陳華 周盼 肖康

摘要：近年以來，就業(yè)工作和校友工作逐漸得到越來越多大學(xué)的關(guān)注和重視，而大多數(shù)高校就業(yè)工作和校友工作相互滲透相互補充部分較少，不能發(fā)揮出就業(yè)和校友工作的價值。高校在就業(yè)啟蒙階段、就業(yè)進行階段和就業(yè)鞏固階段開展好在校大學(xué)生的校友意識教育，加強與校友之間的聯(lián)系，互通有無，提升大學(xué)生校友意識，促進高校和校友的更好發(fā)展。

關(guān)鍵詞：就業(yè);在校大學(xué)生;校友意識

作者簡介：陳華（1988—）男，四川峨眉人，碩士研究生，主要從事學(xué)生思想政治教育與指導(dǎo)工作，研究方向：學(xué)生思想政治教育。

校友意識培養(yǎng)是一項長期、系統(tǒng)、綜合的工程^[1]，以“服務(wù)校友、回饋高校、感恩社會”為目標，充分發(fā)掘和利用校友資源，加強校友聯(lián)系，豐富活動載體，不斷拓展對校友資源管理工作的深度和廣度，創(chuàng)造良好的校友工作環(huán)境，大力提升校友工作服務(wù)水平^[2]，從而穩(wěn)步提升大學(xué)生的校友意識。然而，同步開展就業(yè)工作和校友工作，在就業(yè)工作中培養(yǎng)大學(xué)生的校友意識，在學(xué)生就業(yè)最困難的時候幫助其成功就業(yè)能夠最大限度地激發(fā)學(xué)生的校友意識，才能在畢業(yè)時帶著滿意的工作和對母校的感恩之情走出校園、走向社會。

大學(xué)生校友意識現(xiàn)狀

目前，高校校友工作為校友工作的開展而開展，很多高校的校友意識培養(yǎng)工作仍存在目標模糊，手段單一，缺乏力度，組織制度不完善，工作不系統(tǒng)，推進不深入等問題^[3]。在校大學(xué)生校友意識培養(yǎng)主要與大學(xué)的傳統(tǒng)文化和大學(xué)精神、校友的文化素養(yǎng)和成長經(jīng)歷、校友對老師、母校的感恩情懷及高校校友工作力度等因素有關(guān)^[1]。在校大學(xué)生校友意識培養(yǎng)與高校的學(xué)習(xí)、生活、工作、實踐各個環(huán)節(jié)息息相關(guān)，特別在推進就業(yè)、獎勵、幫扶等重點工作中可以很好地激發(fā)大學(xué)生的校友意識。

就業(yè)工作中大學(xué)生校友意識的培養(yǎng)

^[4]，為校友活動提供必要的條件支持，為校友意識傳承提供組織保證^[5]，讓優(yōu)秀校友間相互激勵和吸引，相互交流和學(xué)習(xí)，相互幫助和支持，培育優(yōu)秀校友群體，發(fā)揚高校校園文化。高校要做好校友平臺的建設(shè)，定期在校友平臺中發(fā)布校友組織、校友動態(tài)、校友聯(lián)絡(luò)、校友服務(wù)、校友館、優(yōu)秀校友事跡等方面的資源、活動和訊息^[1]，吸引校友加入到校友平臺，發(fā)揮每個校友的作用，以增強校友的歸屬感和成就感，以此維護和鞏固高校與校友之間的聯(lián)系。

大學(xué)是教書育人的地方，發(fā)揚大學(xué)精神和文化傳承，傳授學(xué)生科學(xué)文化知識，更要全力支持和幫助校友持續(xù)發(fā)展，同步開展就業(yè)和校友工作。高校還要組織全校師生在學(xué)生就業(yè)啟蒙階段、就業(yè)進行階段和就業(yè)鞏固階段加強校友意識培養(yǎng)，利用高校校友平臺加強與校友的交流，更好地幫助校友發(fā)展，以增強校友的歸屬感和成就感，實現(xiàn)高校和校友的雙贏。

參考文獻

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