施以來，雖低生育率、人口老齡化等問題得以解決，但家庭規(guī)模的擴(kuò)大、家庭結(jié)構(gòu)的調(diào)整、家庭關(guān)系復(fù)雜化等問題也隨之而來，給中國家庭帶來了不可小覷的挑戰(zhàn)。眾所周知，家庭成員之間和睦相處是家庭穩(wěn)固和發(fā)展的基石，需要中國家庭合理地去調(diào)適親子關(guān)系，促使家庭成員之間和睦相處。顏之推是我國古代著名的教育家，備受教育界廣泛關(guān)注，其諸多觀點雖已不合時宜，但顏之推所提出的家庭思想對二孩家庭仍具有巨大的指導(dǎo)和啟示意義。

二、盡早施教

幼兒期為人一生發(fā)展奠定基礎(chǔ)的重要階段，顏之推在其所著《顏氏家訓(xùn)》中表達(dá)出孩子出生后盡早施加教育的重要性，當(dāng)孩子能意識和感受人的臉色和情緒的變化時，父母及時對孩子加以適當(dāng)教誨，樹立規(guī)則意識，讓他明白哪些該做那些不該做，使孩子逐漸懂得遵守規(guī)則。其在《顏氏家訓(xùn)·慕賢第七》中有言“人在年少，神情未定，所與款狎，熏漬陶染，言笑舉動，無心于學(xué)，潛移暗化，自然似之?！保郏萑嗽谏倌陼r期心思純凈，還未形成復(fù)雜多樣的思想觀念，人在這一階段精神專注、記憶力旺盛，能牢固地記住知識，哪怕到年長時期都很難忘記，這是施加教育的良好時期。

在二孩家庭教育中，父母要想使家庭和諧發(fā)展應(yīng)在孩子們出生后就盡早對孩子施加教育。第一，盡早關(guān)心孩子們的德行教育與文化學(xué)習(xí)，追求最大限度地教育和培養(yǎng)子女們的智力、品性和才能，為將來的人生學(xué)習(xí)打下堅實基礎(chǔ)。第二，盡早去教導(dǎo)他為人處世、待人接物需遵行規(guī)范，給以兩個孩子明確的行為準(zhǔn)則，使孩子們學(xué)會思考自己的行為是否恰當(dāng)，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。第三，盡早引導(dǎo)兩個孩子之間相互接受，在充分尊重長子女的情況下，及早地引導(dǎo)其接受事實并完成角色轉(zhuǎn)換，由此促使孩子之間盡早建立良好溝通，能相互理解、友好相處。由此，盡早對兩個孩子施加教誨對他們以后的學(xué)習(xí)和生活都是大有裨益的。

三、嚴(yán)慈結(jié)合

在教育孩子方面，顏之推指出“父母威嚴(yán)而有慈，則子女畏慎而生孝矣?！睘槿烁改福粌H僅要樹立“威嚴(yán)”，也應(yīng)有慈愛，孩子自然會心生敬愛而恭順。同時，顏之推指出許多家庭在教育子女時存在的問題，“凡人不能教子女者，亦非欲陷其罪惡，但重于呵怒傷其顏色，不忍禁撻，慘起肌膚耳?！庇械母改覆粚ψ优M(jìn)行教育并不是要孩子去作奸犯科，他們只是不愿意看到孩子受到責(zé)罵而使其顏面受損，也不忍心孩子因為棍棒責(zé)罰而致使身體承受痛楚。如若父母對待孩子們只有慈愛而不嚴(yán)加教育，本該訓(xùn)誡卻獎勵，本該呵斥反而敷衍了事，小錯不加以糾正，終將會鑄成大錯。

在二孩家庭教育中，父母要樹立寬容有度又賞罰分明的形象，對孩子慈愛又不失威嚴(yán)，子女才能恭順又敬畏。孩子們做得好需要給予充分的鼓勵，但在犯錯誤時嚴(yán)謹(jǐn)處理，不偏不倚。父母們在充分把握兩位子女個人情況和特點的基礎(chǔ)之上，積極與孩子們的交流溝通，給予充分地關(guān)心和引導(dǎo)。若父母賞罰不分明，在孩子們犯下錯事時，以“還只是孩子”為借口一味寵溺不加以規(guī)勸與責(zé)罰，這種“愛”只會害了孩子，即所謂的“愛之不以道，適所以害之也”。當(dāng)然，父母對兩個孩子嚴(yán)加要求，以冷漠感情態(tài)度對待，采取高壓手段只會摧殘孩子們幼小心靈。要使兩個孩子健康茁壯成長，達(dá)到全面發(fā)展和成長的目的，父母應(yīng)實事求是，恩威并施，適當(dāng)斥責(zé)是必要的，過度溺愛只會阻礙孩子健康發(fā)展。

四、以身作則

父母對孩子的影響往往是直接而持久的，其言行風(fēng)范對子女都起著潛移默化的作用。顏之推認(rèn)為在對孩子的教育上，長輩示范是較為有效的方法，。顏之推把這種示范作用稱為“風(fēng)化”，它是一種非人力干預(yù)、自由發(fā)展、自然而生的模仿行為，從先輩開始而后施于后輩，上行下效，其云：“夫風(fēng)化者，自上而行于下也，自先而施與后者也?！奔彝ヒ牒晚樏罎M，父母、兄長應(yīng)充當(dāng)表率，父母慈愛子女，子女才會孝敬父母；兄長友愛弟弟，弟弟才會尊敬兄長；丈夫講情義，妻子才會恭順，即為“是以父不慈則子不孝，兄不友則弟不恭，夫不義則婦不順矣。”之意?？梢?，父母在無形之中就成為孩子模仿的榜樣，對孩子成長有著著強(qiáng)烈的刺激和影響。

在二孩家庭的教育中，父母要以身作則，充分發(fā)揮榜樣示范作用，約束自己的言行舉止。父母用高尚思想、卓越成就和模范行為時時處處對孩子們施加影響，加之以有意識地營造家庭成員之間相敬相親的氛圍，讓兩個孩子在有益的環(huán)境中潛移默化地接受教育，孩子們朝夕處在這樣的家庭環(huán)境之中，耳濡目染，潛移默化中便會形成良好的言行風(fēng)范。若父母言行不一、德行有失，必定會對子女們產(chǎn)生惡劣影響，甚至造成無法彌補(bǔ)的過錯。著名教育學(xué)家馬卡連柯曾說：“父母對自己的要求，父母對自己家庭的尊敬，父母對自己一舉一動的檢點，這是首要的和基本的教育方法?！庇纱丝梢?，父母自身的行為在教育上具有重要意義，父母在對孩子提出要求的同時，自己也應(yīng)身體力行，做好表率。在努力提高自己的個人修養(yǎng)的基礎(chǔ)之上，樹立積極向上的榜樣，以身作則，做到言傳身教。

五、持心公正

公正是家庭和諧發(fā)展的重要前提和保障，公正合理地對待和評價每一位子女是實現(xiàn)家庭和睦的關(guān)鍵因素。顏之推指出“人之愛子，罕亦能均；自古及今，此弊多矣。賢俊者自可賞愛，頑魯者亦當(dāng)矜憐。有偏寵者，雖欲以厚之，更所以禍之?！惫磐駚?，父母偏愛給子女帶來不良影響的例子數(shù)不勝數(shù)，此中弊端眾多。賢明俊秀的孩子固然值得喜愛，頑皮笨拙的孩子更應(yīng)得到父母的憐惜和愛護(hù)。為人父母應(yīng)以此為鑒，認(rèn)識到子女間因血緣關(guān)系自然是相互親近的，父母公平公正地對待子女，給予他們同等的愛，不偏袒，從每個孩子的不同特點出發(fā)，全心全意教育，建立孩子間和諧有愛交往，終將培養(yǎng)健康積極、相親相愛的家庭氛圍。

在二孩家庭教育中，父母持心公正才能給孩子們的未來成長施加積極影響，激勵他們追求美好品質(zhì)。父母們需要做到：一是注重“分配公正”，切忌偏寵。不僅僅是在衣食住行或是教育資源進(jìn)行合理安排，更是在對孩子的情感態(tài)度上做到公正合理。不少家長認(rèn)為長子女年長些許，心智較為成熟，次子女便需要更多的照顧和愛護(hù)，就減少長子女的精神和心理的關(guān)愛，這是非常不可取的。二是注重“獎懲公正”，公平合理地對孩子們優(yōu)良的行為進(jìn)行獎勵或是錯誤的行為進(jìn)行懲罰，避免搞特殊化。父母應(yīng)秉持公正態(tài)度教育和培養(yǎng)兩個孩子，但多數(shù)家庭往往會將重心偏向次子女，特別是在孩子間出現(xiàn)矛盾時，以次子女年紀(jì)較小為理由不予處理，一味地讓長子女忍讓或是承擔(dān)錯誤，長此以往只會造成父母與長子女關(guān)系疏遠(yuǎn)，最終影響家庭關(guān)系的和睦。三是注重“補(bǔ)償公正”。兩個孩子的個性稟賦是有差異的，需對其短處采取有效的補(bǔ)償措施，在充分掌握孩子特點的基礎(chǔ)上進(jìn)行合理教育傾斜，確保兩個孩子心理、生理和智力全面成長?？偠灾改赋中墓庞幸嬗趦蓚€孩子感受到公正的存在與美好，對實現(xiàn)孩子未來發(fā)展創(chuàng)造有利條件。

六、結(jié)語

人的成長完善是通過家庭、學(xué)校、社會三方面共同教育影響的，其中家庭教育才是真正的教育基礎(chǔ)，是影響孩子命運(yùn)的重要因素，一定程度上也決定了未來社會的健康發(fā)展。為了使兩個孩子都有美好未來，家長們應(yīng)主動學(xué)習(xí)顏之推以及其他諸子名家的教育思想，了解家庭教育理論，主動提升自己的教育科學(xué)素養(yǎng)，盡早對孩子們實施合理有效的教育。同時，在充分尊重并能平等以待孩子的基礎(chǔ)之上，做到寬容有度又賞罰分明，以身作則，為孩子們的全面發(fā)展?fàn)I造民主式的家庭氛圍，并且審慎地創(chuàng)造出適宜的學(xué)習(xí)和生活的環(huán)境，努力使兩個孩子的身心得到全面、和諧、健康的發(fā)展。